FECHA LUNES 23-08-21

AREA COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE.....................................................................................................
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 06: Las lluvias intensas y los problemas que ocasionan
¿Qué hacer frente a las lluvias intensas?
Propósito Ubicar información en un afiche, decir de qué trata, para qué fue escrito y opinar
sobre algunas ideas del texto

ANTES DE LA LECTURA

Observa las imágenes y la organización del texto que leerás. Luego, responde a las preguntas
¿De qué crees que tratará la lectura? Marca con una X la respuesta que consideres correcta

¿Qué texto crees que será? Colorea tu respuesta

DURANTE LA LECTURA
Lee el texto sola o solo.

DESPUES DE LA LECTURA
Cuéntale a un familiar lo que has comprendido del texto leído
Responde las siguientes preguntas de manera oral
 Vuelve a leer tus respuestas a las preguntas iniciales y responde si el texto trata de lo que
pensaste antes de leerlo.

Vuelve a observar el texto y fíjate cómo está organizado.

. ¿Qué presenta?,

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¿a ¿Alguna vez has visto o leído un texto
P Parecido?, ¿Dónde?

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Según el texto, ¿Qué se debe identificar frente a las lluvias intensas?

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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas

¿De qué trata principalmente el texto?

Toma en cuenta las siguientes sugerencias:
Lee cada sección del afiche (texto e imágenes).
Completa la tabla respondiendo las preguntas.
¿Para qué fue escrito el texto? Marca a la respuesta que consideres correcta

Observa las siguientes imágenes que se encuentran en el texto leído. Luego, une la imagen con el
nombre que le corresponde. Utiliza tus colores
Ahora copia en tarjetas cada palabra y ubícalas en tu pizarra palabrera O panel de palabras

EVALUA TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LO ESTOY NECESIT

LOGR INTENTANDO O APOYO
É
Localicé información en el afiche
Explique de qué trata el texto.
Deduje el significado de palabras y expresiones del texto que leí
a
partir del contexto
Opiné sobre algunas ideas del texto a partir de mi propia
experiencia

FECHA LUNES 23 -08-2021

AREA COMUNICACION LEEMOS JUNTOS

ESTUDIANTE------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Propósito Leer, comprender y conocer la estructura de una historieta
ANTES DE LA LECTURA
Observa las imágenes, lee el título, fíjate como se relacionan.
Como está organizado el texto
¿De qué crees que tratará el texto?

¿Quién será el personaje principal? Marca con una X

¿Qué tipo de texto crees qué leerás?

DURANTE LA LECTURA
Lee atentamente con el apoyo de un familiar.
EL ZORRO FEO
DESPUES DE LA LECTURA
Pinta tus respuestas según corresponda
¿Qué ocurre primero en esta historieta?

En la historieta, el zorro dice que dejará deslumbrados a todos en el pueblo. ¿A qué se refiere
el zorro?
¿Cómo era el zorro en la historieta?

¿Para qué se escribió este texto?

¿Por qué el zorro decía que era feo?

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---- ¿Te parece correcto lo que hizo el zorro para dejar de ser feo? Sí ____ No ___ ¿Por qué?

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Busca palabras que comiencen con las letras de la palabra "ZORRO"

Ordena las sílabas, con ayuda de tus letras móviles, forma la palabra y escribe

Con cada una de las palabras que armaste escribe una oración. Toma en cuentas que toda oración
empieza con letra mayúscula y termina en punto

Gato-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Espejo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Esponja --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Gallina
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lee,
separa y escribe correctamente la oracion
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Encuentra las palabras en la sopa de letras