El niño descubre el significado del lenguaje

Materia: Pensamiento
de una vez y para siempre.
y Lenguaje

"SU HISTORIA
NATURAL"
Sus comienzos y formas
transicionales
en los niveles más
primitivos de desarrollo.
“HISTORIA CULTURAL"
Sus propias series de
fases,propio crecimiento
cuantitativo, cualitativo y
funciones, sus propias leyes.
TEORÍA DE
WILLIAM STERN
Tres raíces del lenguaje: la
tendencia expresiva, la social
y la "intencional". Las dos
primeras sustentan los
fundamentos del habla
observados en los animales y
la tercera en humanos.
INTENCIONALIDAD
Característica del
lenguaje
avanzado,reclama una
explicación genética,
como una de las raíces
del desarrollo del
lenguaje.

1° AÑO
se da cuenta primero de
que cada objeto
tiene su símbolo
permanente, un patrón
de
sonido que lo identifica,
significa sólo la palabra
es decir, que cada
cosa tiene un nombre.
RELACIÓN ENTRE
PENSAMIENTO
Y LENGUAJE
2° AÑO
Puede haber tomado
INTERPRETA LAS conocimiento de los
PRIMERAS PALABRAS:
símbolos y la necesidad
El infantil <<mamá>> de ellos, se
trasladado al lenguaje
considera a este
más avanzado, no
descubrimiento
"madre", sino una como un proceso de
oración semejante a pensamiento.
"mamá, ven aquí"

Adriana Abigail Garcia Lopez

Tanto el material sensorio como la palabra constituyen
Docente: Carlos Montaño elementos indispensables de la formación del concepto.