CURSO: PSICOLOGIA APLICADA A LA MEDICINA

MODALIDAD: PREGRADO

FICHA DE ACTIVIDADES VIRTUALES EVALUADAS 2023-I

Actividad Evaluada 1: Evaluación Diagnóstica

Tipo de actividad

Examen escrito, se presentará en la semana 01, cuyo valor será del 0% de peso dentro del sistema
de evaluación
El objetivo del examen es conocer el nivel de información sobre la Psicología como ciencia a la
explicación del proceso salud-enfermedad.

Descripción de la actividad

Será una actividad individual con una duración de cuarenta (30) minutos.

NIVEL DE EVALUACION
LOGRADO 16 - 20
EN PROCESO 13 - 15
NO LOGRADO 0 - 12

Actividad Evaluada 3: Infografía

Tipo de actividad

Trabajo que se presentará en la semana 04, cuyo valor será del 15% de peso dentro del sistema de
evaluación.
El objetivo del trabajo será fortalecer el dominio del idioma inglés como medio para obtener información
científica en revistas indexadas

Descripción de la actividad

Será una actividad en equipo. A partir de la revisión de artículos científicos en inglés sobre el tema
asignado, los estudiantes diseñarán una infografía.

Criterios de evaluación

Título de la infografía: ………………………………………………………………………..

Autores: ………………………………………………………………………………………..
Sección: ………………………………………………………………………………………..
COMPETENCIAS: El estudiante diseña una infografía en idioma inglés a partir de la lectura de artículos científicos sobre
Psicología de la Salud, redactados en el mismo idioma.

ASPECTO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

PARA
EVALUAR
Identifican los conceptos más Los conceptos que el estudiante El estudiante presenta ideas que no
importantes del tema evaluado presenta son ideas secundarias del están relacionadas con el tema
Análisis y integrando la información de las tema evaluado, redactado en idioma evaluado o presenta una infografía
comprensión diferentes fuentes consultadas, inglés. no realizada en idioma inglés.
del tema evidenciado en un material escrito
(resumen), redactado en idioma
Conceptual inglés.
4 3 1
Analiza cuatro o más Analiza una o más investigaciones Analiza una o más investigaciones o
investigaciones publicadas en publicadas en revistas científicas, artículos de opinión o libros de
Fuente de revistas científicas, en idioma en idioma inglés y español con una consulta, publicadas en diferentes
información. inglés, con una antigüedad no antigüedad no mayor de 8 a 10 años buscadores on line.
mayor a 5 años
Procedimental
4 3 1
Se utilizan imágenes y gráficos Hay poco uso de imágenes o Utiliza textos en lugar de imágenes
Uso de para representar los conceptos. gráficos para representar los o gráficos para representar los
imágenes y El formato elegido guarda conceptos. El formato elegido no conceptos.
elección de relación con el tema y hay un uso guarda relación con el tema. Hay un
formato. adecuado del color. uso de color inadecuado, sea por
exceso o déficit.
Procedimental 4 3 1
Presenta los conceptos de Las relaciones que presentan los No establece relaciones entre los
Organización y manera clara e integrada, conceptos son medianamente conceptos porque no utiliza los
exposición de utilizando organizadores gráficos aceptables. organizadores gráficos.
conceptos como mapas mentales, mapas
conceptuales, cuadros sinópticos,
Conceptual etc.
4 3 1
La infografía está elaborada en La infografía está elaborada en El diseño de la infografía es
idioma inglés. idioma inglés. confuso, aunque bastante simple.
El diseño de la infografía es claro El diseño de la infografía es No se realiza en idioma inglés y no
Diseño de la y original, lo que facilita su parcialmente claro, facilita su incluye las fuentes o autores.
infografía y comprensión. comprensión en forma parcial.
creatividad. La infografía incluye el nombre de La infografía incluye parcialmente el
los autores y las referencias nombre de los autores o las
Conceptual bibliográficas utilizadas en su referencias bibliográficas utilizadas
elaboración. en su elaboración.

4 3 1
PUNTAJE

NIVEL DE EVALUACION
LOGRADO 16 - 20
EN PROCESO 13 - 15
NO LOGRADO 0 - 12
 Actividad Evaluada 3: Evaluación Parcial

Tipo de actividad

Examen escrito, se presentará en la semana 08, cuyo valor será del 20% de peso dentro del sistema
de evaluación

Descripción de la actividad

El objetivo del examen es conocer el nivel de comprensión de los primeros siete temas analizados en
el curso. El examen tendrá una duración de 60 minutos.

COMPETENCIAS: El estudiante relaciona la conducta con la influencia de los Procesos Mentales a partir del funcionamiento del
cerebro.

ASPECTO A LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

EVALUAR
La Psicología en Menciona a los procesos mentales Menciona sólo a los estilos de vida Menciona sólo a los estilos de vida
el proceso de como generadoras de estilos de saludable y no saludable. Los saludable o no saludable y no la
salud vida saludables y no saludables. explica explica
enfermedad. 5 4-3 2 -1 – 0

Sistema Identifica y explica la organización Identifica cuatro actívales del Identifica menos de tres
Nervioso, del sistema nervioso, los neuro sistema nervioso para crear actividades del sistema nervioso
Procesos trasmisores, las hormonas y la procesos mentales pero no explica para crear procesos mentales. No
Mentales y actividad eléctrica del cerebro los explica.
conducta. como generadoras de procesos
mentales.
Conceptual 5–4 3 2- 1 – 0
Explica la personalidad como una Explica la personalidad a partir del Explica la personalidad sólo a
Personalidad. estructura dinámica de procesos temperamento y carácter. partir del temperamento y carácter
mentales que incluye
temperamento y carácter y que
favorece la adaptación del
individuo.
5–4 3 2 -1 – 0
Entrevista clínica Menciona y explica la finalidad y el Menciona y explica la finalidad y el Menciona la finalidad y el proceso
y evaluación proceso de la entrevista clínica proceso de la entrevista clínica de la entrevista clínica inicial pero
mental. inicial. Aplica en el caso clínico las inicial pero no aplica en el caso no aplica en el caso clínico las
áreas de la evaluación mental. clínico las áreas de la evaluación áreas de la evaluación mental.
mental.
5–4 3 2–1–0

PUNTAJE

NIVEL DE EVALUACION
LOGRADO 16 – 20
EN PROCESO 13 – 15
NO LOGRADO 0 – 12
 Actividad Evaluada 4: Evaluación de Seminarios

Tipo de actividad

Examen escrito. Se presentará en la semana 09. El peso de evaluación será del 20%.
El propósito de la evaluación es reconocer el logro de competencias sobre: Conducta: Herencia y
ambiente, Teorías del aprendizaje para el cambio de conductas, comportamiento social y salud,
personalidad y cuidado de la salud, inteligencia emocional y salud y Síndrome de burnout.

Descripción de la actividad

Evaluación individual

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS:
El estudiante explica las variables psicológicas del proceso la salud-enfermedad

ASPECTO A
EVALUAR LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Envejecimiento: Explica el fundamento biológico o Explica el fundamento biológico o No explica el fundamento biológico
Genética y psicosocial de la conducta psicosocial de la conducta y psicosocial de la conducta.
epigenética 3 2- 1 0
La modificación de Explica y aplica las teorías del Explica las teorías del aprendizaje No explica ni aplica las teorías del
conductas en aprendizaje para el cambio de para el cambio de conducta aprendizaje para el cambio de
Salud conducta conducta
4-3 2-1 0
Las crisis en el Explica las teorías del Explica parcialmente las teorías del No explica las teorías del
desarrollo humano comportamiento social para el comportamiento social para el comportamiento social para el
cambio de conducta. cambio de conducta cambio de conducta.
4- 3 2-1 0
El cerebro y la Explica la relación entre Explica parcialmente la relación No explica la relación entre
conducta características de la personalidad y entre características de la características de la personalidad y
salud física. personalidad y salud física. salud física.
2 1 0
La personalidad en Explica parcialmente la relación Explica parcialmente la relación No explica la relación entre manejo
la salud- entre manejo de emociones y salud entre manejo de emociones y salud de emociones y salud física.
enfermedad física. física.
3 2-1 0
Las Aplica los fundamentos de la Aplica parcialmente los No Aplica los fundamentos de la
preocupaciones relación médico paciente en los fundamentos de la relación médico relación médico paciente en los
enferman casos propuestos. paciente en los casos propuestos. casos propuestos.

2 1 0
Aspectos Reconoce la sintomatología del Reconoce parcialmente la No Reconoce la sintomatología del
Psicológicos de la estrés laboral sintomatología del estrés laboral estrés laboral.
Adherencia al
tratamiento 2 1 0
 NIVEL DE EVALUACION
LOGRADO 16 - 20
EN PROCESO 13 - 15
NO LOGRADO 0 - 12

Actividad Evaluada 5: Entrevista a Paciente Simulado

Tipo de actividad

Los estudiantes serán evaluados por su participación durante las entrevistas con paciente simulado.
El peso de evaluación será del 20%. Se evaluará en la semana 15.

El propósito de la evaluación es reconocer el logro de competencias sobre: Rol de entrevistador y rol

de participante.

Descripción de la actividad

Evaluación individual

Criterios de evaluación

COMPETENCIAS: El estudiante identifica signos y síntomas en el paciente para elaborar un diagnóstico

sindrómico tentativo.

ASPECTO A
EVALUAR LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Recolección de Obtiene información de Obtiene información de Obtiene información de

información antecedentes antecedentes antecedentes
heredofamiliares y Estilo de heredofamiliares o Estilo de heredofamiliares o Estilo de
vida del paciente. vida del paciente vida del paciente
4 3 0
Identificación de Identifica entre el 90% y Identifica entre el 70% y Identifica menos del 70%
Signos y síntomas 100% de los signos y 80% de los signos y de los signos y síntomas
síntomas síntomas
4 3 0
Elaboración de Elabora y sustenta hipótesis Elabora hipótesis No elabora hipótesis
hipótesis diagnóstica. diagnóstica pero no la diagnóstica
diagnóstica sustenta
4 3 0
Relación-médico Logra que el paciente se El paciente responde El paciente se siente
paciente comunique escuetamente a las incómodo en la consulta
espontáneamente preguntas del entrevistador.
4 3 0
 Aporta con Identifica las fortalezas del Sólo identifica las No participa con
sugerencias. entrevistador. debilidades del sugerencias
entrevistador.
4 3 0

NIVEL DE EVALUACION
LOGRADO 16 - 20
EN PROCESO 13 - 15
NO LOGRADO 0 - 12

Actividad Evaluada 6: Evaluación Final

Tipo de actividad

Examen escrito individual, se presentará en la semana 16, cuyo valor será del 25% de peso dentro del
sistema de evaluación

Descripción de la actividad

El objetivo del examen es conocer el nivel de comprensión de la entrevista clínica inicial y los temas
de psicopatología abordados en el curso.
El examen tendrá una duración de 60 minutos.

COMPETENCIAS

ASPECTO A
EVALUAR LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Menciona entre el 100% y 90% de Menciona entre el 89% y 60% de Menciona menos del 59% de las
las características del concepto las características del concepto características del concepto
Definición de evaluado. evaluado. evaluado o menciona ejemplos.
conceptos
5-4 3-2 1-0
Identifica entre el 100% y 90% de Identifica entre el 89% y 60% de los Identifica menos del 50% de los
Criterios los signos y síntomas, según signos y síntomas, según Manuales signos y síntomas, según Manuales
Diagnósticos Manuales Diagnósticos. Diagnósticos Diagnósticos
5-4 3-2 1-0
Explica entre el 100% y 90% de las Explica entre el 89% y 60% de las Explica menos del 59% de las
Diagnóstico causas de la psicopatología causas de la psicopatología causas de la psicopatología
Sindrómico
5-4 3-2 1-0
 Identifica y clasifica correctamente Identifica y clasifica entre el 89% y Identifica y clasifica menos del
entre el 100% y 90% de los signos 60% de los signos y síntomas en el 60% de los signos y síntomas en el
Análisis de y síntomas en el caso. caso. caso
casos clínicos
5-4 3-2 1-0

NIVEL DE EVALUACION
LOGRADO 16 - 20
EN PROCESO 13 - 15
NO LOGRADO 0 - 12