PLANIFICACIÓN curricular ANUAL de 3 años

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : SAN MARTIN
1.2. UGEL : MARISCAL CACERES
1.3. Institución educativa : 0397 SARITA COLONIA
1.4. Lugar : LA VICTORIA
1.5. Grado y sección : 03 AÑOS “SARITA COLONIA”
1.6. Director : EDSON PEÑA PORTOCARRERO
1.7. Docente : DORA MARIA USNAVA MUÑOZ
1.8. Año lectivo : 2023
1.9. población escolar : 13 NIÑOS

2. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

N°
CRONOGRAM TITULO DE LA EXPERIENCIA DE
BIMESTRE DE DURACIÓN SITUACIÓN
A APRENDIZAJE
UA
13-03 AL 05-04 18 “Nos conocemos y nos respetamos para una
1 Presencia de casos de violencia escolar mejor convivencia en mi jardincito”.
I
10-04 AL 12-05 23 Presencia de casos de violencia escolar “Nos preparamos para celebrar nuestro
2
aniversario”
II 15-05 AL 16-06 25 Escasa conciencia ambiental y cultura de gestión “Promovemos acciones que nos ayuden a
3 de riesgo conservar la biodiversidad”

19-06 AL 21-07 23 Bajo rendimiento académico en los resultados de “Difundimos los procesos históricos de la
4 aprendizaje promovidos por los docentes y las localidad y la patria y nos organizamos para
evaluaciones estandarizadas participar en el día del logro”
24 Escasa conciencia ambiental y cultura de gestión “Nos preparamos para afrontar los fenómenos
07-08 AL 08- 09 5 de riesgo naturales”
III
11-09 AL 13-10 6 25 Escasa cultura alimenticia. “Conocemos los alimentos de nuestra
biodiversidad y su beneficio para nuestra salud.”
IV 24 Estudiantes muestran signos de agresividad física y “Valoremos y respetemos nuestros derechos y
7 verbal contra sus compañeros, con dificultades de los demás”.
 16-10 AL 17-11 para controlar sus emociones

20/11 AL 22/12 24 Bajo rendimiento académico en los resultados de “Inventos y descubrimientos a lo largo del
8 aprendizaje promovidos por los docentes y las tiempo”
evaluaciones estandarizadas

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

IBIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

una mejor convivencia escolar en mi

Nos preparamos para celebrar nuestro

Nos conocemos y nos respetamos para

Conocemos los alimentos de nuestra

biodiversidad y su beneficio para
Nos preparamos para afrontar los

Inventos y descubrimientos a lo largo

Promovemos acciones que nos ayuden a

Difundimos los procesos históricos de la

localidad y la patria y nos organizamos

Valoremos y respetemos nuestros

derechos y de los demás.
para participar en el día del logro
COMPETENCIAS
ÁREAS

conservar la biodiversidad
Y

fenómenos naturales
CAPACIDADES

nuestra salud.
aniversario

del tiempo
jardincito.

UDA 1 UDA 2 UDA 3 UDA 4 UDA 5 UDA 6 UDA 7 UDA 8

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
PERSONAL SOCIAL

 Autorregula sus emociones X X X X X X X X

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE X X X X X X X X

 Interactúa con todas las personas
 Construye normas, y asume acuerdos y
leyes
 Participa en acciones que promueven el
bienestar común
 CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGION, ABIERTO
AL DIALOGO CON LAS QUE LES SON
CERCANAS
• Conoce a Dios y asume su identidad
X X X X X X X X
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A
PSICOMOTRI

TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
• Comprende su cuerpo X X X X X X X
CIDAD

• Se expresa corporalmente

SE COMUNICA ORALMENTE EN LENGUA

MATERNA
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto
oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
forma coherente y cohesionada. X X X X X X X X
• Utiliza recursos no verbales y para verbales
de forma estratégica.
COMUNICACIÓN

• Interactúa estratégicamente con distintos

interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
LEE DIVERSS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
• Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto X X X X X X X X
escrito.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTISTICOS
• Explora y experimenta los lenguajes del arte X X X X X X X X
• Aplica procesos creativos
• Socializa sus procesos y proyectos
 RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
• Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los X X X X X X X X
números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACION
• Modela objetos con formas geométricas y
sus transformaciones.
MATEMÁ TICA

• Comunica su comprensión sobre las formas

X X X X X X X X
y relacione geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio.
INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS
CIENCIA Y
TECNOLO

PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

•Genera y registra datos o información. X X X X X X X X
GIA

ENFOQUES TRANSVERSALES UDA 1 UDA 2 UDA 3 UDA 4 UDA 5 UDA 6 UDA 7 UDA 8

1° Enfoque de derechos X X
2° Enfoque inclusivo X X X
3° intercultural X X X
4° Enfoque de igualdad de género X
5° Enfoque ambiental X X X
6° Enfoque Orientación al bien común X X X
7° Enfoque Búsqueda de la excelencia X X
VALORES Respeto, Respeto, Responsabili Respeto, Solidaridad, Respeto, Libertad, respeto, Tolerancia,
honestidad solidaridad, dad, igualdad, empatía, integridad, justicia, igualdad, confianza,
y empatía. respeto, justicia, tolerancia. austeridad, solidaridad, innovación,
empatía, trabajo,
tolerancia. austeridad, libertad, Responsabilid
superación, responsabilid
solidaridad, honestidad. ad.
flexibilidad. ad.
trabajo.
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X

La Victoria, 19 de marzo del 2023.

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DORA MARIA USNAVA MUÑOZ
DOCENTE 03 AÑOS INICIAL