I.

E Nº 132 “TORIBIO DE LUZURIAGA Y MEJIA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE – U1
APLICAMOS NORMAS PARA UNA BUENA HIGIENE PERSONAL
I.- DATOS GENERALES:
1.1. - Docente : Ángela Huamán Huamaní
1.2.- Área : Personal Social
1.3.- Grado y Sección : 4° “C”
1.4.- Fecha en que se desarrolla : 17 / 04 /23
1.5.- Título de la Unidad : “Conociéndonos más asumimos una vida saludable”
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
¿Qué nos dará evidencia
Competencias y Capacidades Desempeño
del aprendizaje?
Convive y participa democraticamente en la - Propone alternativas de solución al  Establece normas de higiene
búsqueda del bien común. buen cuidado del cuerpo y la salud a personal.
 Se valora a sí mismo. través del dialogo para llegar a
 Interactua con todas las personas. buenos acuerdos.
 Construye normas, asume acuerdos y leyes.
 Maneja concflictos de manera constructiva.
Enfoques Transversales Acciones Observables
Enfoque de atención a la diversidad. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y
habilidades) al participar de diversas actividades.

II.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Elaborar actividades y anexos.  Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones, cinta, fichas,
 Preparamos las preguntas. portafolio.

III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO Tiempo aproximado: 10 min.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física o trabajo socio-emocional.
- La docente presenta un video de doña higiene al rescate: https://www.youtube.com/watch?v=J1WXBAwx_KE
- Realiza las siguientes preguntas: ¿De que trata el cuento? ¿como se llaman los personajes en el cuento? ¿te gusto?
- Realizamos las siguientes preguntas para recuperar los saberes previos: ¿Creen que sera importante lavarnos las manos? ¿por
que?
- Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos a establecer normas de aseo e higiene personal para estar
saludables.”
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima afectivo favorable.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min.
PROBLEMATIZACIÓN
- Los estudiantes escuchan atentamente el cuento: Doña higiene al rescate.
- Se realiza la siguiente pregunta: ¿que peligros trae la mala higiene personal?.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
- Formamos grupos de trabajo para debatir los siguientes argumentos.
- Comentan sobre las propuestas y agregan otras normas necesarias
para la higiene personal.
- El docente anota la ideas de los estudiantes en un papelote.
- Se realiza lo siguiente en la
pizarra:

TOMA DE DECISIONES
- Los acuerdos se toman buscando el bien común, teniendo en cuenta a todos.
- Establecen elaborar afiches para compartirlos con sus compañeros.
- Tener una lista de actividades de limpieza personal en casa y en la escuela.
CIERRE Tiempo aproximado: 10 min.
EVALUACIÓN
- Dialogamos realizando las siguientes preguntas: ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué es importante conocernos y
conocer mejor a nuestros compañeros?
Acciones para el trabajo en casa:
- Pega o dibuja en tu cuaderno implementos necesarios para la higiene personal.
- Investiga qué enfermedades pueden contraer las personas por falta de una adecuada higiene personal.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 FICHA DE APLICACIÓN FICHA DE APLICACIÓN
1. Subraya las frases correctas para una buena salud de campeones. 1. Subraya las frases correctas para una buena salud de campeones.

2. Busca en la sopa e letras las siguientes palabras: jabón, frutas, agua y salud. 2. Busca en la sopa e letras las siguientes palabras: jabón, frutas, agua y salud.

3. Pinta la imagen que se caracterice con una vida de campeones. 3. Pinta la imagen que se caracterice con una vida de campeones.