I.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACI- DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA INST. EVALUA-
DAD DEL APREND. CIÓN
Se desenvuelve en los entor- Identifica las herramien-
Crea obje-
nos Producto ter- Práctica en Compu-
virtuales generados por las
tos virtua- Proyecto la primavera tas del programa para minado virtual tadora
les dibujar el otoño
TIC.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Enfoques transversales Valor/Actitudes
Se desenvuelve en los entornos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Responsabilidad Puntualidad
virtuales generados por los tics.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑZA DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATER. TIEMPO
Los alumnos observan el entorno de Paint.
¿Quién quiere participar? ¿Qué observas en la imagen?
INICIO Cuaderno 5
Conflicto cognitivo:
Identifica el entorno de Paint.
Lapiceros
Ingresa al programa de Paint.
DESARROLLO Identifica la herramienta formas para crear un dibujo referente a la estación del año la primavera. Computadora 30
Pinta su dibujo con sus colores favoritos.
Software de aplicación
Los alumnos deben responder a las interrogantes: ¿Cuál es la herramienta que más te gusta? ¿Cuáles son
CIERRE tus colores favoritos? Internet 5
Metacognición: ¿Cuál es el tema que desarrollamos hoy? ¿Para qué sirve lo que hemos aprendido? ¿Cómo
lo aprendiste? ¿te gusto lo aprendido?