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ESCUELA : SECUNDARIA GRAL 1 “MOISÉS SAENZ” MATERIA: MATEMÁTICAS II

Clave : 30DES0040L GRADO Y GRUPO:2
CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
FASE 6

▪ Consolidar conocimientos previos y fortalecer habilidades, actitudes y valores dirigidos a la lleva de

Eje: decisiones y pensamiento critico

Pensamiento critico
NUMERO ALGEBRA Y VARIACIÓN
Número, multiplicación y división:
1.-Fracciones y decimales en la recta
2.- fracciones y decimales
3.- uso de fracciones y decimales
4.-multiplicación de fracciones
5.-multiplicación de decimales
Tema: 6.-división con decimales

PROCESOS DE ▪ Convertirás fracciones decimales a notación decimal y viceversa, aproximaras algunas fracciones no
DESARROLLO DE decimales usando la notación decimal. Ordenaras fracciones y números decimales.
APRENDIZAJE: ▪ Resolverás problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con decimales.

• La recta numérica
• ubicación de números decimales
• de fracción a decimal
Contenido a trabajar: • fracciones y el tiempo

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• conversión de fracciones de decimal a fracción

• fracciones y áreas
• productos de fracciones mixtas
• naturales por decimales
• decimales por decimales
• repartos equitativos
• decimales en el divisor y en el dividendo.

Comprender la situación implicada en el problema, trabajo en equipo, manejo adecuado del tiempo,
diversificar el tipo de problema y compartir experiencias

Orientaciones didácticas:

Actividad Propósito Recursos

• Lograr una buena

Registrar asistencia. organizados del grupo
Introducción al tema con preguntas generadoras.
Inicial Lista de registro de asistencia

Lección 1
▪ Diagnosticar y trabajar los
En equipos de tres integrantes Comparas y
conocimientos previos
ordenas números fraccionarios y decimales, y
para un mejor
los ubicas en la recta numérica. Distingues
aprendizaje
entre fracciones decimales y no decimales.
Lección 2
Expresar con notación decimal fracciones Pintarron
decimales y no decimales. Clasificar números Plumones
decimales en exactos y periódicos.
Intermedia cuaderno de apuntes

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Los alumnos consultaran los sitios de internet ▪ Disposición para el

www.esant.mx/fasema1-001 resolverán trabajo colaborativo
ejercicios y comentaran su experiencia
Observar y contestar la práctica para avanzar
Lección 3
Exploraremos la noción de densidad, ▪ Desarrollar habilidades
aproximaremos fracciones no decimales que les permitan
usando la notación decimal y analizaremos la plantear y resolver
pertinencia del uso de fracciones en lugar de problemas usando
decimales. herramientas
Lección 4 matemáticas
Resolveremos en parejas problemas que ▪ Adquirir actitudes
impliquen multiplicar fracciones positivas
Lección 5
Resolverán problemas que impliquen la
multiplicación de decimales
Lección 6
El alumno resolverá problemas que impliquen
divisiones con números decimales

Después de cada lección los alumnos

Compararan, comentaran y analizaran
resultados para ver si son iguales y validen sus
respuestas asegurándose que sean claras y ✓ Expresar y compartir
Final contengan argumentos matemáticos. sus experiencias Bitácora

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Momento en el que se llevará

Sugerencias de evaluación ¿En qué consiste? acabo

Que al inicio el alumno use

Evaluación continua de sus actividades realizadas en
clase para registro y promedio.
Elaborar álbum de actividades realizadas y revisadas en
clase.
Exámenes parciales escritos para evaluación de cada
tema
procedimientos informales pero que al
mismo tiempo evolucione hacia otros
cada vez más eficaces.
Que los alumnos se hagan cargo del
proceso de principio a fin no solo
encontrando el resultado sino que
comprueben si es correcto.
Ir de procedimientos informales a
procedimientos formales y resolver
problemas con ayuda a solucionarlos Durante todo el tiempo que
autónomamente dure la actividad

Inquietudes que pueden surgir en el alumno ¿Cómo puedo abordarlas?

Ubicando el cero, con el uso de fracciones equivalentes, dividir en partes

iguales según lo que indique el denominador
La Ubicación en la recta numérica

Comparación de equivalencias

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