PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA GINECO-OBSTETRICIA,
ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO

ELEMENTO DE COMPETENCIA Describe, la anatomía y fisiología del aparato reproductor

femenino, utilizando conceptos básicos, saberes, ayudando en el
desarrollo de las patologías.

ESTRATEGIA DE X ESTRATEGIA DE X Trabajo Colaborativo (Infografía) sobre el

ENSEÑANZA APRENDIZAJE aparato reproductor femenino.

CARACTERIZACIÓN - La Infografía es una útil herramienta que nos permite generar y estructurar
Y VENTAJAS DE nuestro conocimiento de manera atractiva y versátil; su división
USO DE LA esquemática de la información, junto con el uso de imágenes, gráficos
ESTRATEGIA llamativas, llevan a una comprensión rápida y amena del contenido o la
complejidad de la información en el tema.
- La anatomía y la fisiología del aparato reproductor femenino, nos ayudara
a abordar el panorama de la asignatura, ya que este es un tema de
importancia, una estructura base, que posterior tendrá una utilidad al
momento de realizar el desarrollo de las distintas patologías gineco-
obstetricas.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

 Explica las estructuras  Brinda atención al

 Estructuras morfológicas
de la anatomía del
aparato reproductor
femenino.
 Fisiología del aparato
reproductor femenino.
morfológicas de la
anatomía del aparato
reproductor femenino.
 Describe la fisiología del
aparato reproductor
femenino.
 Relaciona la anatomía y
fisiología del aparato
reproductor femenino.
paciente con calidez.
 Respeta el pudor del
paciente.
 Toma conciencia sobre la
importancia de
relacionar la anatomía y
fisiología del aparato
reproductor femenino
para el desarrollo de las
distintas patologías
gineco-obstetricas.

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES) JUSTIFICACIÓN
 QUE TIENE LA ESTRATEGIA

 Recuperación – activación de  Lainfografía debe transmitir la información de manera breve y

conocimientos previos
 Estructuración de nueva
información
 Construcción colaborativa de
conocimientos
concisa. Utiliza frases cortas y directas, evita las redundancias y
enfócate en los puntos clave. Al hacerlo de forma colaborativa
facilita la activación de conocimientos previos.
Captura la atención: Las infografías llaman la atención de los
estudiantes y los involucran visualmente, lo que mejora la
retención de información y el interés en el tema.

Uso de recursos multimedia: Las infografías pueden integrar

elementos multimedia, como videos o enlaces interactivos,
para proporcionar una experiencia de aprendizaje más
enriquecedora.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

 
Tipo de actividad: Trabajo en equipo colaborativo co - instruccional, se realizará en grupo de 4 personas.
Propósito: el propósito de la infografía es presentar información visual atractiva, clara y concisa, con el
objetivo de simplificar, visualizar, resumir y facilitar la comprensión y retención de la información y al
realizar este trabajo, en equipo colaborativo, podrán sumar conocimientos, explotar la creatividad y
criticidad, compartir y reactivar los conocimientos previos que tengan sobre el Aparato Reproductor
Femenino.
Instrucciones: Para realizar la actividad se deberán considerar los siguientes pasos
-Antes de la siguiente clase se explicará a los estudiantes la actividad a realizarse en equipos
colaborativos.
-Se sortearán aleatoriamente los equipos colaborativos en grupos de 4
· Se asignarán los siguientes roles:
     -Coordinador: Quién estará a cargo del grupo, coordinará la ejecución del trabajo y las ideas
que surjan entre cada uno de los miembros del equipo.
       -Colaborador: Estará a cargo de moderar y complementar el trabajo realizado por el equipo,
brindando sugerencias y críticas constructivas e integrando el trabajo de los miembros del
equipo.
         -Diseñador: Estará a cargo del arte gráfico y visual de la infografía, tomando en cuenta:
tipografía de letras, paletas de colores, elementos interactivos
          -Recolector de información: Estará a cargo de la búsqueda y síntesis de información de
calidad útil para la infografía a partir de la bibliografía proporcionada por el docente.
-  paso 1: se deberá ingresar a la aplicación genially y realizar su respectivo registro
- paso 2: se deberá elegir una plantilla donde trabajarán la infografía (que tenga creatividad)
- paso 3: realizarán la infografía tomando en cuenta las estructuras morfológicas del aparato
reproductor femenino y la relación con la fisiología (función orgánica )
-  pa
so 4: realizar su infografía.
- paso 5. Una vez concluido deberán subir específicamente al padlet asignado para dicha
actividad antes de la siguiente clase el día lunes 24/07/2023, se les dejara el link,
https://padlet.com/cotrinasarai/muro-de-la-plantilla-de-integraci-n-de-la-asignatura-gob-
 4xu46e3n8sdm16rx
  - paso 6: Tendrán un tiempo de 10 minutos para la exposición por grupo el día de la clase por
Zoom.
 
 
Sugerencias y recomendaciones: Se sugiere que puedan añadir información útil en forma de elementos
interactivos, como links, verificar que los links funcionen, respetar los roles de cada uno, participar
activamente dentro de cada rol, cumplir con las responsabilidades asignadas
 
Plazo para la realización de la actividad: la actividad se realizará antes de la siguiente clase el día 24
/07/2023 lunes, fecha hasta la cual deberán subir sus infografías al padlet asignado a ésta actividad se les
dejara el link, https://padlet.com/cotrinasarai/muro-de-la-plantilla-de-integraci-n-de-la-asignatura-gob-
4xu46e3n8sdm16rx

RECURSOS Y MATERIALES
Contar con una computadora con acceso a internet, usar de bibliografía del libro de Principios Gineco –
Obstetricia de SCHWARTZ.

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.

Los links del Padlet y Trello:

https://padlet.com/cotrinasarai/muro-de-la-plantilla-de-integraci-n-de-la-asignatura-gob-
4xu46e3n8sdm16rx

https://trello.com/b/9PWUQ5aw/aparato-reproductor-femenino