ESTADÍSTICA

CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES CUALITATIVAS

• POBLACION: ES EL CONJUNTO DE LOS INDIVIDUOS (PERSONAS, ANIMALES,
COSAS, ETC.) SOBRE LOS CUALES SE VA A REALIZAR EL ESTUDIO
• MUESTRA: ES UNA PARTE O SUBCONJUNTO DE LA POBLACIÓN QUE
USUALMENTE ES SELECCIONADA DE TAL MODO QUE SE PONGA DE MANIFIESTO
LAS PROPIEDADES DE LA POBLACIÓN Y SEA REPRESENTATIVA.
• VARIABLES ESTADISTICAS: SON POR EJEMPLO EL COLOR, EL PESO, EL SEXO,
NACIONALIDAD, GUSTOS Y PREFERENCIAS.
• VARIABLE CUALITATIVA: CUANDO LA CARACTERÍSTICA QUE SE VA A ESTUDIAR
ALUDE A GUSTOS, PREFERENCIAS U OPINIONES. EJEMPLO: COLOR DE OJOS,
COMIDA FAVORITA, NACIONALIDAD,
• VARIABLE CUANTITATIVA: CUANDO LAS CARACTERÍSTICAS QUE SE VAN A
ESTUDIAR TOMAN VALORES NUMÉRICOS. EJEMPLO: PESO, EDAD, NÚMERO DE
HIJOS.
EJEMPLO 1: SE REALIZA UNA ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA Y SE LES PREGUNTA
CUÁL ES SU ASIGNATURA PREFERIDA. IDENTIFICAR POBLACIÓN Y MUESTRA.
• POBLACION: TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ENRIQUE OLAYA HERRERA
• MUESTRA: ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO
VARIABLE: CUALITATIVA
• EJEMPLO 2: EL DIRECTOR DE UNA EMISORA DE LA CIUDAD QUIERE INDAGAR
ACERCA DE LA AUDIENCIA JUVENIL. PARA ELLO DECIDE PREGUNTAR A 100
JÓVENES SI HAN ESCUCHADO EN LA ÚLTIMA SEMANA LA EMISORA Y EL TIEMPO
DIARIO. IDENTIFICAR LAS VARIABLES Y CLASIFICARLAS.
•  
• R./ COMO EL DIRECTOR FORMULA DOS PREGUNTAS, ENTONCES, LAS VARIABLES
SON: ESCUCHAR LA EMISORA Y EL TIEMPO DIARIO UTILIZADO PARA ESCUCHAR
LA EMISORA. LA PRIMERA VARIABLE ES CUALITATIVA YA QUE SE HACE
REFERENCIA A UNA OPINIÓN Y ADEMÁS LOS RESULTADOS SE PUEDEN ORDENAR.
LA SEGUNDA VARIABLE ES CUANTITATIVA
 CARACTERIZACION DE VARIABLES
CUALITATIVAS
• UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ES EL REGISTRO DE TODOS LOS VALORES
DE LA VARIABLE, Y SUS FRECUENCIAS ASOCIADAS, TALES COMO: FRECUENCIA
ABSOLUTA, FRECUENCIA RELATIVA Y FRECUENCIA PORCENTUAL.
A CONTINUACIÓN, SE DESCRIBE CADA UNA DE LAS FRECUENCIAS.

• FRECUENCIA ABSOLUTA (F): ES EL NÚMERO DE VECES QUE SE REPITE UNA DE

LAS CATEGORÍAS O VALORES DE LA VARIABLE.
•  FRECUENCIA RELATIVA (FR): SE DEFINE COMO LA FRECUENCIA ABSOLUTA (F)
DIVIDIDA ENTRE EL TOTAL DE OBSERVACIONES (N). ES DECIR,

FRECUENCIA PORCENTUAL: SE OBTIENE AL MULTIPLICAR LA FRECUENCIA

RELATIVA POR 100

FRECUENCIAS ACUMULADAS: ABSOLUTA F Y RELATIVA FR: LA FRECUENCIA

ABSOLUTA ACUMULADA ES LA SUMA DE LAS FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y LA
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ES LA SUMA DE LAS FRECUENCIAS
RELATIVAS
• DIAGRAMA DE BARRAS: RELACIONA CADA UNA DE LAS CATEGORÍAS DE LA
VARIABLE COLOCADAS EN EL EJE HORIZONTAL DE LA GRÁFICA, CON SU
FRECUENCIA ABSOLUTA O RELATIVA QUE SE UBICAN EN EL EJE VERTICAL
• DIAGRAMA CIRCULAR: PRESENTA LAS CATEGORÍAS DE UNA VARIABLE EN UN
CÍRCULO. POR LO GENERAL, MUESTRA LOS PORCENTAJES DE CADA CATEGORÍA.
PARA DETERMINAR LA PARTE DEL CIRCULO O ÁNGULO QUE CORRESPONDE A
CADA CATEGORÍA SE MULTIPLICA LA FRECUENCIA RELATIVA POR 360°
MODA
• LA MODA DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ES EL VALOR DE LA
VARIABLE CON MAYOR FRECUENCIA
• EJEMPLO 3
• EN UN COLEGIO DEL CENTRO DE LA CIUDAD SE QUIERE REALIZAR UN ESTUDIO
SOBRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR 20 ESTUDIANTES DE NOVENO EN EL
ÁREA DE MATEMÁTICAS. LAS VALORACIONES SON: EXCELENTE E,
SOBRESALIENTE S, ACEPTABLE A, INSUFICIENTE I Y DEFICIENTE D, SIENDO E LA
MÁXIMA CALIFICACIÓN Y D LA MÍNIMA. LOS RESULTADOS SON:
 
E A A S I I I D A I
S E S S I D I D A A

ELABORAR LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y ESCRIBIR CONCLUSIONES.

• LUEGO LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ES LA SIGUIENTE:

Valoración f fr F Fr %

D 3 3 0,15 0,15×100= 15%

I 6 3+6 =9 0,15 + 0,3 = 0,45 0,3×100= 30%

A 5 9 + 5 =14 0,45+0,25= 0,7 0,25×100= 25%

S 4 14+4=18 0,7+0,2=0,9 0,2×100= 20%

E 2 18+2=20 0,9+0,1=1 0,1×100= 10%

Total 20 1     100%
• DE LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS SE PUEDE CONCLUIR QUE:

• LA VARIABLE DE ESTUDIO ES CUALITATIVA, CON UNA MUESTRA DE 20 ESTUDIANTES

Y CUYA POBLACIÓN ES LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DEL CENTRO DE LA CIUDAD.

• AL ANALIZAR LAS FRECUENCIAS ABSOLUTAS ACUMULAS SE OBSERVA POR EJEMPLO

QUE EN LA VALORACIÓN I, SU FRECUENCIA ACUMULADA ES F= 9, LO CUAL INDICA
QUE HAY 9 ESTUDIANTES REPROBANDO MATEMÁTICAS.

• ADEMÁS, SOLO UN 10 % DE OS ESTUDIANTES ALCANZARON LA MÁXIMA

VALORACIÓN (E) Y UN 15 % DE LOS ESTUDIANTES OBTUVIERON LA MÍNIMA
VALORACIÓN (D).
• ENCONTRAR LA MODA Y REPRESENTAR LOS DATOS EN UN DIAGRAMA CIRCULAR
Y UN DIAGRAMA DE BARRAS.

• R./ LA MODA ES I PORQUE LA CATEGORÍA CON MAYOR FRECUENCIA, ES DECIR,

LA MAYORÍA DE ESTUDIANTES OBTUVIERON INSUFICIENTE EN MATEMÁTICAS.
•  
• A PARTIR DE LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS SE OBTIENE EL DIAGRAMA DE
BARRAS Y EL DIAGRAMA CIRCULAR ASÍ:
 DIAGRAMA DE BARRAS RESULTADOS EN MATEMATICAS

5
FRECUENCIA

0
D I A S E

VALORACION
DIAGRAMAS DE BARRAS RESULTADOS EN MATEMATICAS

E; [PORCENTAJE]
D; [PORCENTAJE]

S; [PORCENTAJE]

I; [PORCENTAJE]

A; [PORCENTAJE]
DETERMINAR LA POBLACIÓN, MUESTRA Y EL TIPO DE VARIABLE (CUANTITATIVA O
CUALITATIVA) EN CADA UNA DE LAS SITUACIONES:
• SE REALIZA UNA ENCUESTA TELEFÓNICA A 500 PERSONAS, PARA DETERMINAR EL
GRADO DE POPULARIDAD DEL ALCALDE DE LA CIUDAD.
• EN EL BATALLÓN DE UNA CIUDAD SE REALIZA UN ESTUDIO A 200 MILITARES
SOBRE LA CLASE DE COMIDA QUE PREFIEREN
• EN UNA CIUDAD SE REALIZA UN ESTUDIO SOBRE LA CANTIDAD DE PERSONAS
QUE USAN DIARIAMENTE TRANSPORTE PÚBLICO
• EN UNA CIUDAD SE MIDE EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES Y
RECREATIVAS DESARROLLADAS POR LA COMUNIDAD EMPRESARIAL
• LOS SIGUIENTES DATOS REPRESENTAN EL NIVEL DE ACEPTACIÓN DEL AROMA DE
UN NUEVO PERFUME DADO POR 20 MUJERES EN UN CENTRO COMERCIAL DONDE:
B: BUENO, R: REGULAR, M: MAL.
B R M B B R M M B R
R M R M B R M R R R

• DETERMINA LA POBLACIÓN, LA MUESTRA Y LA VARIABLE RELACIONADA CON EL

ESTUDIO
• ORGANIZA LOS DATOS EN UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
• ESCRIBE DOS CONCLUSIONES A PARTIR DE LOS DATOS
• REPRESENTA LOS DATOS EN UN DIAGRAMA DE BARRAS Y CIRCULAR
• EN EL COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA SE QUIERE REALIZAR UN ESTUDIO SOBRE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS POR 20 ESTUDIANTES DE NOVENO EN LA ASIGNATURA DE
ESTADÍSTICA. LAS VALORACIONES SON: SUPERIOR, ALTO, BÁSICO Y BAJO. LOS
RESULTADOS SON:
BAJO SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO BÁSICO ALTO BAJO
BÁSICO BAJO SUPERIOR ALTO BAJO BÁSICO BAJO ALTO
BÁSICO BAJO BÁSICO BAJO

• DETERMINA LA POBLACIÓN, LA MUESTRA Y LA VARIABLE RELACIONADA CON EL ESTUDIO

• ORGANIZA LOS DATOS EN UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
• ESCRIBE DOS CONCLUSIONES A PARTIR DE LOS DATOS
• REPRESENTA LOS DATOS EN UN DIAGRAMA DE BARRAS Y CIRCULAR