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Ponemos en marcha
entre los docente el
obtener información sobre
las trayectorias escolares de
las y los estudiantes a
través de un ejercicio
colegiado en el que,
compartimos información
relevante de la evolución
del aprendizaje del
estudiantado.
La comunidad como el Ubica algunos referentes Técnica expositiva por parte
espacio en el que se vive y del lugar donde vive y se del docente, en mesa
se encuentra la escuela. encuentra la escuela. Platica redonda puede usar tarjetas
sobre las características con las palabras: seguridad,
Actitudes y prácticas que geográficas, climáticas, intercambio, sentido de
prevalecen entre los ambientales, pertenencia… y pedir a los
hombres y las mujeres en la socioculturales y lingüísticas alumnos que digan que
familia, la escuela y la de su comunidad y escuela. significa para ellos esas
comunidad. Platica acerca de la palabras. Dialogar con ellos
organización de las su significado en la
Efectos de la pandemia de responsabilidades y tareas sociedad.
COVID -19 en la familia, la en su familia. Identifica la
escuela y la comunidad. importancia de la Invitar a los padres de
participación equilibrada familia a platicar en el aula
Historia personal y familiar. entre hombres y mujeres, a qué se dedican y como
Sentido de pertenencia a la adultos, niñas y niños en la son sus aportaciones para
familia y la comunidad. cotidianidad familiar. con la sociedad.
Comenta y reflexiona con Jugar a los oficios y
Formas de ser, pensar, sus compañeros, acerca de profesiones, disfrazarse.
actuar y relacionarse. los cambios que se Elaborar material para
produjeron durante la exposición oral ante el
Construcción del proyecto pandemia, en las grupo, destinar un tema
de vida. actividades familiares, distinto para cada alumno y
escolares y comunitarias. pedir que expresen ante el
Educación integral de la Platica sobre sucesos de su grupo sus ideas.
sexualidad, historia personal y familiar y
los ordena en antes, Hacer una infograf+ia del
Capacidades y habilidades después y ahora. COVID.
motrices. Identifica aspectos de la Dibujar en una cartulina un
historia familiar y de la árbol genealógico pedir
Posibilidades cognitivas, comunidad compartidos. ayuda a la familia para
expresivas, motrices, Reconoce y comparte dibujar o pegar a los
creativas y de relación. valores, tales como: la miembros de la familia.
solidaridad, la participación, Escribe los datos de la
Estilos de vida activos y la reciprocidad, el respeto, persona que entrevistarás.
saludables. entre otros., así como Pregunta a las personas que
Interacción motriz. estilos socioculturales sucesos pasarón en su
propios de su familia y comunidad que
Acciones individuales que comunidad. determinaron su historia.
repercuten en la Reconoce y descubre Organizamos un cineclub
conservación y mejora de la características y cambios con la película
salud. (corporales, gustos, Intensamente.
intereses, necesidades y Dialogamos acerca de las
Sentido de comunidad y capacidades) que lo situaciones dificiles en el
satisfacción de necesidades diferencian y hacen único, hogar y como resolverlas en
humanas. con la finalidad de valorar y colectivo.
respetar la diversidad.
Situaciones de riesgo social Explica situaciones Hace un dibujo de sí mismo
en la familia, escuela y cotidianas que se presentan en una cartulina de como
comunidad. en la escuela y la casa, con les gustaría ser en 5, 10o 20
la intención de proponer años, platicar por qué.
Prácticas de prevención y acuerdos que generen una En el patio, dibujar con gis
respuesta ante desastres mejor convivencia. una ruta de los logros que
ambientales. Reflexiona acerca de las quiere cada niño en su vida,
diversas formas de ser y hacer carreras saltando, de
Apoyos mutuos para actuar de hombres y cojito, carrera etc.
favorecer los aprendizajes mujeres a partir de distintas Reflexionar acerca de los
en el aula diversa. situaciones cotidianas, para obstáculos en la vida y
reconocer manifestaciones poner algunos botes o
Aproximación a las en favor de una interacción piedras que representen
tecnologías de la y convivencia sana. estos obstáculos.
información y la Utiliza patrones básicos de
comunicación. movimiento ante Buscar en la red videos de
situaciones que implican cortometrajes con el tema
explorar los diferentes de sexualidad para niños.
espacios, el tiempo y los
objetos, para favorecer el Llevar a cabo distinto juegos
conocimiento de sí. y rondas que impliquen el
Explora acciones motrices y movimiento. Usar música
expresivas en juegos y para motivar a los alumnos
situaciones cotidianas que a correr, saltar, bailar.
implican equilibrio, Hacer en el aula como
orientación espacial- actividades permanentes:
temporal y coordinación porras, aplausos, saltitos,
motriz, para mejorar el sentadillas, bailes cortos,
conocimiento de sí. saludos motrices etc.
Participa en diferentes Llevar a cabo un paseo en
juegos para explorar bicicleta al parque de la
alternativas que le permitan comunidad, organizar la
mantener una vida activa y actividad con apoyo de
saludable. padres de familia.