LESSON PLAN

I. GENERAL INFORMATION

1.1. Educative Institution : I.E. P. “SAN LUCAS”

1.2. Year of instruction : 3 YEARS.
1.3. Component : Oral
1.4. Theme : “AT HOME”
1.5. Time : 45th minutes
1.6. Number of students : 12
1.7. Teacher : Adriana Lizeth Rios Raygada
1.8. Coordinator : Patty Sánchez Rodriguez.

II. METHODOLOGICAL STRATEGIES

2.1. Method: “COMMUNICATIVE”

2.1.1. Techniques : colored, question and answer and repetition.

TRAZADO, COLOREADO.
2.1.2. Materials : Papers, markers, pictures, board, wall papers,
video, audio and blue tack, blue, scissor.

2.2. Evaluation: Hetero-evaluation

III. EXPECTED OUTCOMES

3.1. Transversal content : Environmental Education.

3.2. Fundamental capacities : Critical and creative thought.
3.3. Area competence :

3.3.1 He and she expresses in English orally way.

CAPACITIES:

 Understand words in communicative situations.

 Express some words related with their context in the second language.
 Adapt, organize and develop the text of coherent and cohesive way.
 Use non- verbal and paraverbal resources of strategy way.
 Interacts strategically with different interlocutors.

PERFORMANCE:

 Identify the glue.

IV. BASIC CONTENT

4.1. Grammar : “MEMBERS OF THE FAMILY”

4.2. Lexical items : mother, father, brother, sister and baby.

V. BIBLIOGRAPHY

 EDITORIAL TRINIDAD, CHIQUIPENZA 3 AÑOS.

 EDITORIAL ARCA DE PAPEL, INITIAL ENCLISH 3 YEARS

VI. METHODOLOGICAL STRATEGIES

1. Situation to get previous knowledge.(10 minutes)

 Se Saluda a los niños y se dice lo importante que son y lo felices que estamos
de volvernos a ver, después de ésta largo fin de semana.
 Se reproduce la canción:

- If you happy and you know it song.

 se pregunta a los chicos como se sienten pero lo hace en inglés:

- How are you?
Se muestra rostros mientras se habla:

Are you happy? Are you sad? Are you bored?

 Se vuelve a reproducir la cación if you happy and you know it.

2. Situation to elaborate new knowledge (10 minutes)

 Se coloca en la pizarra el Nuevo vocabulario mientras se enseña la

pronunciacion de cada una de ellas.
  Se pregunta:
Who is he?
Who is she?
Los niños darán sus ideas de acuerdo a su comprension ellos pueden responder
en español.
3. Situation to incorporate learning (15 minutes)

 Se pega la ficha de la pág. 33 del libro de ingles.

 Los chicos practican y se memorizan el Nuevo vocabulario.

4. Situation to evaluate (10 minutes)

 SE EVALÚA ORALMENTE LA COMPRENSION DE LOS MIEMBROS DE LA

FAMILIA.

VII. EVALUATION CHART

CAPACITY OF THE
CONTENT AREA PERFORMANCE INSTRUMENT

NOTEBOOK

BOOKS
Se expresa  Reconoce a los
AT HOME oralmente en inglés miembros de la COLOR
familia.
PICTURES

SONGS

LAPTOP

RADIO