Instituto Almafuerte.

Prácticas del Lenguaje.

Curso: 3ero A.
Clase: lunes 30 de agosto.

La cohesión léxica
Un texto es cohesivo, como ya hemos dicho en clase (entre otras razones), debido a que
los significados de las palabras y las expresiones se relacionan entre sí a partir de diferentes
procedimientos.

Los procedimientos de cohesión léxica

La cohesión léxica es un fenómeno de articulación de los elementos de un texto, que

opera a nivel semántico porque relaciona las palabras en función de su significado.

En los textos, las palabras están relacionadas con una temática en particular; a estas
relaciones se las denomina campo semántico. Así en un texto de ciencias naturales,
encontraremos términos como laboratorio o experimento, que se relacionan con el tema de las
ciencias. El campo semántico nos da una pauta para entender a grandes rasgos cuál es el tema de
un texto.

Sin embargo, por lo general, cuando se redacta, se utilizan procedimientos para evitar la
repetición de palabras, los cuales forman parte de la cohesión léxica. El uso de procedimientos de
cohesión tiene que ver con que las estructuras y las palabras de un texto contribuyan a su unidad.
En el siguiente párrafo, por ejemplo, hay un problema: se repite demasiado la familia de palabras
de investigación.

La investigación es una práctica habitual de la vida escolar. Cuando se le pide a un alumno

una investigación, se le está pidiendo que investigue, que reformule y que reflexione sobre el
objeto de estudio.

Se podrían utilizar recursos de la cohesión léxica para que el texto resultara más
articulado.

La investigación es una práctica habitual de la vida escolar. Cuando se le pide a un alumno

una pesquisa, se le está pidiendo que averigüe, que reformule y que reflexione sobre el objeto de
estudio.
 Existen procedimientos de cohesión para evitar las repeticiones innecesarias. Estos son:

- Sinonimia: es la utilización de sinónimos o expresiones equivalentes para reemplazar

algunos términos ya nombrados en el texto. Por ejemplo:

Las conclusiones de una investigación deben ser consignadas en los informes científico-
técnicos. En ellos, el planteo de los resultados es elemental.

►La palabra conclusiones es reemplazada por un sinónimo: resultados.

- Hiperonimia: una palabra con significado amplio o abarcativo –el hiperónimo- aparece
en el texto incluyendo o reemplazando los términos a los cuales contiene por
significado. Por ejemplo:

Ya conseguimos el vaso de precipitado, el embudo y la varilla de agitación. Estos

elementos de laboratorio son imprescindibles para realizar nuestro trabajo.

►El significado de la expresión elementos de laboratorio incluye a vaso de precipitado,

embudo y varilla de agitación.

1- Reescriban el texto reemplazando por sinónimos los términos que se repiten.

En Ciencias Naturales es bastante habitual la escritura de informes para asentar las

experiencias de laboratorio. Es común que los profesores de Ciencias Naturales tengan un
espacio para que los alumnos puedan evidenciar los fenómenos químicos, físicos y biológicos
que forman parte del contenido de las Ciencias Naturales.

- Hiponimia: es el fenómeno inverso y complementario de la hiperonimia. Se nombran

los hipónimos – términos de significado restrictivo- asociados a un hiperónimo
nombrado anteriormente. Por ejemplo:

Me interesan todas las ciencias naturales: la biología, la física y la química.

Para profundizar el concepto de ciencias naturales, se utilizan los hipónimos biología, física y
química.
 - Paráfrasis: es el reemplazo de una palabra por una frase de significado equivalente.
Por ejemplo:

Los informes son textos que exponen los resultados de una investigación. Este tipo de
documento se caracteriza por su objetividad.

- Palabra generalizadora: una palabra con significado general y hasta indefinido, como
cosa, hechos, tema, asunto, personas, sintetiza y reemplaza un campo amplio de
objetos, personas, situaciones, etc. Por ejemplo:

La alimentación de las plantas y los animales, su reproducción y sus adaptaciones al medio

en que viven son algunos de los temas que estudia la biología.