ACTIVIDAD DE INDUCCIÓN 2023

NOMBRE DEL APRENDIZ Juan David Yanes Lora

PROGRAMA Operación turística local
FICHA DE CARACTERIZACIÓN:2698555 INSTRUCTOR: NATALIA ACOSTA
CASAS
COMPETENCIA: Identifica la RESULTADOS DE APRENDIZAJE: identificar la dinámica organizacional del
dinámica organizacional del SENA SENA y el rol de la Formación Profesional integral de acuerdo con su proyecto
de vida y el desarrollo profesional.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 5 horas.

1. Realizar un mapa mental del documento FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL y

cargarlo como evidencia en la plataforma.

2. Lea atentamente los CASOS REGLAMENTO DEL APRENDIZ y en relación a la lectura

del reglamento del aprendiz, debe darle respuesta a los casos y copiar o citar los artículos
en los que fundamenta su respuesta u opinión.

CASO A
MARIA CLAUDIA es un aprendiz SENA del programa de Operación de Alojamiento Rural, siempre
quiso estudiar un programa con el SENA y ahora que tiene la oportunidad quiere saber cuáles son
sus derechos como aprendiz SENA.

CASO B
Contexto: un grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal participan
activamente en todos los eventos de formación, sin embargo entre ellos suelen tener “juegos
pesados”.
Caso: durante el desarrollo de una sesión de formación dos de los aprendices de este grupo se
agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente lesiones moderadas, ambos
manifestaron que fue un acto de “acaloramiento” y reconocieron que el incidente irrumpió con el
normal desarrollo de las actividades académicas.
Para este caso dado, defina: clasificación de la falta
Y defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo
proceso.

CASO C
Pedro es un aprendiz de Técnico en mantenimiento de computadores y durante el último mes sólo
se ha presentado durante cuatro días a su formación por diferentes motivos: tuvo gripe, sus padres
estaban peleados, llevó en dos ocasiones a su hermanita al jardín, le salió un trabajo fuera de
Bogotá, entre otros; es de anotar que su instructor no tiene claro que sucede con él, y no volvió a
recibir evidencias de aprendizaje de parte suya. ¿Cómo podría calificarse su incumplimiento? ¿Qué
crees que sucederá con su caso?
3. Teniendo en cuenta que el proyecto de vida es un plan trazado, un esquema vital que
encaja en el orden de prioridades, valores y expectativas de una persona que como dueña
de su destino decide cómo quiere vivir su vida, qué quiere cambiar y a dónde quiere llegar
a partir de ahora y de igual manera cómo conseguir lo que se quiere, el aprendiz debe
proyectar en uno de los siguientes formatos: presentación en diapositiva, plegable, mapa
mental, conceptual o cualquier formato creativo y entendible; su proyecto de vida a partir
de esta experiencia que inicia con el SENA. Deberá definir o presentar lo siguiente:

● Nombre de aprendiz
● Slogan Frase corta que a partir de ahora me identifica en la vida
● Valores Definir mínimo 5 valores que te caracterizan y definirlos en una línea
● Realidad Su situación actual en donde se encuentra
● Necesidades Lo que más te llena como persona, no necesariamente cosas momentáneas
● Objetivos No menos de 2 objetivos, a dónde quiere llegar, sus expectativas de vida, lo que
usted cree que puede llevar a cabo para suplir las necesidades expuestas anteriormente
 Desarrollo

1) R/ Fundado el 21 de julio de 1957

fue fundado
Año en que
Que es Que ofrecen Ofrecen programas de
Es una institución pública SENA formación complementaria
colombiana y titulada

Nombre del
fundador Misión Esta encargada en cumplir la
Rodolfo Martínez Tono función que le corresponde al
estado

Logotipo Visión
El SENA será conocido por su
efectividad de su gestión

 Honestidad
Valores
 Respeto

 Compromiso

Escudo Del SENA  Diligencia

 Justicia

 Solidaridad
2) R/

CASO A:

Los derechos de los aprendices SENA están respaldados por el

reglamento correspondiente. Algunos posibles derechos que María
Claudia puede tener como aprendiz SENA son:

 Derecho a recibir una formación de calidad y pertinente.

 Derecho a un ambiente de aprendizaje seguro y respetuoso.

 Derecho a ser evaluado de manera justa y objetiva.

 Derecho a recibir orientación y apoyo académico.

 Derecho a recibir información clara y precisa sobre su programa

de formación.

 Derecho a participar en actividades de formación

complementarias.

 Derecho a presentar quejas y recibir una respuesta adecuada.

CASO B:
Clasificación de la falta: Dado que los aprendices se agredieron verbal y
físicamente, ocasionándose mutuamente lesiones moderadas, esto
podría clasificarse como una falta grave contra la convivencia y el
respeto en el entorno académico.

Debido proceso: El debido proceso es un principio legal que garantiza a

todas las personas involucradas en un caso el derecho a ser
escuchadas, presentar pruebas y recibir una decisión justa e imparcial.
En este caso, las medidas formativas y sanciones dependerán del
reglamento específico del SENA y el programa de formación. Algunas
posibles medidas formativas podrían incluir:

 Realización de actividades de reflexión sobre el respeto y la

convivencia.
 Participación en talleres o charlas sobre solución pacífica de
conflictos.
 Asistencia a sesiones de orientación personalizada para abordar
el comportamiento inadecuado.
En cuanto a las sanciones, estas también estarán determinadas por el
reglamento y podrían incluir:

 Amonestación escrita.
 Suspensión temporal de las actividades académicas.
 Remisión a instancias superiores para un proceso disciplinario
más riguroso en casos graves.
CASO C:
El incumplimiento de Pedro al asistir a su formación y no entregar
evidencias de aprendizaje se podría calificar como una falta de
asistencia y falta de entrega de evidencias.

El resultado o consecuencia de este caso dependerá del reglamento y

las políticas del SENA, así como de la gravedad y frecuencia de las
faltas cometidas por Pedro. Algunas posibles acciones que podrían
tomar incluyen:

 Llamado de atención verbal o escrito.

 Conversación y seguimiento con el instructor para identificar las
causas del incumplimiento y buscar soluciones.
 Requerir al aprendiz la entrega de las evidencias de aprendizaje
pendientes.
 Brindar orientación y apoyo adicional al aprendiz para ayudarlo a
cumplir con sus responsabilidades.

En última instancia, si las faltas persisten o son graves, el SENA puede

tomar medidas más severas, como la suspensión temporal o incluso la
terminación del contrato de aprendizaje.
3) R/
 Nombre: Juan David Yanes Lora
 Slogan: Aprendiendo de cada experiencia, creciendo sin límites
 Valores:

 Responsabilidad: Cumplir con mis obligaciones y compromisos

con diligencia y conciencia de mis acciones y su impacto.

 Empatía: Comprender y compartir los sentimientos de los demás,

mostrando compasión y consideración hacia sus necesidades.

 Integridad: Actuar con honestidad y coherencia, manteniendo una

conducta ética y principios morales sólidos.

 Respeto: Mostrar consideración y tratar a los demás con cortesía,

dignidad y aceptación.

 Perseverancia: Mantenerme firme en la búsqueda de metas y

superar obstáculos con determinación.

 Generosidad: Compartir recursos, tiempo y afecto de manera

desinteresada para ayudar a los demás.

Estos valores son parte de mi identidad y se refieren a las

cualidades que considero esenciales para mi forma de ser y
relacionarme con el mundo. Cada uno de ellos representa un
principio que guía mis acciones y contribuye a mi crecimiento
personal y al bienestar de los demás.
 Realidad: Me encuentro en una situación buena ya que no he
tenido problemas aunque he tenido estrés con los deberes del
colegio porque hay veces en los que no tengo tiempo para
descansar de tantas tareas que tengo que hacer pero últimamente
he podido descansar más y realizar actividades para distraerme y
pasar un buen rato

 Necesidades:

Realizar actividades con mis amigos o seres queridos para salir

de lo cotidiano

Tratar de no hacer siempre lo mismo una y otra vez para así no

saturarme y aburrirme de las cosas que hago con las mismas
personas a diario

Ir logrando realizar mis metas

Lograr hablar más con mis amigos del colegio ya que soy el que
menos habla del grupo y a ocurrido muchas veces que se vuelve
incomodo ser él una callado escuchado la conversación de los
demás

 Objetivos: lograr graduarme de bachiller y conseguir un título

profesional en la universidad de contaduría

Lograr tener una estabilidad económica para que no me falte nada

a mí y a mi familia en el futuro

Lograr viajar solo, con amigos o con mi familia a distintos lugares

que nos gustaría visitar