LA ADECUACIÓN, LA COHERENCIA Y LA COHESIÓN

La adecuación, la coherencia y la cohesión son propiedades que tienen que tener los textos para
estar bien escritos. La adecuación se establece cuando un texto es apropiado para un
determinado contexto. La coherencia se establece cuando un texto tiene una estructura correcta.
La cohesión se produce cuando la sintaxis (Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación
de las palabras o sintagmas en la oración, así como las funciones que cumplen) y la relación entre
las palabras, las oraciones y los párrafos son correctas.

Adecuación (amarillo claro)

La adecuación de un texto está determinada por la relación del texto con su contexto de emisión,
por eso, un texto o un mensaje hablado es apropiado cuando es adecuado a:

 La actividad social que se está llevando a cabo. Esto incluye las intenciones o el fin del
emisor y el tema central.
 La relación entre el que emite el mensaje y el que lo recibe. Esta relación puede
determinar si un texto tendrá un registro formal o informal y el vocabulario.
 El canal mediante el cual se establece la comunicación. Es el medio a través del cual se
transmite un mensaje, por ejemplo, una carta o un libro, y suele determinar el género del
texto, la extensión, el léxico, entre otras cosas.

Coherencia (azul claro)

La coherencia es la relación que tiene un texto con el contexto (la adecuación) y con cada una de
sus partes (la cohesión), es decir, un texto es coherente cuando es adecuado al contexto y cuando
es cohesivo. A grandes rasgos, la coherencia está determinada por el tema central, ya que este
determina qué información puede aparecer y cuál no y cómo aparece organizada esa información
en el texto (en capítulos, en apartados, en párrafos, etc.).

Cohesión (verde claro)

La cohesión es la relación que tiene el texto con cada una de sus partes. Por eso, un texto es
cohesivo cuando la sintaxis, la relación entre las oraciones y la relación entre los párrafos son
correctas. La cohesión establece una relación semántica entre los distintos elementos de un texto,
es decir, que la comprensión de un término, una expresión o una oración depende de los otros
elementos presentes en el texto.

Los procedimientos de cohesión pueden ser:

 Referencia. Establece una relación entre una palabra, que suele ser un pronombre y
otra que se encuentra en el texto. La referencia puede ser anafórica, es decir, que hay que
buscar el referente hacia atrás en el texto, o catafórica, (significados o elementos que van
a expresarse a continuación: pertenecientes a la catáfora), es decir, que hay que buscar el
referente hacia adelante en el texto.
  Elipsis. Se eliminan palabras o expresiones para evitar la repetición y porque es fácil
reponerlas cuando se lee un texto.
 Sustitución. Un término o una expresión se sustituye por otra. Por ejemplo, el verbo
“hacer” puede sustituir a otros verbos.
 Reiteración de un término. Se puede repetir un término, utilizar un sinónimo o una
colocación, utilizar hiperónimos e hipónimos o utilizar palabras que sean de un mismo
campo léxico.
 Utilización de conjunciones y de conectores. Relacionan las distintas partes del texto,
porque establecen cómo se conectan oraciones, párrafos, ideas y conceptos.
 Mecanismos gramaticales. Tiene que haber concordancia entre los sustantivos y sus
artículos, pronombres y adjetivos y entre sujeto y verbo.

Ejemplos de adecuación, coherencia y cohesión

1. En la fotografía hay muchos elementos que son fundamentales: la luz, la distancia y el

enfoque. Este arte ha evolucionado, porque la tecnología digital permitió que se
produjeran grandes avances. Sin embargo, muchos fotógrafos todavía prefieren las
cámaras analógicas.
Este párrafo es coherente porque está adecuado al contexto (podría pensarse que es un
texto que se publica en un ámbito formal) y porque hay presentes distintos elementos
cohesivos: palabras de un mismo campo léxico (fotografía, luz, enfoque, tecnología digital,
fotógrafos y cámaras analógicas), referencia anafórica (este arte hace referencia a la
fotografía) y uso de conectores para conectar oraciones e ideas (sin embargo).
2. La medicina es una ciencia que abarca muchos conocimientos sobre el cuerpo humano y,
por eso, está dividida en muchas ramas. Aquellas que son las más elegidas como profesión
son la cirugía general, la neumología y la radiología. Si bien en muchos casos esta elección
se debe a que son las especializaciones mejor pagadas, también son escogidas porque
tienen un gran prestigio en la comunidad científica.
La coherencia de este párrafo se establece porque es adecuado a un contexto formal y
porque hay procedimientos cohesivos: palabras del mismo campo léxico (medicina,
ciencia, cuerpo humano y comunidad científica), hiperónimos e hipónimos (medicina,
cirugía, neumología y radiología), pronombres (aquellas), reiteración (elegidas, elección y
escogidas) y conectores (si bien y también).
3. En primer lugar, se hará referencia a los estudios realizados sobre este tema. Después se
explicará en qué consiste este nuevo estudio y cuáles fueron las conclusiones más
importantes. Finalmente, se establecerá qué aportes creemos que puede hacer a la
sociología esta investigación.
La coherencia de este párrafo se establece porque es adecuando al contexto de
presentación de una investigación y porque funciona como introducción en la que se
explica cómo estará organizado el texto. Además, es coherente porque tiene mecanismos
cohesivos: conectores (en primer lugar, después y finalmente), repetición (estudios y
estudio) y palabras de un mismo campo léxico (estudio, conclusiones, aportes e
investigación).
4. El cambio climático está afectando a todo el planeta. Su principal causa es el
calentamiento global, que es consecuencia del aumento de gases de efecto invernadero,
la deforestación y el incremento de aerosoles y hollín en la atmósfera. Estos tres
fenómenos son el resultado de actividades que realizan los hombres. Pero, además, hay
 otros fenómenos que son naturales y que también tienen consecuencias negativas en el
aumento de la temperatura media de nuestro planeta; estos son: los cambios de la
luminosidad solar, las erupciones volcánicas y el cambio de la órbita de la Tierra.
Este párrafo es coherente porque se adecúa a un contexto formal y porque se utilizan
procedimientos cohesivos: pronombres (su y estos), colocación (calentamiento global y
aumento de la temperatura media de nuestro planeta), conectores (pero, además),
repetición (fenómenos), palabras de un mismo campo léxico (calentamiento global, efecto
invernadero, cambio climático, deforestación, aerosoles, hollín, atmósfera, luminosidad
solar, erupciones volcánicas y cambio de la órbita de la Tierra).
5. En este sector de la Patagonia conviven muchos tipos de aves, que comen distintos
alimentos, que se encuentran en su entorno. Los loros se alimentan de semillas, frutos
secos, frutas y verduras; los picaflores, del néctar de las flores; las calandrias, de insectos y
huevos; y las lechuzas, de pequeños mamíferos.
Este párrafo es coherente porque se adecúa a un contexto formal y porque se utilizan
mecanismos cohesivos: hiperónimos e hipónimos (aves, loros, picaflores, calandrias y
lechuzas; y alimentos, semillas, frutos secos, frutas y verduras, néctar, insectos, huevos y
pequeños mamíferos) y elipsis (se elimina el verbo “se alimentan” para evitar la
repetición).
6. La banda realizará una gira por América y dará conciertos en las principales ciudades de
cada país. Todos los integrantes del grupo de rock comunicaron a través de las redes
sociales que donarán un tercio de las ganancias a instituciones benéficas. Este hecho fue
aclamado por los seguidores y fanáticos del conjunto musical.
Este párrafo se adecua al contexto, porque es más informal que los anteriores y porque
tiene elementos cohesivos: colocación (banda, grupo de rock, conjunto musical) y
referencia (este hecho hace referencia al comunicado de donación).
7. Las plantas son seres vivos que se encuentran en diferentes lugares tanto porque se
siembran como porque las semillas se dispersan por causas naturales. Hay varios tipos de
dispersión, pero los más importantes son aquellos que se producen a través del agua, a
través del viento, a través de los animales y a través de la explosión, que es un fenómeno
que solo ocurre con determinadas plantas.
Este párrafo tiene coherencia porque se adecúa al contexto y porque tiene elementos
cohesivos: repetición (se dispersan y dispersión) y conectores (pero, porque).
8. La pintura ha evolucionado mucho en los últimos dos siglos, pero el cambio más abrupto,
que modificó la esencia del arte en general, fue aquel que se produjo con el
vanguardismo. Este conjunto de corrientes y movimientos artísticos introdujo en el arte
ideas muy innovadoras: la autonomía del arte, la problematización de la función del arte y
del concepto de obra, ruptura con las escuelas anteriores, el cuestionamiento de la
representación, entre otras.
Este párrafo es coherente porque se adecúa a un contexto formal y porque tiene los
siguientes mecanismos cohesivos: términos de un mismo campo léxico (pintura, arte,
vanguardismo, corrientes y movimientos artísticos, obra, escuelas y representación) y
colocación (ha evolucionado, cambio e ideas muy innovadoras).
9. Los especialistas consideran que es importante que haya educación de calidad para lograr
una mejora en la sociedad. Pero para que esto suceda, no solo se tienen que tener en
cuenta los contenidos que se imparten, los diseños curriculares y la formación de los
profesores y de los directivos, sino que también se tiene que garantizar que todos los
ciudadanos puedan acceder a instituciones educativas. Según varios autores especialistas
en el tema, es necesario que se desarrollen políticas públicas para garantizar que todos los
 jóvenes puedan insertarse en la comunidad educativa.
Este párrafo es coherente porque se adecúa a un contexto formal y porque posee
mecanismos cohesivos: palabras que pertenecen a un mismo campo (educación,
contenidos, diseños curriculares, formación, profesores, directivos, instituciones educativas
y comunidad educativa) y conectores (pero, no solo y sino).
10. Los diseños que aparecen en las pasarelas son muy diferentes a los diseños que se venden
en tiendas y que se utilizan en la calle y en distintos tipos de eventos sociales. Esto sucede
porque la moda de los desfiles, generalmente, no está pensada para utilizarse, sino que
más bien refleja los conceptos de las últimas tendencias, por eso, la ropa que se encuentra
en las tiendas tiene colores y formas similares a las prendas que se ven en un desfile, pero
son mucho más sutiles.
Este párrafo es coherente porque se adecúa a un contexto que podría ser una revista o
sitio web de moda y porque tiene elementos cohesivos: repetición (diseños), palabras que
pertenecen a un mismo campo (diseños, pasarelas, tiendas, moda, desfiles, conceptos,
ropa, prendas), pronombres (esto), conectores (porque, sino, por eso y pero).

Fuente: https://www.ejemplos.co/adecuacion-coherencia-y-cohesion/#ixzz7SLMfLhmT
 LA ADECUACIÓN, LA COHERENCIA Y LA COHESIÓN

JOHAN STIVEN DURAN SANCHEZ

PROFE: CONSUELO RIAÑO

PROGRAMA: MANTENIMIENTO MECATRONICO DE AUTOMOTORES

FICHA: 2276662
 FECHA: 16 DE MAYO DEL 2022
EJERCICCIOS DE COHERENCIA

1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje.

Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche
Este fragmento no goza de coherencia ya que comienza hablando acerca de que
fue lo que realizo cuando llego al campus y dramáticamente cambia de tema y
continua con su narración quejándose del que nunca ha sabido porque sus padres
compraron aquel auto.

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de
navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las
navidades.
Al analizar el texto me pude dar cuenta de que tampoco tiene coherencia, por el
hecho de que primero nos dice que los niños se alegraron al abrir los regalos, y
después nos menciona que añoraban con ansias la llegada de la navidad.

3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz
contra la globalización.
Pienso que este fragmento si cuenta con coherencia, porque está tomando como
referencia las ideas del libro.  

Aquel día después de llegar al campus, lo primero que hice fue dirigirme hacia mi
habitación para poder deshacer mi equipaje y descasar tranquilamente; mientras
tanto en este momento de relajación se me vino a la mente cuestionarme sobre el
porqué mis padres se habían comprado aquel auto, tratando de ver si lo eligieron
por el modelo, el color o algún otro factor.

https://www.authorea.com/users/169312/articles/202704-ejercicios-de-cohesion-y-
coherencia

EJERCICIOS DE COHESION

Las turistas estaban preocupadas

Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Las turistas hablaban entre ellas y se reían
Las turistas estaban preocupadas
Apareció un policía
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas preguntó al policía
El policía no contestó
El policía las miró
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
El policía se encogió de hombros

Un grupo de turistas se encontraban viajando de noche en un auto que tenía muy

poca gasolina y por lo que veían esta no sería suficiente y los dejaría a la deriva
en la carretera; para evitar esa situación los turistas comenzaron a buscar alguna
indicación sobre una gasolinera cerca, pero no lograron ver ninguna porque
carecían de luz para poder observar con mejor precisión el mapa. Era una noche
muy fría de invierno y las turistas empezaron a platicar y reírse de preocupación
por su situación actual, de repente apareció un  policía y ellas se asustaron tanto
que soltaron un gran grito, al ver que se trataba de un oficial dejaron de sentirse
aterradas y una de ellas se animó a preguntarle sobre la ubicación de una
gasolinera, el oficial antes de responder a la pregunta las observo y les pidió sus
pasaportes, enseguida él les dijo que la  gasolinera se encontraba a un par de
millas al otro lado de la frontera. Al saber esto las turistas ya solo tenían que
resolver el problema de que no contaban con dinero del país para comprarla, para
esto le preguntaron al policía que podían hacer debido a su situación, para lo que
el solo se encogió de hombros sin darles una respuesta.

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron
que habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que
habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero
y comprar una moto.
El otro día en la calle me encontré con unos amigos, ellos me contaron que se
habían comprado una moto, y esto lo pudieron hacer con el dinero que
consiguieron trabajando durante el verano.

b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa

tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos
al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No
quieren tener animales por varias razones. Algunas personas tienen alergia a los
animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
Tener animales en casa es muy agradable, aunque esto también pude tener sus
desventajas ya que se tienen que sacar a pasear y llevarlos al veterinario.
Hay personas que no quieren tener animales en casa por varias razones, algunas
de estas pueden ser las alergias que traen consigo o en otros casos que las
personas no tengan tiempo de atenderlos. 

c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre
van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos . Ahora mis
padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una
vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho
ruido junto a un campo de fútbol.
Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol, así que ellos siempre
iban a ver los partidos; pero decidieron mudarse al campo para poder tener una
vida más tranquila porque en su viejo hogar siempre había mucho ruido.

https://www.authorea.com/users/169312/articles/202704-ejercicios-de-cohesion-y-
coherencia

EJERCICIOS DE ADECUACION
la adecuación del texto. Es la propiedad del texto que cumple las normas sociales,
personales, lingüísticas que regulan un acto comunicativo. Un texto es adecuado
cuando:
− Se adapta al tema del que va a hablar.
− Se adapta a la persona que lo emite o a la persona que lo recibe.
− Es conveniente en la situación o lugar en que se encuentra.
− Se adapta a la finalidad.
− Se ajusta el tono o nivel de formalidad.
− Respeta las normas de un grupo social.
− Se adapta al nivel de lengua en el que se desarrolla la comunicación.
− Se adapta a las normas de cortesía.

Cuando un médico redacta un informe médico este debe

ser objetivo, directo y claro pues así el contexto lo requiere, de esta manera
existirá una adecuación. Si el médico redacta el informe de
manera subjetiva (introduciendo sentimientos) entonces el texto tendrá falta
de adecuación pues el contexto no pide esto (el informe estará fuera de contexto).

La adecuación hace referencia a adaptar el texto a la situación comunicativa, es

decir, al contexto.

https://aleph.org.mx/que-es-la-adecuacion-ejemplos

La adecuación consiste básicamente en adaptar correctamente el texto a la

situación comunicativa en la que se desarrolla. Por lo tanto, para que el
enunciado sea adecuado a la situación comunicativa debería aportar más
información: “Qué golpe me he dado en la rodilla”.
sí estoy hablando con alguien por teléfono y digo “qué golpe me he dado aquí”
señalando la parte golpeada, el receptor no podrá saber dónde he recibido el
golpe. Por lo tanto, para que el enunciado sea adecuado a la situación
comunicativa debería aportar más información: “Qué golpe me he dado en la
rodilla”.

imagínate que un médico al redactar un informe de un paciente con una grave

enfermedad y por el que siente pena, se deja llevar y plasma los sentimientos que
tiene ante la situación del paciente y escribe: «Sé perfectamente lo que está
sufriendo; me gustaría decirle que no está solo y que siempre tendrá el apoyo de
un ser humano, la mano amiga del que siente con usted, el abrazo cálido de los
que le conocen y comparten su dolor». Este texto resultaría inadecuado; porque
los informes médicos son documentos objetivos y los sentimientos del emisor han
de quedar al margen.

Durante una misa funeral, dos ancianas charlan a voz en grito sobre qué harán
para comer. «−¡Voy a preparar unas buenas lentejas, que tienen mucho hierro! −
¡Pues yo tengo una sopa de verduras deliciosa y después unos filetes de pollo
empanado como para chuparse los dedos».

Ey, tú, imbécil. ¿Me prestas 20 euros?». En este caso la forma de hablar al
receptor es totalmente inadecuada para lograr el objetivo de la comunicación: que
el emisor consiga que le dejen dinero. Además, tampoco se adaptaría a las
normas de cortesía. 

https://comentandotextos.wordpress.com/2016/09/28/ejemplos-de-adecuacion-
textual/#:~:text=Ejemplo%3A%20si%20estoy%20hablando%20con,he%20dado
%20en%20la%20rodilla%E2%80%9D.