EXPERIENCIA DE I.E.

N° 16536 “SAN MIGUEL” - TABACONAS

APRENDIZAJE N° 6 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
COMPUTACIÓN 1° A

1
ESTUDIANTE:………………………….………………………………………………………...

GRADO: .………. SECCIÓN: ……….. FECHA: ………….

COMPETENCIA CAPACIDAD PRÓPOSITO CRITERIO DE EVALUACION
Gestiona 1. Crea propuesta de valor Aprenderán TÍTULO:
a insertar la  Diseña una Tabla en la hoja de cálculos de
proyectos de
emprendimiento
Diseñamos y elaboramos la tabla de insumos y materiales de
2. APLICA
TÉCNICAS.
HABILIDADES función suma utilizando la hoja
de cálculo de Microsoft Excel
Microsoft Excel sobre insumos y materiales de
producción de un producto utilizando la función
económicos o producción.
3. Trabaja cooperativamente para el
logro de objetivos y metas
con la finalidad de diseñar la
tabla de insumos y materiales
suma.
sociales. 4. Evalúa los resultados del proyecto de de producción de un producto.
emprendimiento

COMPETENCIA TRANSVERSAL EVIDENCIA

SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA.
Interactúa en entornos virtuales.
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
Tabla de insumos y materiales de producción de un producto.
Ítems
 Identifica el procedimiento para usar la función suma.
 Selecciona las celdas a sumar correctamente.
 Ejecuta la función suma para sumar celdas alternas.
 Selecciona correctamente los rangos de celda a sumar.
 Usa la función suma para la elaboración de la tabla de materiales e insumos.

En nuestro país los pequeños productores o los campesinos tienen algo en común, que sus animales,
Partimos de la artesanías o productos son vendidos sin saber muchas veces cuánto fue el costo real de producción,
siguiente situación afectando de esa manera sus ganancias. El dinero que reciben muchas veces es menor de lo que gastan
en cultivar o producir. Este hecho hace que las familias de dichos productores se vean perjudicadas, por
significativa de la cuanto no existe un real pago al inmenso esfuerzo realizado. Ante esta situación los estudiantes
Experiencia de reflexionan a las siguientes interrogantes: ¿Qué procedimientos debo seguir para elaborar un
Aprendizaje n° 6 presupuesto? ¿Qué herramientas necesito aprender para diseñar presupuesto de un bien producido
mediante Microsoft Excel?
Producto: En ese sentido los estudiantes de primer grado elaboran costos de producción del bien
producido utilizando la hoja de cálculo de Microsoft Excel para saber cuánto se invirtió en la
producción de productos para ofertar en el mercado a precio justo.

Respondemos Situación significativa de la Actividad N° 1

 INSTRUCTIVO
¿Por qué Constantino cada N°año 1 cultiva FUNCIONES MATEMÁTICAS: SUMA
menos papa?
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------

 ¿Qué datos debe ingresar Francisco

para ayudar a su padre y obtener el
precio real del producto a vender? ¿Por
qué?
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
--------------------------------------------------
 ¿Qué programa deberá utilizar
Francisco?

----------------------------------------------------
 --------------------------------------------

FUNCIÓN SUMA Esta función permite sumar valores, celdas o rangos de celdas.

Profesora. Mariela Becerra Carrasco 1

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ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
COMPUTACIÓN 1° A
 Puede
realizar los siguientes pasos para sumar celdas:
Digitar entre paréntesis
1 Digitar =SUMA
las celdas que se quiere
2
sumar separados por el
signo más (+)

celdas

 Puede realizar los

siguientes pasos para sumar rangos de celdas:

Digitar entre paréntesis la

primera y última celda que
1 Digitar =SUMA 2
desee sumar separada por
dos punto (:)

Rango de
celda

 Puede realizar los siguientes pasos para sumar seleccionando rangos de celdas:

Digitar SUMA=
Seleccionar con el mouse
el primer rango de celda,
luego presionar CTRL
para seleccionar el
segundo rango.

ACTIVIDAD N° 1

DISEÑA Y ELABORA LA TABLA DE INSUMOS Y MATERIALES DE PRODUCCIÓN

Profesora. Mariela Becerra Carrasco 2
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ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
COMPUTACIÓN 1° A
Para elaborar una tabla de insumos y materiales de producción, se debe de seguir los siguientes pasos:

1. Combinar las celdas A3- A4 hasta la celda E3-E4; colocar el título.

2. A partir de la celda A5 llenar con los datos del producto.
3.
En la

celda A12 colocar la unidad de medida, cantidad, precio unitario y el costo total.
4.
En

la celda E13 va la suma de las celdas de los resultados obtenidos de las celdas: E14,E27,E45,E51.
5. En la celda E14 va la suma del costo de los insumos.
6. En la celda E27 la suma de la mano de obra en los trabajos; sumar las siguientes celdas
E28,E33,E35,E40.
7. En la celda E45, la suma de las celdas E47, E50).
8. En la celda E51 la suma de las celdas E53, E54.
9. Multiplicar las celdas de cantidad por precio unitario.

Profesora. Mariela Becerra Carrasco 3

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ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
COMPUTACIÓN 1° A
METACOGNICIÓN

Nombre del Indicadores Grado yA sección:

SIEMPRE VECES POCAS VECES
estudiante: 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS
¿Mis conocimientos previos ayudaron a entender el
Tema: Fecha:
tema?
¿Cumplo con las indicaciones del profesor?
¿Estuve atento durante el desarrollo de la clase?
Termino las tareas y actividades en el tiempo programado
¿El tema de hoy me ayuda en mi vida diaria?
Total
¿Qué voy a mejorar?

¿Cómo lo voy hacer?

Profesora. Mariela Becerra Carrasco 4