El foro académico será evaluado bajo los siguientes criterios:

Rúbrica de evaluación del Foro de Análisis

CRITERIOS PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN

NADA POCO SIGNIFACTIVA MUY SIGNIFICATIVA
SIGNIFICATIVA SIGNIFICATIVA

1 punto 2 puntos 4 puntos 5 puntos

Capacidad de No realiza el Plantea ideas y Plantea ideas y Plantea ideas y

análisis análisis/ El análisis argumentos con argumentos con argumentos
temático y realizadocarece de cierto fundamento fundamento que fundamentados
formulación ideas relevantes y queevidencian un evidencian manejo de forma sólida
de ideas de sustento, no se manejo regular del del tema. que evidencian un
evidencia un tema. buen manejodel
manejo del tema. tema.

Uso y citado No refiere Refiere algunas Refiere y cita Refiere y cita

de fuentes de fuentes para fuentes para citar algunas fuentes adecuadamente
información sustentar sus sus opiniones, pero que ayudan a una variedad de
opiniones/ Todas presentan sustentar sus fuentes que
las citaciones problemas en la opiniones. La ayudan a
están realizadas forma decitación. mayoría de las sustentar sus
de forma fuentes están citadas opiniones.
incorrecta. correctamente.

Redacción y Demuestra Demuestra una Presenta una Presenta una

ortografía problemas de redacción regular redacción correcta redacción
redacción (cohesión, (cohesión, cuidada, texto
(cohesión, coherencia) y coherencia) y con coherente y
coherencia) y algunas faltas muy pocas faltas cohesionado ysin
ortográficos. ortográficas. ortográficas faltas
ortográficas.

Aporte e No comenta las Plantea Plantea nuevas Plantea nuevas

interacción intervenciones interrogantes o interrogantes o interrogantes o
para el de sus formula aportes formula aportes formula aportes
intercambio compañeros/La poco relacionados que generan el que generan el
de ideas de la intervención conlas diálogo al diálogo al
temática realizada no hace intervenciones de comentar al comentar más de
tratada referencia a sus compañeros. menos una de las una de las
interrogantes o intervenciones de intervenciones de
aportes que sus compañeros. sus compañeros.
generan el
diálogo.