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Derechocivilpersonas
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Versión: 2, 20-05-16
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EQUIPO DOCENTE
HORARIO
NOMBRE CORREO ELECTRÓNICO ATENCIÓN A LUGAR DE ATENCIÓN A
ESTUDIANTES ESTUDIANTES
(Día – Hora)
Coordinador(es)
Estudiante –
Monitor Ad
Honorem
Información Académica
1. Justificación
Con la presente asignatura se pretende introducir al estudiante al concepto de Persona como figura fundamental en las
ciencias jurídicas, esto porque, la persona humana y la persona jurídica constituyen el centro de las relaciones sociales. En
ese sentido, se hace necesario el abordaje teórico que permita establecer su alcance y su limitación conceptual, sus
particularidades, clasificación y su finalidad en el mundo jurídico. De igual manera, se pretende una aproximación
hermenéutica y axiológica de las disposiciones civiles y sus desarrollos jurisprudenciales que permitan una profundidad del
tema y su entendimiento actualizado de los temas propios de la materia, así como los retos que se presentan en el desarrollo
de la asignatura y su relación con las diferentes asignaturas que tendrá que explorar el estudiante a lo largo de su carrera.
2. Contenidos Generales
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3. Objetivos de aprendizaje
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Aplicación Analizar casos hipotéticos y situaciones de la vida cotidiana que permitan aplicar
cada uno de los conceptos definidos previamente y los conocimientos adquiridos a lo
largo del curso.
Integración Incorporar los conocimientos adquiridos a lo largo del primer semestre a los
abordados dentro de la asignatura de Derecho Civil Personas reconociéndose como
base fundamental para el afianzamiento y desarrollo de las demás asignaturas de la
carrera.
Dimensión humana Asumir la disciplina jurídica como una herramienta para la adecuada convivencia, las
enseñanzas recibidas afianzarán y fortalecerán las aptitudes y actitudes en sociedad
de los estudiantes, y su responsabilidad en la divulgación y aplicación de las normas
jurídicas.
Compromiso Estudiante: Realizar de manera activa las lecturas propuestas, prestar atención a lo
dicho en el aula, tanto por el docente, como por los compañeros, así se generarán
debates de interés general.
Docente: Aceptar la diferencia de pensamiento, dirigir de manera adecuada y
constante el proceso de aprendizaje y realizar los acompañamientos requeridos por
cada uno de los estudiantes.
Aprender a aprender Participando de manera activa en las diferentes clases, proponiendo debates con
argumentos sólidos se dinamiza la clase y resulta más interesante la enseñanza.
5. Evaluación y calificación
PRIMER CORTE: Tiene una valoración del 30% sobre el 100% del semestre, porcentaje que se obtendrá de la siguientes
evaluaciones individuales o grupales:
1. Primer parcial escrito: (20%)
2. Otros (Incluye talleres, ficha jurisprudencial, quiz, controles de lectura y exposiciones): (10%)
SEGUNDO CORTE: Tiene una valoración del 30% sobre el 100% del semestre, porcentaje que se obtendrá de la
siguientes evaluaciones individuales o grupales:
1. Segundo parcial escrito: (20%)
2. Otros (Incluye talleres, ficha jurisprudencial, quiz, controles de lectura y exposiciones): (10%)
CORTE FINAL: Tiene una valoración del 40% sobre el 100% del semestre, porcentaje que se obtendrá de la siguientes
evaluaciones individuales o grupales:
1. Examen final: (30%)
2. Otros (Incluye talleres, ficha jurisprudencial, quiz, controles de lectura y exposiciones o sustentaciones orales): (10%)
6. Cronograma
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Análisis Jurisprudencial:
Eutanasia C-239 de 1997 y T-970
de 2014
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Análisis Jurisprudencial:
Sentencia C-865/04
Análisis Jurisprudencial:
Sentencia C-569/16
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1. Medina Pabón, Juan Enrique. (2017). Derecho Civil Aproximación al Derecho, Derecho de personas. Cuarta Edición
Bogotá D.C.: Universidad del Rosario.
2. Valencia Zea, Arturo y Ortiz Monsalve, Álvaro. (2011) Derecho Civil. Parte general y personas. Tomo I. Bogotá D.C.:
Temis.
3. Hinestrosa, Fernando. (2008). La representación. Bogotá D.C.: Universidad Externado de Colombia.
4. Serrano Gómez, Rocío. (2011). Derecho Civil Personas. Bogotá D.C.: Ediciones Doctrina y Ley LTDA
WEBGRAFÍA
1. http://www.revistadefilosofia.org/55-13.pdf
NORMATIVIDAD A CONSULTAR