SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA MATEMÁTICA (GEOMETRIA) – N ° 6

1. DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO Cuadriláteros II
UNIDAD I GRADO Y SECCIÓN 2º “B” FECHA 17–07–2023 al
I 21-07-2023
DOCENTE Prof. ZEGARRA PORRAS, Kevin Elvis
PROPÓSITO DE Conocer las propiedades de los trapezoides.
LA SESIÓN
Aplicar las propiedades adecuadas para la resolución de problemas con
trapezoides.

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS Y

S PRODUCTOS
Resuelve -Modela objetos con -Modela las características y Plasma sus
problemas de formas geométricas y sus atributos medibles de conocimientos en una
forma, transformaciones los objetos, con polígonos evaluación
movimiento y -Comunica su regulares, círculo,
localización comprensión sobre las prismas y pirámides, sus
formas y relaciones elementos y propiedades;
geométricas con la semejanza y
-Usa estrategias y congruencias deformas
procedimientos para geométricas.
orientarse en el espacio -Así como la ubicación,
-Argumenta afirmaciones movimientos y trayectoria de
sobre relaciones objetos, mediante
geométricas: coordenadas cartesianas,
mapas y planos a escala, y
transformaciones como la
traslación, rotación,
ampliación o reflexión.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ESTRATEGIAS TIEMPO

MOTIVACIÓN Repasaremos nuevamente la la teoría de cuadrilátero,
4 min
características, partes.
RECUPERACIÓN DE Mediante la técnica de las preguntas se obtiene los
INICIO

SABERES PREVIOS conocimientos previos del tema de cuadriláteros de los 3 min

alumnos.
CONFLICTO Mediante la interrogante: ¿Cómo sé que una figura es
COGNITIVO uncuadrilátero?, ¿Cuántos lados tiene un polígono?, 3 min
¿Cuántos elemntos tiene un polígono?
 Recepción de la información: Entiende el concepto de cuadrilátero y sus partes.
DESARR


OLLO

 Identificación: Identifica el caso de un polígono, trapezoide, y figuras 65 min

relacionadas (4 lados) al instante.
 CIER

 Práctica calificada.
RE

15 min
 Retroalimentación

4. EVALUACIÓN:
CRITERIOS Retroalimentación INSTRUMENTOS

-Prueba objetiva
 Resuelve, opera con habilidad, destreza y Resolución de la -Participación activa en
usando fórmulas, problemas de cuadrilateros. evaluación el aula

Cerro de Pasco 17 de julio del 2023.

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