ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: REDONDO, REDONDO COMO UNA RUEDITA

2. FECHA: Lunes 29 de mayo del 2023
3. Propósito de aprendizaje:

ÁREA METAS DE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO

APRENDIZAJE
Resuelve problemas -Modela objetos con formas Establece relaciones entre Señala las formas de los
INCLUSIÓN de forma, geométricas y sus las formas de los objetos objetos de su entorno.
ECONÓMICA movimiento y transformaciones. que están en su entorno.
localización -Comunica su comprensión
MATEMATICA sobre las formas y relaciones
geométricas.
-Usa estrategias y
procedimientos para orientarse
en el espacio.
EVIDENCIA: ✓ Conoce los objetos que tienen forma de un círculo.

FECHA SECUENCIA METODOLOGICA MATERIALES Y RECURSOS

ACTIVIDADES PERMANENTES:
- Asistencia Tizas
- Canción de saludo Objetos del aula
- Oración Siluetas de objetos con forma
- Clima de circulo
- Calendario, responsabilidad Papelógrafos, plumón
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Goma,
- Planificación: Los niños deciden qué sector donde desean jugar. Papelitos de colores
- Organización: Los niños se organizan en sus respectivos grupos Cinta pegante
Lunes 29 de mayo - Ejecución: Los niños juegan libremente Papel bond
- Orden: Los niños proceden a guardar los materiales en su lugar Plumones
- Socialización: Los niños comentan del juego que han realizado. Ficha de trabajo

INICIO:
 Motivación: La docente indica a los niños que saldrán al patio para jugar recordamos normas y delimitamos
el espacio de juego, pide a los niños formar una ronda,
Saberes previos: La docente pregunta ¿Cómo formamos la ronda? ¿Qué forma tiene?, como podemos mover
la ronda?
Problematización: ¿Qué figura geométrica vamos a conocer? Y ¿cómo es?

DESARROLLO: GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Vivencial: Los niños hacen girar la ronda para un lado y para el otro, hacia adentro y hacia afuera, estiramos
brazos hacia arriba y hacia abajo, luego la docente entrega a los niños tizas de colores para que dibujen
círculos en el piso, retornamos al aula.
Concreto: La docente pide a los niños buscar algunos objetos que tengan la forma de circulo, los niños miran
en el aula para encontrar objetos, las señalan o presentan a la docente. Luego los niños observan diversas
imágenes de objetos que tienen formas geométricas e identifican las que tienen forma de circulo,
Gráfico: Luego trabajan en grupo en un papelógrafo pegan papelitos de colores en el contorno de un círculo.
Luego, los niños realizan una ficha de trabajo encontrando objetos que tengan la forma del círculo.

CIERRE: EVALUACIÓN-METACOGNICIÓN
La docente muestra los trabajos realizados y algunos niños explican espontáneamente lo que hicimos y
aprendimos.
REFRIGERIO- La docente indica que ahora comerán su refrigerio, pero antes de comer deben lavarse las manos, los niños Jabón liquido
RECREO: salen del aula y se lavan las manos, recogen su lonchera, se sientan y comen sus alimentos, cuando terminan Papel toalla
guardan sus loncheras y salen al recreo, antes de ingresar al aula se lavan las manos. Lonchera

TALLER GRAFICO PLASTICO: LA GOTA QUE CAMINA

COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO

Crea proyectos desde los • Explora por iniciativa propia diversos materiales … Explora materiales para crear proyectos
lenguajes artísticos • Representa sus ideas acerca de sus vivencias … artísticos, muestra y comenta sus
• Muestra y comenta de forma espontánea… creaciones de forma espontánea.

MOMENTOS PEDAGÓGICOS MATERIALES Y RECURSOS

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

Mostramos a los niños una pintura realizada con la técnica de la gota que camina, los Cartulinas
niños dicen sus impresiones, mencionando los colores que observan, a que se parece la
INICIO Cinta pegante
pintura, luego la docente explica cómo realizar esta técnica y los materiales que se
necesitan.
 Se dispone la cartulina u hojas de papel sobre cada mesa y la docente vierte un poco Témperas
de pintura de dos o tres colores, luego los niños mueven el papel de un lado a otro, sin
dejar caer la pintura, hasta que ya no corra más, los niños realizan un recorrido por
DESARROLLO
todas las mesas observando los trabajos y van haciendo comentarios sobre los colores
que se combinan y las formas a las que se parecen, dejan secar sobre sus mesas los
trabajos.

CIERRE Los niños comentan como realizaron su trabajo y exponen su trabajo.

La docente se despide de los niños y cantan la canción de despedida, los niños se Canción de despedida:
desinfectan sus manos y salen recogiendo sus loncheras. https://youtu.be/TfPVnZAFn7M
RUTINAS DE SALIDA: