Cuadro comparativo de los cuatro niveles de planeación: similitudes y diferencias en relación con Diseño instruccional y

momentos de la actividad docente

Niveles de planeación
Programa de curso o
Plan de Estudios
asignatura
Momentos de la (Elementos requeridos en Programa de
(Elementos incluidos en Plan de clase
actividad un Plan de Estudios de la unidad
Diseño instruccional los Programas de
docente UNAM)
asignatura de la LICEL)
El profesor debe elaborar
el diagnóstico, puede
Elaborado por el Elaborado por el
Diagnóstico Fundamentación apoyarse en la
profesor profesor
fundamentación del Plan
de Estudios
Planeación Objetivos
Objetivos generales y Objetivos
Objetivos Perfil de egreso particulares y
particulares específicos
específicos
Contenidos Estructura Unidades y temario general Temas Subtemas
Metodología del diseño
Estrategia
Estrategias y recursos curricular empleada Estrategia general
Ejecución Sugerencias didácticas particular para
didácticos Criterios para su por unidad o tema
cada sesión
implantación
Estrategia
particular para
Plan de evaluación y Estrategia general
Evaluación Evaluación Sugerencias de evaluación cada sesión o
actualización por unidad o tema
incluso, para cada
subtema

La lógica del diseño instruccional se aplica a todos los niveles de planeación educativa. Dependiendo del nivel de generalidad o
especificidad de la programación, será el grado en que se describan con mayor o menor detalle ciertos rubros.