Escuela Adriana Lyon Vial

Programa de Integración Escolar

GUÍA DE MATEMÁTICA 7° BÁSICO

“Problemas de multiplicación”

Nombre: Fecha: ___________________

Objetivo: Resolver problemas que involucren la multiplicación, mediante la estrategia de los 4 pasos.

RECORDEMOS:

En una de las guías anteriores trabajamos con problemas matemáticos. ¿Te acuerdas de qué forma los
estamos resolviendo? Recordemos:

Utilizamos la estrategia de 4 pasos:

1.- Leer comprensivamente. 2.- Subrayar o destacar datos y palabras claves.

3.- Resolver con la operación que corresponde. 4.- Dar respuesta completa.

APRENDAMOS:

Día a día nos enfrentamos a diversas situaciones que se resuelven con multiplicaciones. Estas situaciones
se convierten en problemas matemáticos, pero… ¿de qué forma puedo saber que el problema es
multiplicativo y no de adición o de sustracción? En los problemas podemos encontrar palabras claves que
nos indican la operación que debemos realizar, y de forma particular, en los problemas de multiplicación
siempre una cantidad se repetirá una cierta cantidad de veces.

Palabras claves de la multiplicación

 Juntar varias veces una misma cantidad  Sumar varias veces una misma cantidad
 Aumentar varias veces  El valor de una misma cantidad que se repite
 Doble (multiplicamos por 2)  Triple (multiplicamos por 3)

Recuerda que lo importante es LEER COMPRENSIVAMENTE, porque según lo que dice el problema
podemos saber qué debemos hacer.

Ej: Marcela compró 4 plantas para decorar su casa y cada una de ellas tiene un precio de $ 850. ¿Cuánto
dinero gastó Marcela?

(En este caso, hay una cantidad que se repite 4 veces que es el precio de cada planta: 850).

Operación: 8 5 0 • 4 Respuesta: Marcela gastó $3.400 en las 4

plantas.
3.4 0 0
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¡AHORA TÚ!

1. Utilizando los 4 pasos, resuelve los siguientes problemas.

a) En un curso prepararon 15 paquetes de 9 galletas cada uno para una escuela. ¿Cuántas galletas utilizó
el curso en total?

Operación: Respuesta:

b) Un pasaje de micro vale $720. Si una familia de 6 integrantes sube a la micro, ¿cuánto dinero como
mínimo necesita en la tarjeta BIP! para poder viajar en este transporte?

Operación: Respuesta:

c) En una tarde infantil se vendieron 8 pulseras en $250 cada una y 7 autitos en $300 cada uno. ¿Cuánto
dinero se recaudó por la venta de estos objetos?

Operación: Respuesta:

2. Desarrolla los problemas 5, 6, 7, 8, 9 y 10 de la página 73 del libro del estudiante. Si no tienes tu libro,
te dejo los ejercicios aquí.

a) En el colegio de Marta los 3 cuartos básicos reciclaron cada uno 298 latas. ¿Cuántas latas reciclaron
en total?

Operación: Respuesta:

2
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b) Francisco corre 958 m en cada práctica. Si corre 4 veces a la semana, ¿cuántos metros corre
semanalmente?

Operación: Respuesta:

c) Cecilia fue a la feria a comprar 3 pimentones. ¿Cuánto pagará en total?

Operación: Respuesta:

d) En un colegio de 459 estudiantes, se le entrega a cada uno 2 entradas para un bingo. ¿Cuántas
entradas se repartieron en total?

Operación: Respuesta:

e) En un terreno se plantarán 197 árboles en cada uno de los 7 sectores en los que está dividido.
¿Cuántos árboles se plantarán en total?

Operación: Respuesta:

3
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f) Víctor guarda el vuelto diario de la compra del pan, el que corresponde a $125. Si durante 6 días
guarda la misma cantidad, ¿cuánto dinero junta en ese tiempo?

Operación: Respuesta:

3. Crea un problema a partir de la siguiente imagen y resuélvelo.

Problema:

Operación: Respuesta:

4. Autoevaluación: ¿Cómo evaluarías tu desempeño en esta guía? Marca el recuadro que mejor te represente.

A veces/ más
Indicadores Sí No
o menos
1. Me cuesta enteder los problemas
2. Pude identificar con facilidad los datos del problema.
3. Entendí que en los problemas multiplicativos se repite una
misma cantidad.
4. Entiendo cómo resolver multiplicaciones y sé hacerlo.
5. Escribo la respuesta completa al terminar el problema.