SOPORTE TEÓRICO Nº 1

Sesión
ÁREA Docente: Carme Elena Jave Gálvez
N° 1
Comunicación Grado/ Sección: 4º “B”

Sesión Nº1: “Identificamos las formas y modalidades del texto oral sobre los eventos
climatológicos que afectan nuestra región”

LA ORALIDAD
Actualmente, hablar de forma correcta se ha vuelto una necesidad.
REPASAMOS:
Participar de exposiciones ante un público, entrevistas de trabajo y otros
Existen dos clases de
son parte del día a día. Constantemente estamos frente a otras personas
oralidad: la primaria, que
intercambiando información y, a través de esta actividad, somos
se refiere a las culturas
catalogado como “buenos o malos” estudiantes, profesionales, etc.
que sólo la poseen a ella
para comunicarse y que
1. Definición: la oralidad es aquella manifestación fonética que se
permite una activación de
presenta de forma alejada a la escritura, según Havelock, Walter Ong,
la memoria; y la oralidad
Benveniste, se manifiesta en pueblos que no poseen grafía.
secundaria es la que
manejan culturas
Por otro lado, Edgardo Civallero, indica que la expresión de la palabra
avanzadas que poseen
hablada es “la forma más natural, elemental y original de producción
del lenguaje humano. Es independiente de cualquier otro sistema, escritura.
existe por sí misma sin necesidad de apoyarse en otros elementos”

A partir de la palabra hablada, el hombre ha enseñado y trasmitido su NIVELAMOS NUESTRO

LÉXICO:
cultura de generación en generación. Recordemos que el ser humano
Fonética: relacionado
aprende su lenguaje, paralelamente, al aprendizaje de su cultura. La
construcción de ambos elementos se realiza en forma de diálogo, una al sonido.
Ductilidad: es
genera al otro y viceversa. Estos rasgos culturales aprendidos
adaptable.
identifican al individuo dentro de una comunidad.

2. Características
Casamiglia y Tusón, en “Las cosas del decir”, mencionan a las COMPARTIMOS:
siguientes:
 Es natural “La oralidad es el
 Se adquiere informalmente en el ambiente familiar camino natural a la
 Se desarrolla de acuerdo a sus necesidades. lectura”.
 No requiere sistematicidad.
 Valor social conforme a sus manifestaciones Francisco Garzón
 Es Inmediato Céspedes.
 Presencia simultánea (verbal-paralingüístico-kinésico)
 Negociación y alternancia de turnos
 Alto grado de indefinición
 Ductilidad: puede ser dialogada y plurigestionada, monologada o monogestionadas
 Continuo: verbal-paralingüístico-kinésico

Por su parte, Linero Quintero, Rocío, menciona a las siguientes:

 El canal que utiliza es el auditivo. (Audición y fonación son las operaciones complementarias
en los procesos de comprensión y expresión oral)
  La emisión y recepción del signo es sucesiva.
 La comunicación es espontánea. Es decir, el emisor va codificando el mensaje a la vez que lo
emite, esto permite las repeticiones, correcciones, titubeos, etc.
 Es efímera.
 Es inmediata en el tiempo y espacio.
 Se presenta el uso de códigos paralingüísticos.
 Se presenta una interacción entre emisor y receptor.
 Para su interpretación es necesario el contexto extralingüístico.

Por otro lado, Edgardo Civallero, en su blog Tradición oral, menciona estas otras:
 Compleja gramaticalidad
 Espontaneidad e inmediatez
 Inestabilidad
 Dependencia del oyente
 Su riqueza
 Su dinamismo
 Su formulariedad

3. Tipos de oralidad. Según el fin que persigue, la publicidad puede ser de tres clases:
Una de las tipologías existentes, distingue entre situaciones comunicativas orales autogestionadas y
plurigestionadas.

En las situaciones autogestionadas, los receptores no tienen la posibilidad inmediata de responder y,

por tanto, de participar como emisores.

En las situaciones plurigestionadas, los interlocutores adoptan alternativamente los roles de emisor y
receptor.

Las primeras, por tanto, requieren la capacidad de preparación y autoregulación del discurso, mientras
que las segundas ponen énfasis en la interacción y colaboración comunicativa.

SINGULARES DUALES PLURALES

Llamada telefónica Reunión de vecinos
Discurso político Diálogo entre dos Debate en clase
Exposición magistral amigos Conversación de
Canción grabada Entrevista amigos

Comunicación oral Comunicación oral

autogestionada plurigestionada
 Una persona desarrolla el discurso.  Varias personas desarrollan el discurso.
 Maneja tiempo y espacio.

MODALIDADES DISCURSIVAS

Una modalidad discursiva determina el MODO en que se usa el lenguaje en las diversas situaciones de
comunicación. Es decir, es la FORMA en que el autor se organiza para expresar su intención comunicativa.

“La forma y el contenido constituyen una unidad en el discurso. Comprendido como fenómeno social; es social
en todas las ofertas de su existencia y en todos sus elementos, desde la imagen auditiva, hasta las
estratificaciones semánticas más abstractas” (Bajtin, 19493)
Algunas prácticas discursivas orales, de acuerdo a Casalmiglia y Tusón (s.f.), en “Las cosas del decir”, son:

De persona a persona De persona a audiencia

Entrevista Conferencia
Consulta (médica, administrativa) Charla
Transacción comercial Clase
Cebate Mitín
Tertulia Sermón
Mesa redonda Presentación
Coloquio Declamación
Examen oral Discurso

Otarola Olano, Concepción (1988), en el libro “La Modalidad”, hace alusión a tres modalizaciones
discursivas: el modo enunciativo, la modalidad del enunciado y la modalidad de la enunciación.

La modalidad o forma de expresión de los enunciados es una tema que ha capatado la atención de
varios teóricos. El primero de ellos, Aristóteles, decía que se debía estudiar la modalización desde el
punto de vista de la lógica- semántica, es decir considerar lo que la expresión en sí manifiesta en su
significado de expresión misma.

G. Galichet proponía en su teoría una diferenciación entre MODO y MODALIDAD. Para él, la
modalidad expresaba la actitud del sujeto hablante respecto a la realización misma de la expresión,
y esta era concretada, básicamente, por el modo.

A. Bonnard, por su parte manifestaba que “toda frase es pronunciada con vistas a informar o a ser
informado, a comunicar un sentimiento o una voluntad” (1988, 23). Así pues, la modalidad de la frase
(afirmación, interrogación, exclamación, voluntad) designa una actitud adoptada por el locutor.

Por su parte, F. Brunot, menciona que la modalidad expresa la actitud del hablante respecto a una
acción enunciada. Mientras que C. Bally dice que “la modalidad es la forma lingüística de un juicio
intelectual, de un juicio afectivo o de una voluntad que un sujeto pensante enuncia a propósito de una
percepción o de una representación de su espíritu”.

Todos estos autores concuerdan en que la modalidad manifiesta algo del sujeto emisor. De este
dependerá la forma o modo de enuciarlo.

ELOCUTIO (elección de la primera persona

gramatical: yo, nosotros).

“Encontré la prueba demasiado difícil”

ALOCUTIO (elección de la segunda persona

EL MODO ENUNCIATIVO gramatical: tú, usted, ustedes)
(elección de la persona gramatical
que realiza el hablante) “Eres el único que puede realizar esta
tarea”

DELOCUTIO (el hablante se autoelimina del

discurso). Una tercera persona dice el
discurso a través del emisor.

“No se aceptan cheques”

Ahora, debemos considerar que por la naturaleza de lo que vamos a comunicar y atendiendo a los propósitos
comunicativos del hablante, nuestro enunciado puede corresponder a un hecho de la realidad o ser la
manifestación de un punto de vista particular. Considerando a su naturaleza, nuestros enunciados pueden ser:

LÓGICA (exposición de hechos, APRECIATIVA (expresiones

enunciados objetivos). subjetivas).

“Hay cinco mil personas “Qué bueno sería que actuemos

damnificadas” todos ante un desastre”

Entonces, cuando hacemos uso del lenguaje, lo que hacermos es llevar al exterior una intención comunicativa
(¿para qué expresamos?, ¿qué buscamos con la expresión?)

La MODALIDAD DE LA ENUNCIACIÓN es el formato que le damos a nuestro enunciado.

ASERCIÓN (usada para afirmar o INTIMACIÓN (usada para dar órdenes)

negar hechos de la realidad)
Debes ser el mejor estudiante.
Cuarto año es el mejor grado.

EXCLAMACIÓN (usada para INTERROGACIÓN (usada para

manifestar estados anímicos) formular preguntas)
¡Ese es mi estudiante! ¿Serás el mejor?

Ahora, bien usamos los términos “modalidades textuales” para referirnos a las distintas formas que puede
adoptar nuestro discurso, tanto en la lengua oral como en la escrita. Las modalidades textuales básicas son
cinco (la narración, la descripción, la argumentación, la exposición y el diálogo) y las utilizamos con frecuencia
en nuestra comunicación cotidiana.

En nuestro día a día empleamos mucho tiempo en contar historias y nos gusta
escuchar o leer la narración de lo que les ha sucedido a los demás. También, nos
encontramos en situaciones en las que debemos describir cuál es nuestro estado o
cuál es la situación en la que se encuentran otras personas o realidades. De igual
forma, en múltiples ocasiones necesitamos usar la lengua para defender nuestras
opiniones y rebatir con argumentos aquellas con las que estamos en desacuerdo. Y,
asimismo, nos comunicamos con los demás diaramente para exponer nuestras
ideas sobre un determinado asunto. No hace falta recordar la importacia del diálogo
en nuestras relaciones personales y profesionales: continuamente estamos hablando con los demás,
intercambiando información con otros interlocutores.

Por todo ello, estas modalidades se utilizan con distintas finalidades comunicativas: informar, razonar, expresar
una emoción, crear una historia de ficción, convencer... y están presentes en todos los tipos de textos según su
ámbito temático: literarios, científicos, humanísticos, jurídicos, periodísticos, etc.

No obstante, lo más habitual es que estas modalidades se combinen unas con otras en los textos. Es decir, no
es frecuente encontrar un texto, por ejemplo, que sea puramente narrativo, pues como unidad comunicativa
puede presentar, además de fragmentos narrativos, fragmentos de otra modalidad, como pueden ser la
descripción o el diálogo.

Observa el cuadro siguiente:

 Modalidad Aspectos generales o
Definición Aspectos lingüísticos
textual estructurales
Cuenta unos hechos que Personajes (protagonistas, Verbos con significados de
han sucedido. En las secundarios, antagonitas, acción o movimiento.
narraciones literarias un redondos, planos, etc.) Verbos en pretérito perfecto
narrador cuenta lo hechos Narrador y punto de vista simple o pretérito imperfecto.
protagonizados por uno (externo, interno, omnisciente, Oraciones enunciativas.
personaje, situados en un observador, etc.) Complementos circunstanciales
espacio y tiempo Espacio de lugar y de tiempo.
Narración
concretos. Tiempo Verbos de lengua: decir,
Función: representativa. Acciones: se pueden ordenar de exclamar, preguntar, etc.
Finalidad: entretener formas diferentes (lineal, in Puede aparecer combinada con
(textos literarios), medias res, flash bask, la descripción y el diálogo.
informar (noticias), anticipaciones, etc.)
explicar, persuadir, etc. Estructura: planteamiento, nudo
y desenlace.
Representa Hay diferentes tipos de técnicas Verbos con ssisgnificados de
lingüísticamente objetos, (objetivas) y literarias estado: terner, ser, etc.
personas, paissajes, (subjetivas). Pretérito imperfecto o presente
sentimientos, ideas, etc., Prosopografía: descripción del del indicativo.
sean estos reales o aspecto físico de una persona. Oraciones enunciativas.
imaginarios. Etopeya: descripción del carácter Abundancia de complementos
Descripción Función representativa. o psicológica. del nombre (sustantivo)
Finalidad: informar, Retrato: decripción física y de Circunstanciales de lugar y
explicar, argumentar, carácter. tiempo.
describir. Caricatura: deformación de los Abundancia de adjetivos
rasgos de una persona. explicativos y especificativos.
Topografía: descripción de un
paisaje.
Intercambio de En los textos narrativos: Abundancia de deícticos
información entre varios  Estilo directo (comillas o (pronombres personales,
interlocutores. guiones) posesivos, demotrativos,
Es un intercambio alterno  Estilo indirecto adverbios de lugar y tiempo)
de preguntas y respuestas.  Estilo indirecto libre. Vocativos o apelaciones al
Diálogo Propia de la lengua oral. En teatro se manifiesta en la receptor.
Función expresiva, disposición tipográfica del texto Oraciones exclamativas e
apelativa y representativa. (el nombre de cada personaje interrogativas.
Variantes: monólogo y precede a sus parlamentos). Oraciones breves, a veces con
aparte (en teatro) Estilo directo. elipsis.
Frases hechas y muletillas.
Explica o desarrolla un Dos tipos: Presente del indicativo
tema de modo claro,  Divulgativa para un receptor Sustantivos abstractos
ordenado y coherente. no especializado. Tecnicismos
Función representativa.  Especializada. Uso de la tercera persona
Finalidad: trasmitir  Etructura: presentación, Oraciones enunciativas,
Expoición información verdadera y desarrollo y conclusión. impersonales y pasivas
fiable.  Según el orden de la Complementos del nombre
Objetividad. información: texto analizante Subordinadas causales, finales
o sintetizante. y consecutivas.
Marcadores textuales para
ordenar el discurso.
Alega razones para Estructura: introducción, cuerpo Presente del indicativo y
justificar o probar una argumentativo y conclusión. condicional
opinión. Dos elementos fundamentales: Sustantivos abstractos
Función expresiva, tesis (idea defendida) y Uso de la primera persona
conativa y representativa. argumentoss. (puede aparecer la tercera para
Finalidad: persuadir al Tipos de argumentos: objetivos aparentar objetividad)
lector o, al menos, influir (cifras y datos), ejempificación, Apelaciones al receptor.
Argumentación en él para que modifique autoridad, sentir general de la Oraciones enunciativas
su pensamiento o para que sociedad, etc. La falacias son Oraciones interrogativas o
actúe de un modo argumentos falsos. imperativas
determinado. Tipo de estructura: deductiva, Adjetivos valorativos.
Subjetividad. inductiva, encuadrada y paralela. Léxico connotativo
Oraciones subordinadas
adjetivas, adverbiales
Marcadores textuales.