ENSEÑANZA, HABILIDADES Y

APRENDIZAJE.
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
MIEL ELEONORA COLIN GARCÍA
1°"B" LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
El lenguaje.
Los orígenes del lenguaje son un gran misterio, existen diferentes hipótesis
que buscan acercarse lo máximo posible al cómo se creó el lenguaje,
cuáles fueron los detonantes y qué cosas influyeron para que nuestros
antepasados "crearan" un lenguaje con el cuál se pudieran comunicar.

Buscando resolver esta pregunta, en un momento de la historia se

plantearon el que si apartaban a niños lejos de la civilización, estos se
HISTORIA DEL
quedarían con el lenguaje original dada por Dios.
LENGUAJE E
Así que realizaron experimentos, apartando niños durante años para ver los
HIPÓTESIS.
resultados. Llegando a la conclusión de que no existía tal lenguaje
“automático y auténtico” simplemente carecían de uno, y las pocas
palabras que pronunciaban eran cosas que escuchaban a su al rededor,
cómo el sonido de las cabras, gemidos o gritos naturales por impulso
humano.
 Cómo la hipótesis de la adaptación física y el cómo es nuestra postura
actual comparada a mamíferos y australopitecos.

Nuestra anatomía física, la forma de nuestros dientes que permiten

pronunciar palabras y letras como la f, z y d. Los labios a la
reproducción del sonido; La boca al abrirse y cerrarse, La lengua con
la que se generan los sonidos; La laringe o caja de voz y la faringe en
la resonancia del sonido.

TAMBIÉN HAY El cerebro humano, responsable del control de todos los componentes
OTRAS HIPÓTESIS físicos, que influyó en el lenguaje a través de ruidos para señalar
DEL LENGUAJE. objetos y así ir componiendo el lenguaje.

El origen genético, dice que los seres humanos con esta capacidad
innata de poder comunicarnos, ninguna otra criatura puede poseerla
como tal.
 Señales comunicativas e informativas.
Arbitrariedad.
Desplazamiento.
Productividad.
Transmisión cultural.
Dualidad.
Washoe.
La polémica.

Todas estas importantes en el desarrollo y la practica

de la comunicacion y el lenguaje, sobre los
OTROS PUNTOS planteamientos de este, estructura, el como hemos ido
IMPORTANTES EN LA apegando el lenguaje con el paso del tiempo y la
COMUNICACIÓN. influencia que tiene el mundo, los que nos rodean y
uno mismo como individuo al expresarse y
comunicarse, aprendiendo sobre este.
 El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a
través de diversos sistemas de signos: orales, escritos o gestuales.

El lenguaje constituye una de las características principales que separa al género humano
de los animales. Es una capacidad innata que todos los individuos tienen, que comienza a
desarrollarse a partir de la gestación y se establece definitivamente en la relación que
mantiene el individuo con el mundo social en el que se desarrolla.
Dominar esta capacidad de comunicación le permite a cada individuo expresar el mensaje
QUÉ ES EL que desea transmitir de un modo particular.La pregunta: «¿Qué es el lenguaje?» podría y

LENGUAJE debería ser sustituida por otra; «¿Cómo ha podido ser pensado el lenguaje?» Si
planteamos así el problema, nos negaremos a buscar una supuesta «esencia» del lenguaje
y presentaremos la praxis lingüística mediante el proceso que la acompañó: la reflexión
que ha suscitado, la
representación que se ha ido haciendo de aquélla.Se imponen, sin embargo, algunas
puntualizaciones previas para situar en su generalidad el problema del lenguaje y para
facilitar la comprensión de las representaciones sucesivas que fue concibiendo la
humanidad.
El emisor y el destinatario devuelven el mensaje y
lo descodifican. La lengua es la parte social del
lenguaje, es importante saber la importancia de
comunicar un mensaje de manera correcta, para
comprender y reflexionar. Es un proceso de comunicación
de un lenguaje entre dos sujetos
hablantes, un destinador y un
destinatario (emisor-receptor)
donde se intercambia
información
Elementos
emisor
receptor
mensaje
canal
código
retroalimentación
Cada sujeto hablante es tanto destinador
como destinatario de su propio mensaje
puesto que es capaz de emitir un mensaje
descodificándolo al mismo tiempo y
puesto que no emite nada que, en un
principio, no pueda descodificar. De tal
manera que el mensaje destinado al otro
está, en cierto sentido, destinado en
primer lugar al propio hablante: de lo que
deducimos que hablar es hablarse. Lo que llamamos lenguaje tiene una historia que se desarrolla en el
tiempo. Desde el punto de vista de esta diacronía, el lenguaje se
transforma durante las diferentes épocas, toma diversas formas en
Asimismo, el destinatario-descodificador los distintos pueblos. Planteado como sistema, es decir
descodifica sólo en la medida en que sincrónicamente, hay una reglas concretas de funcionamiento, una
estructura dada y unas transformaciones estructurales que
puede decir lo que oye. obedecen a unas leyes estrictas.)
 HABILIDADES
COMUNICATIVAS
Son aquellos procesos que desarrolla el hombre y que le
permite la comunicación entre los que se encuentran,
hablar, escuchar y escribir.

Al hablar de habilidades comunicativas se refiere a: TIPOS: COMUNICACIÓN

Habilidades linguisticas orales de comprensión auditiva comunicación verbal

y expresión oral, habilidades escritas de comprensión (todo lo que decimos)
comunicación no
lectora, expresión escrita; a saber lenguistica,
verbal. Gestos
sociolinguistica, estratégica y del discurso donde el
faciales expresiones y
individuo realiza los actos del habla. movimientos
LA ESCUCHA ACTIVA: escuchar y entender desde el
punto de vista del emisor, tener empatía y ponerse en el
lugar de la otra persona. ESTRATEGIAS

estar concentrado en lo que dice.

bloquear los pensamientos que interfieran.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO: ver por sus propias

necesidades.

disposición.
responsabilidad personal.
emplear medios como TICs, libros, entrevistas, etc.
Aprendizaje.
claridad en sus objetivos. se obtiene mediante la imitación, los niños al
conocer su estilo de aprendizaje. hablar imitan lo que oyen, mediante esto hay
que aplicar actividades que estimulen estos
autonomía.
sentidos de manera correcta.
 El lenguaje es indispensable en nuestro día a día ya que es la
manera que tenemos para comunicarnos. Aquí comprendimos
las hipótesis que han existido tratando de descifrar el lenguaje y

CONCLUSIÓN.
sus orígenes, la duda de cómo se crean las cosas nos han llevado
a investigar y llegar a conclusiones sobre lo que es el lenguaje y
la comunicación, como se implementa, su estructura, puntos
importantes de esta, el como llevarlo a un salón de clases y las
estrategias que hay para hacerlo de forma correcta.