Experiencia de

4° Aprendizaje N°5

ÁREA:
Matemática CARPETA DIGITAL SECUNDARIA - 978768681

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
4º MATEMÁTICA – Ed. Secundaria
DATOS INFORMATIVOS
I.E.
PROFESOR Fecha miércoles, 31 de Agosto de 2022
GRADO 4° EXPERIENCIA 5
Nº Sesión 8 “Resolvemos un problema de contexto mediante la función exponencial”

ESCALA DE RANGO
Resolvemos un problema contextualizado empleando la funció n exponencial a partir de su representació n tabular y
Propósito
grá fica.
Competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
 Comunica su comprensió n sobre las relaciones algebraicas.
Capacidad
 Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales.
 Expresa, con diversas representaciones grá ficas, tabulares y con lenguaje algebraico, su comprensió n sobre la
funció n exponencial, para interpretar un problema en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas
Desempeños representaciones.
 Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos, métodos grá ficos, procedimientos y propiedades algebraicas
má s ó ptimas para simplificar expresiones algebraicas.
Evidencia Resolució n de una situació n de contexto empleando la funció n exponencial.
CRITERIOS DE EVALUACION
N° Nombres Expresa con Expresa, con diversas Combina y Combina PUNTAJE VALORACIÓN
lenguaje representaciones adapta mé todos
algebraico, su grá ficas y tabulares, estrategias grá ficos y
DESCRIPTIVA
comprensió n la relació n entre la heurísticas y procedimiento
sobre la funció n variació n de los propiedades s para resolver
exponencial. coeficientes de una algebraicas las funciones
funció n exponencial. má s exponenciales.
ó ptimas.
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1-4 1-6 1-5 1-5 0-20

(Valorar la evidencia y describir la
1. dificultad observada en la
evidencia, según los criterios
dados, también puede incluir la
sugerencia respectiva, esto
ayudará a la formulación de las
conclusiones descriptivas de la
EDA)

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
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14.
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18.
19.
20.
21.
22.
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VALORACIÓN

C B A AD
0-10 11-13 14-17 18-20

……., miércoles, 31 de Agosto de 2022

Director Docente