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MUNICIPIO DE MONTELIBANO

INSTITUCION EDUCATIVA BELEN
PLAN DE CLASES 2016
Docente:

FREDDY SANTIAGO NAVARRO

Área:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Eje temático

Como se reproducen los seres vivos

Tema de clase:

Morfología del aparato reproductor masculino

Periodo

PRIMERO Tiempo Probable:

1

Horas Fecha:

Estándar a General:
Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de
reproducción, cambios genéticos y selección natural.

Estándares:
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:

MANEJO DE CONOCIMIENTOS
Entorno vivo:

del material hereditario.

Ciencia tecnología y sociedad:

DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES:

míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.
demás personas.

reproducción.

Logro general (eje temático):
Diferencia los tipos de reproducción en animales, virus y bacterias, teniendo en cuenta los diferentes procesos
que se dan en los organismos para su desarrollo e incidencia en el ambiente como estrategia evolutiva para su
conservación y preservación de la sp.

Logro de la clase:
El estudiante reconozca e identifique las partes del aparato reproductor masculinos, e indague sobre la
funcionalidad de cada una de las partes del mismo, creando en él una aptitud consiente y responsable sobre su
sexualidad.

pues deberá colocar lo nombres técnico respectivos donde corresponda. Como actividad final o tarea. con el fin de afianzar los conocimientos aprendidos a lo largo de la clase. Seguidamente colocamos proyección de un video en donde el alumno podrá deducir el comportamiento de los seres humanos. creando de esta manera su propio conocimiento. de igual manera deberá colocar en el dibujo las partes respectivas.Descripción de los indicadores de desempeño: COGNITIVO: Reconoce e identifica las partes que hacen parte del aparato reproductor masculino. esta con el fin de conocer como los padres e hijos abordan o no los temas de sexualidad. el docente realizara una serie de preguntas para que el alumno analice e interprete como funciona y está conformado el aparato reproductor masculino. se desarrolla a lo largo de la clase. utilizando para ello la guía inicial. enmarcado en las diferencias entre hombres y mujeres. los alumnos desarrollaran la siguiente pregunta: Teniendo en cuenta lo visto en clase sobre la morfología del aparato reproductor masculino. en donde el estudiante colocara los nombres vulgares o técnicos que él conoce. fecundación y gestación. 2. En esta misma guía se encuentra en la parte inferior espacio para que el alumno en la medida que avanza en la clase coloque el nombre técnico y con sus palabras la función de la misma. Procesos de gametogénesis. reproducción sexual y asexual en animales y vegetales. Haciendo hincapié en el comportamiento de los hombres y como las hormonas (testosterona principalmente) incide en este. como. Actividades de exploración y/o iniciación: Socialización (Tarea a desarrollar con los padres de familia) de la encuesta sobre sexualidad. Con el fin de alcanzar el efecto deseado en los alumnos. Actividades Metodológicas que desarrollan las Competencias: 1. describe el recorrido que hacen los espermatozoides desde su lugar de nacimiento hasta la eyaculación? OBSERVACIONES: Para el desarrollo del logro general se deberán desarrollar varios temas. Morfología y fisiología del aparato reproductor masculino y femenino. ETS. . y métodos anticonceptivos. donde encontraran la imagen del aparato reproductor masculino y fechas que señalan las partes. así mismo se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes. Actividades de Aplicación: El alumno lo desarrollara a lo largo de la clase. ciclo menstrual. Actividades de evaluación y Retroalimentación: La actividad de evaluación. 3. Actividades de Profundización: Con la ayuda del video beam. Una vez conocidas e ilustradas las partes del aparato reproductor se proyectara un video a alusivo a la morfología y algunos aspectos fisiológicos de este. deduciendo y describiendo su funcionalidad PROCEDIMIENTAL: Construye y produce su propio conocimiento ACTITUDINAL Asume decisiones consientes y responsables sobre su sexualidad. así como la función de los mismos 4. (Socialización del mismo) Entrega de material impreso a los estudiantes. se proyectara una diapositiva con la misma imagen que el alumno tiene en sus manos (conocimientos previos).