Actividad de Juego

Docente: Romina Vanessa Taucare Meneses (Educadora de Párvulos) Establecimiento: Eduardo Llanos D-89
Nivel: Primer nivel de Transición (Pre-Kínder A) Cantidad de niños: 36 niños
Ámbito: Relación con el Medio, Natural, Social y cultural.
Núcleo: Relaciones Lógico matemáticas y cuantificación. Eje: Razonamiento Lógico Matemático.
Aprendizaje Esperado: (4) Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos,
dibujos y construcciones.
Aprendizaje Específico: Reconocer algunos atributos y nociones de algunas figuras geométricas en objetos y dibujos

Sugerencia de actividad Recursos Evaluación

Inicio: Se les pedirá a los niños/as que se sienten en sus puestos de trabajo respetando -2 Alfombras con variadas figuras Observación Directa:
normas de convivencia para poder observar un video de las figuras geométricas, a geométricas de goma eva. Indicadores:
medida que avanza el video, se va comentando con los niños donde podemos encontrar -1 cubo que posea en sus caras -Reconoce figuras
las figuras geométricas vistas anteriormente, por ejemplo; círculo- reloj, etc. variadas figuras geométricas geométricas,
Desarrollo: una vez finalizado el vídeo se les pide a los alumnos que se dirijan al patio en desmontables. nombrándolas.
orden, ubicándose alrededor de dos alfombras que tienen variadas figuras geométricas, -1 cubo que posea en sus caras -Identifica figuras
los niños/as serán separados en dos grupos y se escogerá a cuatro alumnos para que variadas indicaciones de cuerpo geométricas en elementos
puedan participar de la actividad a pies descalzos, la educadora una vez que ha ordenado (mano derecha, mano izquierda, de la realidad,
los dos grupos y los participantes, procede a explicar el juego a realizar que consiste en etc.) nombrandolas.
un twister de figuras geométricas, la educadora con ayuda de dos cubos les pedirá a los -Apoyo visual, video de las figuras -Realiza juego reglado,
alumnos que realicen la acción que se le indica por ejemplo, lanza el primer cubo y sale geométricas. siguiendo instrucciones.
un círculo, lanza el segundo cubo y sale la mano derecha, haciendo que todos los niños -Hojas de block pequeñas. Instrumento: Escala de
participantes pongan su mano derecha en el círculo, así sucesivamente sin levantarse ni -Lápices de colores y graffito. Apreciación.
moverse el equipo que logre equilibrio en diferentes formas sin caerse gana el juego y se Rango:
integra otro equipo, se puede jugar de 1 hasta 5 niños en casa alfombra y puede ser L= Logrado.
rotativo. M/L= Medianamente
Final: Para finalizar la actividad los niños y niñas dibujaran y pintarán objetos que se logrado.
parezcan a las figuras geométricas, se felicitará a cada uno por su participación de las N/L= No Logrado.
actividades y se les pedirá que muestren su dibujo a sus demás compañeros.