MATEMÁTICA 4º GRADO SEM.

4 – DÍA 1 (30-05-22)

Exp. 2: “Nos alimentamos saludablemente”

Descomponemos en grupos de 100

PROPÓSITO:
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Criterios para lograr la Meta
¿Qué aprenderé? *Usa diversas estrategias para descomponer en grupos de 100.
Los estudiantes usarán diversas estrategias
para descomponer en grupos de 100,
*Representa una cantidad con material concreto y de manera gráfica estableciendo
haciendo uso de la adición y multiplicación
grupos de 100.
Además harán uso de material concreto y
representación gráfica.
*Representa la descomposición haciendo uso de la adición y multiplicación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Manuel y Rafaella, ayudarán a organizar las frutas que ha llegado al puesto de su mamá. Para
comenzar, tienen esta cantidad de camu camu en el puesto. ¿Cuántos camu camu habrá en
total?

4 cajas 12 cajas 7 camu camu

100 unidades 10 unidades

1. COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué trata el problema?

¿Qué datos nos proporciona?

¿Qué nos pide averiguar?

a. Respondemos para comprender mejor el problema:

¿Cómo podemos resolver el problema?

2. BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
3. REPRESENTACIÓN
b. Observamos como Manuel y Rafaella representaron gráficamente con ayuda de la
base diez la cantidad de camu camu.Te invitamos a representar con tu material
concreto.

4 cajas de 100

12 cajas de 10

7 camu camu

Total

c. Completamos las diferentes maneras de descomponer y resolver el problema.

- Interpreto y expreso con operaciones

4 cajas de 100 12 cajas de 10 7 camu camu

4 veces 100 12 veces 10 7 veces 1
4 x 100
400

- Multiplico y sumo de manera horizontal

4 x 100 + 12 x 10 + 7 x 1 = ______________

_______ + ______ + ______ = _____________

d. Respondemos:
¿Cuántos camu camu habrá en total?
 4. FORMALIZACIÓN

Recuerda:
Al formar grupos de 100 elementos estamos formando una CENTENA
- En una CENTENA podemos encontrar 100 unidades
- En una CENTENA también podemos encontrar 10 decenas

5. REFLEXIÓN

e. ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Habrá una sola manera de descomponer un grupo? ¿Nos
ayudó el material a descomponer los grupos? ¿Te fue difícil este reto?

¡DEMUESTRO LO APRENDIDO!
Te invitamos a realizar las actividades de las páginas 27 y 28 del cuaderno de trabajo de
matemática.

6. EVALUO MIS APRENDIZAJES

Lo logré. Lo estoy Necesito
En la actividad de hoy… intentando Apoyo.
*Usa diversas estrategias para descomponer en grupos de 100

*Representa una cantidad con material concreto y de manera

gráfica estableciendo grupos de 100

*Representa la descomposición haciendo uso de la adición y

multiplicación