IE.

“SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria

LLAUCÁN.

EXPERIENCIA N° 02
ACTIVIDAD N°02: “Organizo y sintetizo la información, para definir la necesidad del usuario.”

Área: EPT Semana: 08 Grado: 5º Fecha: 04/05/2021

Docente: Jackeline María Fernanda Idrogo Olivares Tiempo: 2 hrs.

ENFOQUE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO TRASVERSAL
Gestiona proyectos Crea propuesta de valor al formular el desafío para
Crea
de aprovechar las potencialidades de la localidad y
propuestas de Derechos.
emprendimiento recoge información en el marco del desafío
valor.
económico o social. planteado.

¿Qué En esta actividad vas a organizar y sintetizar toda la información obtenida,

aprenderemos para definir la necesidad en la fase Definir, y debes terminar la actividad
hoy? generando alternativas de solución en la fase Idear. Para ello, utilizarás
técnicas pertinentes a la metodología.
¿Qué necesitamos?  Lapiceros, colores o plumones.
 Tu cuaderno de EPT, ¡si es de reúso, mejor!
 Hojas en blanco o de color, nuevas o recicladas.
 Mucha creatividad e imaginación.

COMENZAMOS

Queridos estudiantes, lean bien todas las indicaciones dadas y realicen las actividades en el orden que
se indican, recuerda tener un espacio adecuado para trabajar, mantener el orden, la limpieza, una
buena caligrafía y ortografía. Una vez finalizada la actividad no olvidar archivarla en su portafolio.

 Situación significativa:
Como sabemos, en nuestro país y a nivel mundial la emergencia sanitaria debido a la COVID-
19 ha generado problemas en los sectores económicos, sociales, políticos y de salud pública.
A pesar de ello, muchas familias se han reinventado con creatividad e ingenio, y han
desarrollado actividades productivas en conjunto, sacándole el jugo a las potencialidades de
su entorno. Asimismo, el uso de las nuevas tecnologías son oportunidades que deben ser
aprovechadas para potenciar los emprendimientos en los diversos escenarios.
En nuestra zona contamos con grandes recursos naturales que pueden ayudarnos a
sobrellevar esta crisis, es por ello que, desde nuestro rol de estudiantes, nos preguntamos:
 ¿Qué conclusión obtuviste durante el desarrollo de la entrevista?
 ¿Por qué elegiste esa potencialidad?

Si no tienes respuestas para las interrogantes planteadas no te preocupes, con el desarrollo de nuestra
experiencia de hoy aprenderá a darles respuesta.

ES MOMENTO DE APRENDER
1
 IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.

¡Nos informamos!
Defino la necesidad del usuario
Inicio la actividad con la Fase Definir. En esta parte de la actividad debo organizar y sintetizar
toda la información que recogí en la entrevista, de esta forma podré asumir algunas
conclusiones sobre las necesidades y los insights o revelaciones de los usuarios.

Aplico la técnica POV

Antes de formular el “punto de vista” o POV, debo concentrarme en el usuario, en su necesidad
y en las nuevas revelaciones que identifiqué al organizar y sintetizar la información. A esta
acción se llama “revelación” o insight. En tal sentido, formulo el “punto de vista” (POV), para lo
cual utilizaré la técnica definir el problema jugando.
En este “juego” hay tres palabras claves: usuario, necesidad y revelación o insight. El usuario es
la persona o grupo de personas a quienes entrevisté.
Además, debo utilizar verbos para redactar las “necesidades”, en tanto que las “revelaciones”
deben ser declaraciones concretas, que permitan pensar en la solución. Observo el siguiente
ejemplo:

Aplico la técnica ¿Cómo podría...?

Hasta aquí he logrado definir el problema. Luego, debo pensar cómo resolver dicho problema.
Atendiendo a mi desafío, ahora debo aplicar la técnica de ¿Cómo podría yo…?, que consiste en
resolver cada desafío haciendo la pregunta “¿Cómo podría yo...?”. No debo olvidar que estas
preguntas no deben ser muy amplias ni muy limitadas.
Por ejemplo:

¿Cómo podría yo hacer para que los agricultores de mi comunidad realicen la

venta directa de sus productos y de esta forma reducir el tránsito por los
intermediarios?
A partir del ejemplo, redacto mi pregunta, en la que debo incluir la necesidad, el usuario
objetivo y el insight.

¿Cómo podría yo__________________________________________________________?

2
 IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.

Genero ideas creativas

Como parte final de la actividad, desarrollaré la tercera fase de la metodología Design Thinking
que se denomina Idear. En esta actividad, para generar ideas creativas aplicaré la técnica Da
Vinci o morfológica, la cual está inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci.
Para conocer más de esta técnica revisare el recurso 1 “Aplicamos la metodología Design
Thinking: idear” de la sección Recursos para mis aprendizajes.

Presto atención al siguiente ejemplo:

Esta técnica me permitirá implementar un aplicativo móvil donde los agricultores de mi

localidad se ponen en contacto y ofrecen sus productos a los restaurantes a nivel nacional,
quienes, a su vez, tienen la posibilidad de comprar insumos a mejores precios y directamente
de los agricultores.

3
 IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.

A PRACTICAR

Elabora tu evidencia:
Teniendo en cuenta los recursos de la zona:
 Organizo y sintetizo la información recogida en la Fase Empatizar, utilizando el Mapa de
Empatía.

 Ahora redacto mi POV.

 Idea ganadora a partir de la técnica Da Vinci.

Usa tu creatividad para desarrollar esta actividad.

4
 IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.

¿QUÉ APRENDI HOY?

Ahora responde con mucha sinceridad a las siguientes interrogantes:

Con mucha sinceridad responde a las siguientes interrogantes:

- ¿Qué aprendí en esta actividad?

- ¿Es importante la técnica Da Vinci? ¿Por qué?
- ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Qué dificultades has tenido en el desarrollo de las actividades?

¡MIS CRITERIOS DE EVALUACIÓN!!!

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
DESEMPEÑO: Crea propuesta de valor al formular el desafío para aprovechar las potencialidades de la localidad y
recoge información en el marco del desafío planteado.
EVIDENCIA:
 Mapa de Empatía.
 Redacto mi POV.
 Idea ganadora a partir de la técnica Da Vinci.
CRITERIOS

Redacto mi Idea ganadora a Observaciones

Mapa de Empatía. y/0 sugerencias.
NOMBRES Y APELLIDOS POV. partir de la
.
técnica Da Vinci.

SI NO SI NO SI NO

01

5
 IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.

Recursos para el desarrollo de la actividad

6
IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.

7
IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.