Instituciones Del Derecho Romano II

Universidad Autónoma de Coahuila
Dirección de Asuntos Académicos

Subdirección de Superación Académica
Programa
Facultad de Jurisprudencia
Carrera: Licenciado en Derecho
Asignatura: Instituciones de Derecho Romano II
Área del Conocimiento: Formación Básica
1.- Datos Generales de la Asignatura

Nombre de la Asignatura: Instituciones de Derecho Romano II
Clave asignatura: 939202
Nivel: Profesional general / 2do. semestre
Carrera: Licenciado en Derecho
Frecuencia (h/semana) Teórica: 4 Práctica: 1 Total: 5 horas
Requisitos Obligatorios: Haber cursado y acreditado Instituciones de
Derecho Romano I
Laboratorio:
Total horas en el periodo escolar: 70 hrs. por semestre / 14 semanas
Créditos SATCA: 5 créditos
Docentes Participantes: Lic. Jesús Antonio Morales Macías
Lic. José Eduardo Perales González
Fecha de Elaboración: Marzo de 2019
2.-Presentación:
Derecho Romano es una asignatura de conocimientos básicos para todo jurista, y es de los
conocimientos históricos esenciales que toda persona en este ámbito debe poseer.
Es un programa semestral correspondiente al dominio que el estudiante tendrá de los

acontecimientos y desarrollo histórico que han marcado el rumbo de las figuras e instituciones
jurídicas fundamentales que han supervivido hasta nuestros días en el sistema jurídico
mexicano; Su objetivo es que el alumno reconozca, describa, y analice las diversas
instituciones jurídicas del derecho romano, y su evolución y aplicación en la actualidad.
Los contenidos temáticos, del programa semestral están formulados en 6 unidades. Unidad
1. Obligaciones en general, Unidad 2. Incumplimiento,transmisión y extinción de las
obligaciones, Unidad 3. Contrato como fuente de las obligaciones (1ª. Parte), Unidad 4
Contrato como fuente de las obligaciones (2ª. Parte), Unidad 5. , Unidad 6. Sucesiones en
el derecho romano, sucesión testamentaria, Unidad 7. Sucesiones en el derecho romano,
legados y fideicomiso.
El alumnado desarrollará conocimientos de forma permanente y en constante actualización,

con habilidades jurídicas, sociales y tecnológicas para analizar la creación de instituciones
jurídicas, su desarrollo, evolución y aplicación en el sistema jurídico contemporáneo, con una
actitud crítica.
3.-Aportación de la asignatura al Perfil del Egresado:
Conocimientos: (1) Comprender la evolución del Derecho Romano para obtener una visión
general de los temas del derecho privado (personas, familia, sucesiones y derechos reales).
(2) Comprender la importancia de las instituciones jurídicas del Derecho Romano y su
evolución para conformar el actual sistema jurídico.
Habilidades: (1) Capacidad de realizar un análisis crítico de las instituciones jurídicas actuales
contrastándolas con las del derecho romano.
(2) Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas
relacionados con la aplicación del derecho y su correspondencia con la realidad actual.
Actitudes:
(1) Capacidad para trabajar en equipo de forma coordinada.
(2) Capacidad para reconocer y valorar adecuadamente la diversidad y la multiculturalidad.
(3) Capacidad para desarrollar un planteamiento crítico.
(4) Capacidad para adquirir un compromiso ético ante los problemas sociales.
(5) Capacidad de liderazgo.
(6) Capacidad de la co-responsabilidad y co-creación.
Materias de prerrequisitos Obligatorio Sugerido

Ninguna Conocimiento del origen y desarrollo
histórico de antiguas civilizaciones
(Grecia, Roma).
4.-Objetivo General del Curso:
Analizar el origen de las instituciones jurídicas en materia privada y su evolución desde la

generalidad del ordenamiento legal romano hasta el sistema jurídico mexicano con actitud
crítica y trabajo en equipo.
Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

de la asignatura: Sociología General y Jurídica
L.F04.D01.MateriaContenido.doc Pág. 2 de 26
5.- Objetivos específicos del curso
5.1 Objetivos 5.2 Objetivos 5.3 Objetivos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales y
(aprender a aprender) (aprender a hacer) Valorativos (aprender a
convivir y a ser)
El estudiante desarrolla El estudiantado podrá El estudiantado desarrolla

las habilidades jurídicas aplicar el análisis, habilidades para dialogar y
esenciales para construir síntesis, inducción, debatir sobres situaciones
nuevos conocimientos deducción y la crítica, de controversiales en un
relativos a la sociología sus conocimientos ambiente de libertad y
jurídica, a partir de los previos, para aplicar los respeto. Para respetar a
conocimientos generales nuevos conocimientos en los otros individuos, así
previos, enfrentando sus la solución de problemas como sus puntos de vista
propias ideas o relacionados con la aun y cuando no se
conocimientos. aplicación del derecho y compartan. Sabe vivir y
Logrando visualizar el su correspondencia con la convivir de manera
nuevo conocimiento en realidad social de su solidaria y colaborativa
contextos de la realidad. entorno local y global. hacia un bien común.
Es responsable de su Con el apoyo adecuado y Es incluyente y
auto aprendizaje, y de su académico de las TIC´s & multicultural.
constante actualización. TAC´s.
6.- Contenidos Temáticos
6.1 Nombre de 6.2 6.3 Descripción Actividades Actividade Medios

unidades Competencia detallada del realizadas s didácticos y
temáticas s específicas contenido de las por el realizadas recursos
de las unidades alumnado por el utilizados
unidades temáticas profesorad
temáticas o
Unidad 1 Explicar 1.1 Diseña y Uso de
Obligaciones evolución Diferencias entre -Mapa prepara las TIC´s &
en general histórica de la conceptual actividades TAC´s.
obligación en Derechos reales y en equipo de a Estrategias
el derecho Personales. todos los desarrollar de
romano, conceptos por el grupo aprendizaje
distinguiendo 1.2 Concepto incluidos en de como:
elementos esta unidad estudiantes. Desarrollo
constitutivos, de obligatio. de
clases y Habilidades
fuentes. 1.2.1 Historia -Síntesis del
de la Obligación (Resúmen) Pensamient

(nexum). Hacia la o DHP,

Aprendizaje
responsabilidad
Basado en
solamente Problemas
patrimonial. ABP,
Trabajo
Valor de la
Colaborativo
persona humana ,
del deudor. Favor Aprendizaje
Basado en
debitoris.
Proyectos,
Método de
1.2.2 Sujeto y Casos, etc)
Objeto de la
Obligación
1.3
Elementos de la
Obligación.
1.4 Clases de
obligaciones.
1.5.
Cumplimi
ento de las
Obligaciones.
Obligaciones
naturales
1.6. Fuentes
de la obligaciones
en la codificación
de Justiniano.
Unidad 2 Analizar las 2.9 Exposición Uso de
Incumplimiento, consecuencias por equipos TIC´s &
Incumplimiento
Transmisión y del (Anexo TAC´s
Extinción de las incumplimiento de las rúbrica) Estrategias
Obligaciones de las Obligaciones. de
obligaciones, y aprendizaje
la forma de 2.9.1. Dolo, Participación como:
extinción y activa en Aprendizaje
transmisión de Culpa, Caso clase Basado en
las mismas. fortuito y fuerza Problemas
mayor ABP,
Trabajo

2.9.1. Efectos Análisis de Colaborativo

documentos ,
del
jurídicos Aprendizaje
incumplimiento. Basado en
Proyectos,
2.9.2. Garantía Método de
de las Casos, etc)
obligaciones.
2.9.2.1. Fianza,
clausula penal,
arras, la
intercesión.
2.10. Modos
de Extinción de
los Obligaciones
2.11 Ipso Iure.
2.12 Ope
Exceptionis. Su
unificación en el
derecho
bizantino y el
triunfo de la
buena fe.
2.13
Transmisión de
las obligaciones.
Unidad 3 Explicar el 3.1. Contrato. Exposición Diseña y Uso de
Personas en el concepto de por equipos prepara las TIC´s &
Derecho contrato como 3.1.1 (Anexo actividades TAC´s
Romano fuente de rúbrica) a Estrategias
obligaciones, Elementos del desarrollar de
definiendo Contrato. por el grupo aprendizaje
cuáles son sus Participación de como:
elementos. 3.1.2 Sujeto activa en estudiantes. Desarrollo
clase de
Activo y Pasivo. Habilidades
Vínculo. Análisis de del
documentos Pensamient
jurídicos o DHP,
Aprendizaje

3.1.3 Basado en
Problemas
Consentimiento y
ABP,
sus vicios. Trabajo
Colaborativo
3.1.4 El Objeto ,
de los Contratos. Aprendizaje
Basado en
Germen del Proyectos,
principio de la Método de
autonomía de la Casos, etc)
voluntad, sus
alcances en
Roma.
3.1.5 Causa.
3.1.6 Forma.
3.1.6.1 Pactos.
3.7
Elementos
Accidentales del
Contrato.
3.8
Interpretación de
los Contratos.
Unidad 4 Analizar las 4.1 Los -Exposición Diseña y Estrategias
Contrato como diversas por equipo prepara las de
contratos.
fuente de formas de (Anexo actividades Aprendizaje
obligaciones clasificación Concepto e rúbrica) a como:
(2ª parte) de los importancia en la desarrollar Desarrollo
contratos en el -Mapa por el grupo de
ciencia Jurídica.
derecho conceptual de Habilidades
romano. estudiantes. del
4.2 División Pensamient
justinianea de los -Localización o DHP,
contratos. Su de las Aprendizaje
diversas Basado en
formación clasificacion Problemas
histórica. es contratos ABP,
en el Trabajo
4.2.1 Verbis. Derecho Colaborativo
Romano .

4.2.2 Litteris.
4.2.3 Re.
4.2.4
Consensu.
4.3 Breve
referencia a los
tipos de negocios
per aes et libram
y sponsio.
4.4 Stipulatio.
4.5 Contratos
litteris.
4.5.1 Nómina
transcriptitia.
4.5.2
Syngraphae.
4.5.3
Chyrographae.
4.6 Contratos
re.
4.6.1 Mutuo.
4.6.2
Comodato.
4.6.3 Depósito.
4.6.4 Prenda.
4.7 Contratos
consensuales.

4.8 Actos
jurídicos intuitu
rei e intuitu
personae.
4.9
Compraventa.
4.9.1 Pactos
especiales de la
compraventa.
4.10 Locatio
conductio
(amplitud del
arrendamiento
romano hasta el
s. XX).
Precedentes del
régimen jurídico
del trabajo.
4.10.1 Locatio
conductio rerum.
4.10.2 Locatio
conductio operis.
4.10.3 Locatio
conductio
operarum.
4.10.4
Aparcería.
4.11 Mandato.
4.12 Casos
especiales.
4.13 Sociedad.

4.13.1 Tipos de
sociedad.
4.12 Contratos
innominados.
4.13 Ejemplos
varios de
convenciones
innominadas
sancionadas en el
derecho de
Justiniano.
4.14 Donación.
4.15 Tipos de
donación.
Unidad 5. Otras Explicar los 5.1 Ilícitos -Exposición Diseña y Uso de
fuentes de conceptos de como fuente de por equipos prepara las TIC´s &
Obligaciones delito, (Anexo actividades TAC´s
cuasidelito, obligaciones. rúbrica) a Estrategias
cuasicontrato Generalidades. desarrollar de
como fuentes por el grupo aprendizaje
Diferencia entre
de -Localización de como:
obligaciones, delicta y crimina. de figuras estudiantes. Desarrollo
definiendo jurídicas de de
cuáles son sus 5.1.1 Delitos del las diversas Habilidades
elementos. ius civile. fuentes de del
obligaciones Pensamient
o DHP,
5.1.2 Delitos del Aprendizaje
ius honorarium. Basado en
Problemas
5.2. Cuasi ABP,
Trabajo
contratos.
Colaborativo
,
5.2.1. Aprendizaje
Clasificación y Basado en
características. Proyectos,
Método de
Casos, etc).
5.3. Cuasi
delitos.

5.3.1.
Clasificación.
5.4 Otras
fuentes de las
obligaciones.
5.4.1.
Policitatio y
Votum.
5.4.2. Ley.
5.4.3.
Sentencia.
5.5. La
recepción de la
materia en el
derecho actual.
Unidad 6. Explicar el 6.1 -Exposición Diseña y Uso de

Sucesiones. concepto de Consideraciones por equipos prepara las TIC´s &
Sucesión sucesión y la (Anexo actividades TAC´s
Legitima de la sucesión Generales. rúbrica) a Estrategias
legitima como Determinación desarrollar de
via de por el grupo aprendizaje
jurídica de la
transmisión y de como:
adquisición del transmisión y de estudiantes. Desarrollo
patrimonio. la adquisición del de
Habilidades
patrimonio.
del
Pensamient
6.2 o DHP,
Concepción de Aprendizaje
Sucesión, de Basado en
Problemas
cuius y heredero. ABP,
Trabajo
6.3 Sucesión Colaborativo
Legítima. ,
Aprendizaje
Basado en
Proyectos,

6.4 La Vía Método de

Casos, etc).
Legítima en las
Doce Tablas.
6.5 La Vía
Legítima en el ius
honorarium.
6.6
Correcciones a la
Vía Legítima en la
Época Imperial.
La porción
legítima.
Inoficiosidad.
6.7 La Vía
Legítima en el
Derecho
Justinianeo.
6.8
Enajenación de la
Herencia
Legítima.
6.9. Pervivencias
de la concepción
romana en la
materia en el
derecho
mexicano.
Unidad 7. Explicar el 7.1. Sucesión Exposición Uso de
Sucesiones. concepto de por equipos TIC´s &
Testamentaria.
Sucesión sucesión y la (Anexo TAC´s.
testamentaria. de la sucesión rúbrica) Estrategias
testamentaria 7.2. El de
como via de Testamento. Su aprendizaje
transmisión y naturaleza Participación como:
adquisición del activa en Desarrollo
patrimonio. jurídica. clase de
Habilidades
del

7.3. Formas del Análisis de Pensamient

documentos o DHP,
Testamento.
jurídicos Aprendizaje
Basado en
7.4. Problemas
Testamenti factio ABP,
activa y Trabajo
Colaborativo
Testamenti factio ,
pasiva. Aprendizaje
Basado en
7.5 Proyectos,
Método de
Adquisición de la Casos, etc)
herencia.
7.8 Ius
Adcrescendi y
Sustitución.
7.9
Sustitución
Vulgar,
Sustitución
Pupilar,
Sustitución Cuasi-
Pupilar.
7.10.
Desheredación.
7.11.
Interpretación
del Testamento.
7.12. Herencia
yacente y
Herencia
Vacante.
7.13.
Pervivencias de la
concepción
romana en la

materia en el
derecho
mexicano.
Unidad 8. Diferenciar las 8.1 Legados. Exposición Uso de

Sucesiones. figuras de por equipos TIC´s &
Legados y testamento y 8.2. Forma de (Anexo TAC´s.
Fideicomiso codicilo, y de rúbrica) Estrategias
legado y los Legados. de
fideicomiso. aprendizaje
8.3. Objeto de Participación como:
los Legados. activa en Desarrollo
clase de
8.4. Adquisición Habilidades
Análisis de del
de los Legados documentos Pensamient
(Dies Cedens y jurídicos o DHP,
Aprendizaje
Dies Veniens).
Basado en
Problemas
8.5. ABP,
Modalidades en Trabajo
los Testamentos. Colaborativo
,
Aprendizaje
8.6. El Basado en
Fideicomiso. Proyectos,
Método de
8.7. Senatus- Casos, etc)
Consulta
Trebelianum y
Pegassianum.
8.8. Sustitución
Fideicomisaria.
8,9. Codicillos.
8.10. Donatio
mortis causa.
8.11
Pervivencias de la
concepción
romana en la
materia en el

derecho
mexicano.
8.- Procedimiento de Evaluación:

Porcentaje
Tipo de evaluación
1.Desarrollo del Conocimiento
Exámenes parciales 35%

Exposición en equipo 21%
Trabajo final: Ensayo 14%
Promedio
Examen Final 30%
2.- Desarrollo de Habilidades

Trabajo en equipo
Comunicación efectiva
Capacidad para la búsqueda de información Están explícitos en los criterios de la rúbrica
Capacidad para la argumentación
Capacidad de Análisis
Capacidad de Síntesis
Comunicación oral y escrita
Promedio
3.-Desarrollo de Actitudes
Juicio Crítico Están explícitos en los criterios de la rúbrica
Promedio
PROMEDIO FINAL 100%

Nombre de la actividad: Exposición en equipo para las Unidades 1 y 2

Ponderación: Esta rúbrica representa el 21 % de su calificación final
Nombre de los integrantes del equipo:_______________________________________
CRITERIOS INDICADORES PUNTUACIÓN HABILIDADES Ponderación

de la rúbrica
-Explica el 5 21% de la
concepto de Capacidad de calificación final
Dominio del Obligaciones y análisis
tema las
consecuencias Capacidad de
50% de su Síntesis
incumplimiento
Capacidad de
-Explica los argumentación
conceptos de: 5
Dolo, Culpa,
Caso fortuito y
fuerza mayor
-Ejemplifica los
efectos de 5
incumplimiento
-Explica las
formas de 5
garantizar el
cumplimiento de
la obligación.
-Ejemplifica al
menos una 5
forma de
garantizar la
obligación.

- Presenta un
caso breve 12
donde se
explique la
forma de
extinción de
obligaciones
Ipso Iure
-Presenta un
caso breve 13
donde se
explique la
forma de
transmisión de
obligaciones
justificando las
variables
-Envía a sus
Trabajo en compañeros y 5 Trabajo en
equipo maestro con dos equipo
días de
20% antelación la
presentación ppt
-Presenta
evidencia del 5
trabajo en
equipo (videos,
fotos, etc.)
-Presenta
minuta de
trabajo que 5
contenga el
proceso que
siguieron para
elaborar su
presentación,
los problemas
que se

presentaron y
como los
solucionaron.
-Utiliza
estrategias que 5
favorezcan la
participación de
los oyentes
-Cita al menos 3 4
Referencias autores Capacidad de
especializados búsqueda de
10% en el tema información
-Cita al final de
su presentación 3
las referencias
en formato APA
-Cita autores
clásicos y 3
contemporáneos
de no más de 10
años de
antiguedad
Comunicación -Tono de voz 5
efectiva audible a la Comunicación
totalidad de la efectiva
10% audiencia
-Lenguaje
corporal acorde 5
a lo que expresa
oralmente
-Emite un juicio
de valor sobre la
Actitudes actualidad de 10 Juicio crítico
los temas
10% tratados
Rúbrica para exposición en equipo Unidades 3, 4 y 5

Ponderación
de la rúbrica
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE HABILIDADES
concepto de Capacidad de calificación final
Dominio del contrato análisis
tema
-Explica los 5 Capacidad de
50% elementos de un Síntesis
contrato
Capacidad de
- Explique de argumentación
que depende la 5
interpretación de
un contrato
-Explica la
cuádruple 5
clasificación de
los contratos
según
Justiniano
-Ejemplifica
cualquiera de 5
los contratos de
acuerdo a la
anterior
clasificación
-Identifica
formas distintas 5
a la contractual
de obligarse
-Ejemplifica
cómo se obliga 5

una persona en
un delito, en un
cuasi delito y en
un cuasi
contrato
-Argumenta
(citando autores
o leyes) basado 15
en un caso
práctico por qué
se obliga una
persona en
cualquiera de
las anteriores
situaciones
-Envía a sus
días de
20% antelación la
presentación ppt
-Presenta
evidencia del
trabajo en 5
equipo (videos,
fotos, etc.)
-Presenta
minuta de
trabajo que 5
contenga el
proceso que
siguieron para
elaborar su
presentación,
los problemas
que se
presentaron y

como los
solucionaron.
-Utiliza
estrategias que 5
favorezcan la
participación de
los oyentes
-Cita al menos 3 4
-Cita al final de
su presentación 3
las referencias
en formato APA
-Cita autores
clásicos y 3
contemporáneos
de no más de 10
años de
antiguedad
10% audiencia
-Lenguaje
corporal acorde
a lo que expresa 5
oralmente
-Emite un juicio
de valor sobre la
Actitudes actualidad de 10 Juicio crítico
los temas
10% tratados

Rúbrica para exposición en equipo Unidades 6, 7 y 8
Ponderación
de la rúbrica
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE HABILIDADES
concepto de: Capacidad de calificación final
Dominio del sucesión, de análisis
tema cujus y de
heredero Capacidad de
50% Síntesis
-Explica las
características 4 Capacidad de
de la sucesión argumentación
legítima en las
diversas épocas
históricas del
Derecho
Romano
-Explica a través
de una caso 5
práctico la
sucesión
legítima
-Explica las
características 4
de la sucesión
testamentaria en
las diversas
épocas

históricas del
Derecho
Romano
-Explica a través
de una caso 8
práctico la
sucesión
testamentaria
-Presenta un
ejemplo de las 10
siguientes
instituciones:
codicilo, legado
y fideicomiso
-Argumenta
basado en un 15
caso práctico la
vigencia de
todas las figuras
anteriores
(testamento,
legado,
fideicomiso y
codicilo)
-Envía a sus
días de
20% antelación la
presentación ppt
-Presenta
evidencia del 5
trabajo en
equipo (videos,
fotos, etc.)

-Presenta
minuta de 5
trabajo que
contenga el
proceso que
siguieron para
elaborar su
presentación,
los problemas
que se
presentaron y
como los
solucionaron.
-Utiliza
estrategias que 5
favorezcan la
participación de
los oyentes
-Cita al menos 3 4
-Cita al final de
su presentación 3
las referencias
en formato APA
-Cita autores
clásicos y 3
contemporáneos
de no más de 10
años de
antiguedad
10% audiencia
-Lenguaje
corporal acorde 5

a lo que expresa
oralmente
-Emite un juicio
de valor sobre el
Actitudes uso en la 10 Juicio crítico
actualidad de
10% las figuras
jurídicas antes
mencionadas
Rúbrica para evaluación del trabajo final
EVALUACIÓN DEL ENSAYO CRÍTICO
RÚBRICA
HABILIDADES GENERALES PONDERACIÓN
Redacción 20/100
Revisión de fuentes documentales
(impresas y/o electrónicas) 20/100
Análisis de la información obtenida 30/100
Producción original 30/100
Especificación de indicadores:
Redacción
Criterio Indicador Ponderación

• Ordenamiento lógico de las ideas
principales y secundarias. 5/100
Coherencia en la
• Separación de párrafos sin dejar
estructura ideas inconclusas. 5/100

• Relación de secuencia entre un

párrafo y otro. 5/100
• Uso correcto del lenguaje (no usa
palabras coloquiales o mal 5/100
empleadas)
Revisión de fuentes documentales (impresas y/o electrónicas):

Variedad Toma referencias de por lo
menos 5 autores 5/100
Pertinencia Los autores y/o fuentes de
información que menciona son 5/100
considerados expertos o
especialistas en el tema.
Los textos citados se relacionan 5/100

directamente con el tema
analizado
Actualidad Los textos citados fueron
publicados en los últimos 5 años 5/100
y/o cita textos o fuentes válidas
y confiables del Derecho
Romano incluso si son de mayor
antigüedad
Análisis de la información obtenida:

Profundidad Presenta por lo menos dos
inferencias lógicas
15/100
(deducciones)
fundamentadas a partir de
información que presenta.
Transferencia Relaciona las propuestas de
los autores con sus propias
inferencias (deducciones) 15/100
para establecer la relación
con el tema central o

proporciona un ejemplo
derivado de las
afirmaciones de los autores.
Producción original:

Juicio crítico Establece una discusión
teórica buscando autores
que se complementan o se 15/100
contradicen, asumiendo un
juicio propio y una postura
fundamentada con base en
la información que presenta.
Actitud propositiva Plantea al menos una idea
original que aporte nuevas 15/100
aproximaciones o un
enfoque distinto acerca del
tema abordado.


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Universidad Autónoma de Coahuila

Dirección de Asuntos Académicos

1.- Datos Generales de la Asignatura

Es un programa semestral correspondiente al dominio que el estudiante tendrá de los

El alumnado desarrollará conocimientos de forma permanente y en constante actualización,

3.-Aportación de la asignatura al Perfil del Egresado:

Materias de prerrequisitos Obligatorio Sugerido

4.-Objetivo General del Curso:

Analizar el origen de las instituciones jurídicas en materia privada y su evolución desde la

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

5.- Objetivos específicos del curso

5.1 Objetivos 5.2 Objetivos 5.3 Objetivos

El estudiante desarrolla El estudiantado podrá El estudiantado desarrolla

6.- Contenidos Temáticos

6.1 Nombre de 6.2 6.3 Descripción Actividades Actividade Medios

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

(nexum). Hacia la o DHP,

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

2.9.1. Efectos Análisis de Colaborativo

2.11 Ipso Iure.

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Unidad 6. Explicar el 6.1 -Exposición Diseña y Uso de

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

6.4 La Vía Método de

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

7.3. Formas del Análisis de Pensamient

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Unidad 8. Diferenciar las 8.1 Legados. Exposición Uso de

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

8.- Procedimiento de Evaluación:

Exámenes parciales 35%

Examen Final 30%

2.- Desarrollo de Habilidades

PROMEDIO FINAL 100%

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Nombre de la actividad: Exposición en equipo para las Unidades 1 y 2

CRITERIOS INDICADORES PUNTUACIÓN HABILIDADES Ponderación

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Rúbrica para exposición en equipo Unidades 3, 4 y 5

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Rúbrica para exposición en equipo Unidades 6, 7 y 8

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

Rúbrica para evaluación del trabajo final

EVALUACIÓN DEL ENSAYO CRÍTICO

Criterio Indicador Ponderación

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018

• Relación de secuencia entre un

Revisión de fuentes documentales (impresas y/o electrónicas):

Criterio Indicador Ponderación

Los textos citados se relacionan 5/100

Análisis de la información obtenida:

Criterio Indicador Ponderación

Contenido Temático / Evaluación / Bibliografía 25/agosto/2018