Departamento de Artes Visuales

Profesora: Guiselle Sepúlveda Bustos

Escala de Apreciación:
“La Familia”

Nombre:_______________________________________________ Curso 1° Básico:_______ Fecha:__________

OBJETIVO: Crear una obra artística mediante el dibujo acerca de las experiencias familiares y cotidianas para
familiarizarse con su entorno.
Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota:
36

UNIDAD: Mi entorno natural, cultural y artístico.

CONTENIDO: Vida cotidiana y familiar.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: paisaje,
animales y plantas. › entorno cultural: vida cotidiana y familiar. › entorno artístico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo.
ACTIVIDAD: Observan vídeos de los tipos de familias que existen. Dibujan a su familia realizando alguna actividad que más
les guste en una hoja de block, usando lápiz grafito para dibujar y luego colorean con lápices de colores.

CONCEPTOS
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
Nivel excepcional de desempeño, Nivel de desempeño que supera lo Nivel de desempeño estándar, al Nivel de desempeño por debajo de
todos los requerimientos esperado, más de la mitad de los menos la mitad de los lo esperado. Más de la mitad de los
solicitados en el indicador están requerimientos solicitados en el requerimientos solicitados en el requerimientos solicitados en el
cubiertos: indicador, están cubiertos: indicador están cubiertos: indicador no están cubiertos o la
3 puntos 2 puntos 1 punto conducta no esta presente:
0 punto

Criterios Indicadores Conceptos Puntaje

E B S I Obtenido

Contenido Realiza composición centrada en su familia realizando alguna actividad

cotidiana que más le guste.
La composición integra diferentes características de su familia tales como:
forma de ser, número de integrantes y personas que conforman su familia.
Colorea con lápices de colores respetando los márgenes que genera para
su dibujo.
La composición está completamente pintada, se respetan los márgenes y
no presenta espacios en blanco.
Desarrollo Trabaja en forma constante, ordenada y con prolijidad.
del proyecto
Manifiesta creatividad y originalidad en su obra artística. (El dibujo,
aplicación de colores y composición es de creación propia, no se parece al
trabajo de otro compañero).

Resuelve de manera creativa las dificultades que le presenta el dibujo,

aplicación del color y el trabajo en sí.
Limpieza y oficio (El trabajo presenta buenas terminaciones, está limpio y
ordenado).
Actitudinal Muestra interés y preocupación por presentar un buen trabajo (presenta
materiales solicitados y trabaja con ellos como se indica en la clase: los
obligatorios de la clase, block, lápiz grafito y lápices de colores).
Su lugar de trabajo queda limpio y ordenado durante el desarrollo de la
clase.
Demuestra valores transversales hacia sus compañeros durante el
proceso (compartir, respetar, escuchar, etc.) y no interrumpe el
desarrollo de trabajo de sus compañeros.
Entrega el trabajo puntualmente.

Total 36