ESCUELA RÍOS

DE ELQUI
“Con la frente bañada de cielos y mil soles en el
corazón…”

ARTES VISUALES
PROFESORA: Ana María Ortiz Parra

NOMBRE ESTUDIANTE

CURSO: SEGUNDO BASICO

Fecha de entrega:
 PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO MÓDULO 9
UNIDAD  Expresan y crean trabajos de artes a partir de la observación de
figuras humanas integrando el lenguaje visual.
CONTENIDO  Figuras humanas
 Lenguaje visual
OBJETIVO  Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan
de obras de arte por variados medios.
 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: ›
entorno natural: _ gura humana y paisajes chilenos › entorno
cultural: personas y patrimonio cultural de Chile › entorno artístico:
obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
Tiempo: 2 horas pedagógicas semanales (90 minutos)
2 semanas 15 minutos cronológicas
Instrucciones Lee atentamente las instrucciones que se entregarán a continuación
para cada actividad.

PUNTAJE TOTAL 49 untos PUNTAJE NOTA

PUNTAJE NOTA OBTENIDO
4,0

ANTES DE COMENZAR

 Busca un lugar tranquilo de la casa sin distractores como el tv prendido u otros niños/as jugando.
 Permite que sea el niño o niña quien haga la actividad ayúdale sin hacerle tú el trabajo.
 Realiza las actividades según la cantidad solicitada, si el estudiante solo realiza una actividad diaria
no lo obligues, sobre todo si tu hijo o hija es de aquellos que se cansan o aburren mucho, realízalo
en otro horario o al día siguiente.
 Usa un lenguaje positivo para mostrarle lo que hace cada niño y niña es único y recuerda él o ella
está aprendiendo y tiene derecho a equivocarse.

 Si tienes dificultades para utilizar el o los materiales solicitados en cada actividad, remplázalo por
otro material que tengas lo importante es lograr terminar la actividad propuesta con éxito
 Lección 1 / Clase 1 / 90 minutos
Fecha:

Guía de trabajo “artes visuales”

1.- A continuación, deberás realizar la siguiente actividad:

PASOS A SEGUIR

 Selecciona un personaje principal o secundario de las lecturas que leíste y comprendiste en la

asignatura de lenguaje y comunicación.

 Luego dibuja aquel personaje escogido, puede ser en: cartón, hoja de block, entre otros; es
importante que el dibujo sea grande y atractivo para quien lo observe. No olvides enviar una foto del
dibujo realizado a mi WhatsApp personal, para verificar que lo realizaste.

 Posteriormente píntalo con: temperas, lápices de colores o crayones.

 Finalmente responde a las preguntas que se presentan a continuación.

 Ejemplo de personaje de un cuento.

Preguntas

1.- ¿Cómo se llama el personaje que escogiste? (2 puntos total)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué escogiste aquel personaje? (2 puntos total)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.-¿Te sientes identificado con el personaje? ¿Por qué? (2 puntos total)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué fue lo que trataste de trasmitir mediante el dibujo? (2 puntos total)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 5.-Señala las características físicas y psicológicas del personaje (6 puntos total)

Características físicas Características psicológicas

1. 1.

2.
2.

3. 3.

AUTOEVALUACIÓN

x
Marca con la carita que mayor te identifica al momento de realizar la tarea.
Criterios de Evaluación

Muestre interés por las actividades dadas.

He realizado las actividades con interés
He aprendido con las actividades propuestas los contenidos que
se establecían
Me he esforzado en la realización de las actividades
He sido capaz de realizar la tarea de forma autónoma.

Lista de cotejo Artes Visuales

Nombre: _________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________

INDICADORES E MB B R D
(5) (4) (3) (2) (1)
Presenta materiales.

Se guía por el modelo establecido en la lectura escogida.

Utiliza adecuadamente los materiales solicitados.

Es creativo (a) dentro de su propio modelo establecido.

Realiza buenas terminaciones en su trabajo.

Presenta un trabajo limpio

Cumple con la realización del trabajo.

5 = Excelente 4 = Muy bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________

Observaciones:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 Lección 2 / Clase 2 / 90 minutos
Fecha:

PUNTAJE TOTAL 40 untos PUNTAJE NOTA

PUNTAJE NOTA OBTENIDO
4,0

Guía de aprendizaje de Arte Visuales

Figura Humana.
1.- Observa las siguientes imágenes acerca de diferentes deportes y actividad física. Comenta cada
imagen con tu apoderado respondiendo estas preguntas en voz alta: ¿Qué deporte es el que se está
ejecutando el niño en la imagen?, ¿lo has practicado? , ¿por qué?, ¿Dónde lo practicas? , ¿Consideras
que es importante practicar deportes? , ¿por qué? .

Deporte y actividad física

2.- Juega a ser deportista, adoptando las posturas que se muestra en las imágenes (recomiendo usar ropa
deportiva o comoda), si deseas agregar otro deporte o actividad fisica lo puedes hacer. Envía el video si
quieres, realiazndo estas psoturas deportivas a mi whatssap personal +56961922770.
3.-Posteriormente dibuja el deporte o actividad fisica que mas te gusto. No olvides colorear el dibujo.
(5 puntos total)

4.-Finalmente con ayuda de tu apoderado realiza una obra de artes, creando el deporte escogido con
material reciclable (tubos de confort o nova, papel de diario, botellas, cartón u otros). No olvides enviar la
fotografia a mi Whstassap personal.

AUTOEVALUACIÓN

Marca con x la carita que mayor te identifica al momento de realizar la tarea.

Criterios de Evaluación

Muestre interés por las actividades dadas.

He realizado las actividades con interés
He aprendido con las actividades propuestas los
contenidos que se establecían
Me he esforzado en la realización de las actividades
He sido capaz de realizar la tarea de forma
autónoma.
 Lista de cotejo Artes Visuales

Nombre: _________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________

INDICADORES E MB B R D
(5) (4) (3) (2) (1)
Presenta materiales.

Se guía por el modelo establecido en la guía de aprendizaje.

Utiliza adecuadamente los materiales solicitados.

Es creativo (a) dentro de su propio modelo establecido.

Realiza buenas terminaciones en su trabajo.

Presenta un trabajo limpio

Cumple con la realización del trabajo.

5 = Excelente 4 = Muy bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________

Observaciones:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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 Retroalimentación
NO OLVIDES
Las actividades deben ser realizadas de forma autónoma, cualquier duda puedes llamar a mi teléfono o
mandar un WhatsApp al número +56961922770.

Esta parte es muy

importante que la
responsas, ya que nos
permite mejorar y hacer
un trabajo más
entretenido.

Querida/o estudiante:
1. ¿Qué fue lo más complicado que te resulto realizar en esta
actividad?
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2.-¿Qué otra actividad te hubiera gustado realizar?
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3.- ¿Qué fue lo que más te gustó realizar? ¿Por qué?
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Retroalimentación

Apoderado/a:
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