CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS

COMPETENCIAS CLAVE
DESAFÍO Y PRODUCTO FINAL RECURSOS
Trabajo colaborativo.
Aprender a aprender.
Pensamiento creativo.
Resolución de problemas. Desafío: Docentes, familiares, comunidad
Reconocer, identificar y entender las distintas emociones.
Autonomía. educativa.
Recursos: hojas, lápices de colores,
Pregunta:
Inicio: exposición de un vídeo, antes de plantear la pregunta. pegamento, computador o dispositivo
¿Qué competencias clave se desarrollarán? https://www.youtube.com/watch?v=T_QZi2Syrd8 móvil, cámara fotográfica.
https://www.youtube.com/watch?v=c5DrVUi3_kk
¿Qué acciones podemos hacer para proteger las emociones de mis compañeros?

Producto final: ¿Qué personas deben implicarse: docentes,

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO Creación de un cuento, en láminas de un kamishibai.
familias, otros agentes educativos…?
OA: ¿Qué recursos materiales son necesarios?
- Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias
personales, noticias, ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?
cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara, utilicen ¿Qué desafío nos planteamos?
conectores adecuados, incluyan descripciones y diálogo (si es ¿Qué preguntas usaremos para provocar el aprendizaje?
pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente
(lenguaje) ¿Qué producto final queremos crear? HERRAMIENTAS TIC
- Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas
apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí - Internet.
mismo y en otros. (Orientación) - Cámara fotográfica.
- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y
temas del entorno cultural y artístico. TAREAS - Celular

 En base a la observación de un vídeo, los/as estudiantes

¿Con qué elementos del currículo podemos identifican y reconocer las emociones que ahí se presentan.
 Crear un cuento con inicio, desarrollo y fin.
relacionar el proyecto?  Dividir el cuento en escenas mínimo 3 máximo 8
 Por cada escena ubicar dos hojas tamaño carta. Una para
dibujar otra para escribir la escena.
 Dibujar y pintar las láminas del cuento (Kamishibai)
 Digitalizar el cuento y subir a un blog.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN ¿Qué herramientas TIC necesitamos?

¿Qué tenemos que hacer
para alcanzar el producto final? ¿Cómo se vinculan con las tareas?
- Autoevaluación del proceso.
- Coevaluación del proceso.
- Heteroevaluación del proceso y producto
final.
DIFUSIÓN AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
A través de un blog o RRSS. En grupos de 4 integrantes

¿Qué herramientas y estrategias de evaluación

¿Cómo se agrupará el alumnado?
aplicaremos? ¿En relación con qué tareas?
¿Cómo organizaremos los espacios?
¿Cómo difundiremos nuestro proyecto?

Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons
(Diseño original: Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega) Disponible en http://conecta13.com/canvas/