UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO

ÁREA: INGENIERIA

CARRERA: HIGIENE Y SEGURIDA INDUSTRIAL

TP

ASIGNATURA: introducción a la informática

CODIGO: 117

NOMBRE: waldy nuñez

CEDULA: 30.764.423

CORREO ELECTRONICO: nunezwaldy2019@gamail.com

TELEFONO: 0412.778.3886

CENTRO LOCAL: calabozo. Edo. Guárico

LAPSO ACADEMICO: 3

NUMERO DE ORIGINAL: 1

CARRERA: 281
 ÍNDICE

MODELO II, UNIDAD II, OBJETIVO I I.1......................................................................... 04

MODELO II, UNIDAD II, OBJETIVO I I.2......................................................................... 05

MODELO II, UNIDAD II, OBJETIVO I I.3.......................................................................... 06

 INTRODUCCIÓN

La Informática es la ciencia del tratamiento automático de la información y el estudio de

sus procesos de transmisión a través de máquinas automáticas denominadas
ordenadores. Abarca, además, los aspectos ligados con la elaboración, creación, empleo
y mantenimiento de los sistemas de procesamiento de dicha información. Por tanto, la
informática incluye el hardware, el software y aspectos de organización.

La informática se ha convertido en un activo fundamental en la sociedad actual. Nadie

puede permanecer ajeno a este proceso de "informatización de la sociedad", ya que la
informática permite, no solo facilitar tareas y reducir costes, sino que se ha convertido
en un nuevo activo. La continua bajada de precios de los productos informáticos y su
adaptación a los ciudadanos brinda una importante oportunidad para aprovechar las
ventajas que suponen. Como resumen, es posible decir que la Informática es el conjunto
de conocimientos científicos y técnicos que hacen posible el tratamiento automático de
la información por medio de ordenadores.

El Ordenador es una máquina electrónica dotada de una memoria de gran capacidad con
métodos ordenados de tratamiento de la información, capaz de resolver problemas
aritméticos y lógicos, gracias a la utilización de programas instalados en ella (software).
Como la información se transmite mediante datos, se puede afirmar que la informática
es la ciencia que se ocupa del tratamiento automático de los datos mediante medios
electrónicos.
 DESARROLLO

MODELO II, UNIDAD II, OBJETIVO I I.1

MODELO II, UNIDAD II, OBJETIVO I I.2
MODELO II, UNIDAD II, OBJETIVO I I.3

EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Es un proceso de enseñanza que consiste en utilizar grupos para mejorar el aprendizaje

mediante el trabajo conjunto. En este sentido, el aprendizaje colaborativo es un término
que engloba diferentes enfoques educativos que implican un esfuerzo conjunto por parte
de los estudiantes y los profesores.

Por lo general, en este enfoque colaborativo grupos de dos o más alumnos trabajan
juntos para resolver problemas. También, para completar tareas o aprender nuevos
conceptos. Este enfoque ayuda a que los alumnos procesen y sinteticen información y
conceptos, en lugar de memorizar datos y cifras.

Características del aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo tiene muchas características similares con otros tipos de

aprendizaje, entre los que se encuentra el aprendizaje cooperativo. Sin embargo, tiene
características intrínsecas que lo diferencian y destacan.

En este sentido, las principales características del aprendizaje colaborativo son:

 Se enfoca una tarea o actividad común.
 El proceso de aprendizaje se hace en grupos pequeños.
 Incentiva al comportamiento cooperativo; la interdependencia; y la rendición de
cuentas para asumir responsabilidades.

Ventajas del aprendizaje colaborativo

Este método tiene grandes ventajas a corto y largo plazo. Algunas de las más
importantes son:

 Mejora el rendimiento

Diversos estudios han demostrado que los métodos colaborativos son mucho más
efectivos para aumentar el rendimiento y el progreso de los estudiantes.

 Mejor retención de lo aprendido

Este método puede ayudar más eficientemente a los estudiantes a retener el

conocimiento. Esto se logra a través de la escucha y el intercambio.
Es más probable que un alumno recuerde algo aprendido junto un compañero o gracias
a él, que de algo transmitido desde el frente del aula.

 Mejora la salud mental

Se ha comprobado que existe una fuerte correlación entre la colaboración y la salud

psicológica. Un enfoque más colaborativo podría conducir a una mejor madurez
emocional; mejores relaciones sociales; una fuerte identidad de la personalidad;
residencia; optimismo; entre otros.

 Fomenta la confianza

La colaboración bien planificada permite a cada miembro del grupo reconocer y valorar
la importancia de sus propios aportes. Les da confianza para enseñar y aprender de los
demás; no sólo de sus compañeros, sino también de sus profesores.

CÓMO IMPLEMENTARLO

Existen muchas formas de aplicar este método en un salón de clases, ya sea virtual o
presencial. Todas ellas son didácticas, ya que involucran directamente al alumnado en el
proceso de aprendizaje. Aquí te contaremos algunas de las estrategias que puedes
aplicar:

 Pensar y compartir
Esta estrategia puede utilizarse tanto en una clase virtual como en una  presencial. La
idea es que los alumnos trabajen en parejas para analizar y evaluar un tema. Luego,
deben compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Para poner en práctica esta técnica, se agrupa a los alumnos en parejas o grupos de tres
personas. El instructor plantea una pregunta al final de la clase y, antes de la siguiente
sesión, los grupos se reúnen y discuten sus respuestas. La pregunta debe ser abierta para
provocar un debate reflexivo.

Al final, debes pedir a los alumnos que compartan sus respuestas durante la clase o en
un hilo de debate.

 Tormenta secreta de ideas

En este método el instructor presenta un tema de debate antes de la clase. Consiste en
que los estudiantes realicen una lluvia de ideas en su tiempo libre. Dichas ideas deben
presentarlas de forma anónima; esto es fácil de configurar utilizando un formulario de
Google, en el caso virtual.

Antes de la clase, todo el mundo puede leer lo que los otros enviaron, y esas ideas
sirven de punto de partida para el debate en clase. Esta técnica permite que los
estudiantes más tímidos puedan participar y que los otros estudiantes sugieran puntos de
vista más creativos y emocionantes.

 Mapa mental

Esta técnica de aprendizaje permite a los estudiantes ilustrar las conexiones que existen
entre los términos o conceptos tratados en el material del curso. El método es el
siguiente:

1. Los alumnos escriben los términos del curso en un papel grande.

2. Se dibujan líneas que conectan los términos individuales para indicar las
relaciones entre ellos.

La elaboración del mapa requiere que los alumnos identifiquen y organicen las piezas
de información. También, deben establecer relaciones significativas entre ellas.

El aprendizaje colaborativo es un gran método para incentivar a los alumnos. Su

aplicación ayuda a mejorar la retención y pasar un buen momento en un salón de clases.
Aplica estas técnicas y potencia tus habilidades de enseñanza.

¿TIENES ALGUNA EXPERIENCIA DE ESTE TIPO?

no tengo mucha experiencia con el aprendizaje colaborativo.

WIKI

Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido
que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en
una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se
realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo
claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran
libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos
conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir
textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.
La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre
un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que
la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que
comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

Los promotores de la enciclopedia libre universal, comparten sus definiciones de un

Wiki, Javier de la Cueva afirma un wiki es: "Un gigantesco tablón de anuncios donde
cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces".

Por otro lado Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos en colaboración por un grupo
de usuarios, que tratan sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki puede
participar de inmediato y sus aportaciones son comentadas, ampliadas o corregidas por
el resto. Para mi, es la primera herramienta verdaderamente útil en la gestión del
conocimiento en red".

¿Conoces alguna(o)?

conozco muchas:

 Google indexó fundacionaquae.

 Planned Parenthood Federation of America
 MedlinePlus
 Wikipedia
 Microsoft