SESIÓN DE APRENDIZAJE 2022 – MODALIDAD PRESENCIAL

 DOCENTE: BEATRIZ GARCIA

 ÁREA: Matemática * CURSO: ARITMETICA
 UNIDAD: 8
 GRADO: 2° * FECHA:
 COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.
Desempeño Desempeño EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Tema

Traduce una o dos acciones de separar, agregar, quitar, comparar e igualar Cuentan y ordenan los datos utilizando los Se muestran seguros y participativos al contar y ordenar Iniciación a la estadística
cantidades, identificadas en problemas, a expresiones de sustracción y adición cuadros estadísticos. una información en una práctica interactiva
con números naturales; al plantear y resolver problemas.

ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque de derechos - Conciencia de derechos Reconocer a los niños, niñas como sujetos de derecho considerar que todo estudiante es también un ciudadano y
que las competencias comunicativas son fundamentales para su formación integral

 CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones .

 PROPÓSITO: Los alumnos resuelvan los problemas correctamente en ejercicios propuestos.

PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES

INICIO:
 El docente da la bienvenida, e inician con la oración  Internet
 Luego observan un video de cuadro de doble entrada.
 Dialogo potencial humano
 Mediante un dialogo responden:
 ¿Cuántos insectos bonitos hay?  Recursos de multimedia
 ¿Qué insecto tiene más palitos?  Procesador de diapositiva
 ¿En el cuadro de doble entrada qué insecto gustó menos? PowerPoint.
PROCESO:  Cuadernos
 Presentamos el título del tema a tratar.
 Libros
 Con ayuda de nuestro PPT (PowerPoint) observan el cuadro de doble entrada.
 Los niños participan activamente haciendo conocer sus dudas.  Fichas
 La profesora les explica que el cuadro de doble entrada permite visualizar en forma rápida, datos como cantidades  Cartuchera completa.
 Los Alumnos realizan su trabajo con ayuda de la profesora la página 101,102  P- stick
 Luego los niños realizan ahora hazlo tú la página 102
FINAL:
Desarrollan la metacognición:
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo te sentiste?
 Reforzar en casa con las fichas , luego subirlo al Idukay.
En la siguiente clase desarrollaran DEMUESTRO LO APRENDIDO