UNIVERSIDAD DE SAN JOSE

SEDE SAN CARLOS

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Programa
Deontología

2023
 1. PERIODO: I Cuatrimestre 2023
2. NOMBRE DEL CURSO: Deontología
3. CÓDIGO DEL CURSO: EP-88
4. CARRERA: Administración de Empresas
5. UBICACIÓN EN PLAN DE ESTUDIOS: IV Cuatrimestre
6. DURACIÓN DEL CURSO: 15 semanas
7. NATURALEZA DEL CURSO: Bloque común
8. REQUISITO: III Cuatrimestre
9. CRÉDITOS: 3
10. DOCENTE: Lic. Luis Diego Umaña Fernández
CORREO ELECTRÓNICO: ldumana@docentesgach.com (Nota: la primera letra es
una ele minúscula)
NÚMERO TELEFÓNICO: 89-31-27-60 (favor enviar un wasap)
11. HORARIO: viernes 7:45 p.m.-10:00 p.m.

12. DESCRIPCIÓN:

El curso se desarrollará mediante las lecciones participativas que permitan el

aprendizaje reflexivo, asignadas en el calendario Universitario y programas del curso.
Durante el transcurso del cuatrimestre se procederá a estudiar, discutir y analizar
temas y situaciones legales y éticas relacionadas con el ejercicio de los profesionales
en diferentes áreas del saber.

Los principios filosóficos de la ciencia su evolución y las consideraciones éticas,

son importantes para la ubicación del profesional en el ejercicio pleno y de él como
persona, que convive dentro de un grupo social, con el cual tiene responsabilidades, y
una de las principales es el ejercicio de la mejor manera del servicio a los demás.

El estudiante por medio del curso será capaz de conocer los antecedentes
históricos – filosóficos, que dieron origen a la ética y la moral, a través de la evolución,
asentamiento y organización de los grupos humanos y la separación en especialidades
y profesiones.

Es importante que el individuo conociendo las responsabilidades para con la

sociedad y consigo mismo, ejerza de la mejor manera posible su servicio a los demás.

El conocimiento teórico y práctico de la filosofía occidental y agregada a los

movimientos religiosos y doctrinarios que “ordenan” el buen desempeño de los seres
humanos en su relación de servicios los unos a otros y la búsqueda del bien común,
hacen del curso un motivo y preparan el ambiente para el conocimiento ético y moral
que la responsabilidad del ejercicio de una profesión actúa sobre quien la ejerce.

El respeto del individuo, como persona, de las normas y buenas prácticas de su

ejercicio profesional, así como del conocimiento que posea de las instituciones e
instancias que sobre guardan sus derechos para con él y los demás redundando en un
beneficio colectivo y social.

El sentido de pertenencia de los profesionales o sus respectivos colegios y la

correspondiente obligatoriedad de ser miembros de ellos, se fundamenta en la
vigilancia del correcto ejercicio de la profesión desde el punto de vista moral y técnico,
ambas cosas para el beneficio de los usuarios.

Por lo tanto, el ejercicio público y la obligación de contribuir al bien común, junto

con el pertenecer a un grupo especializado, hace que el profesional se encuentre
sometido a una doble actuación normativa; la que le corresponde como un miembro
más de la sociedad y la que le corresponde como miembro de una determinada élite o
profesión, manifestándose esta especial situación en los códigos de moral profesional.

13. OBJETIVOS:

Objetivo General:
Analizar temas y situaciones legales y éticas relacionadas con el ejercicio de la
profesión en el área de Educación, ciencias de la salud, ciencias empresariales y
demás carreras que ofrece la Universidad; así como los principios filosóficos de la
ciencia, su evolución y las consideraciones éticas que son importantes para la
ubicación del profesional en su ejercicio pleno y de él como persona; que convive
dentro de un grupo social.

Objetivos Específicos:
Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de:

1. Relacionar el concepto filosófico de la ciencia y la ética, por medio de la evolución

de las sociedades.

2. Comprender el comportamiento humano en la sociedad como fuente inagotable

de los valores que determinan la sabia conciencia de los grupos.

3. Analizar las implicaciones legales del libre ejercicio profesional y la relación para
con su profesión y su cliente.

4. Explicar la conceptualización de la Ética Profesional como parte fundamental de

los valores de la persona y la sociedad.

5. Explicar la conceptualización de la ética profesional en nuestro entorno social.

6. Analizar el papel que desempeñan los colegios profesionales en el país así como
la importancia del Código de Ética.

14. CONTENIDOS:

TEMA UNO: LA BIOETICA

A) Modelos de Bioética Actuales

B) Bioética y Biojurídica, un nuevo planteamiento en defensa de la vida humana
C) Bioética como una nueva disciplina, historia y actualidad

TEMA DOS: LA FILOSOFÍA

A) El pensar filosófico
B) División de la Filosofía
C) Utilidad de la Filosofía

TEMA TRES: INTRODUCCIÓN A LA ETICA

A) Planteo del Problema

B) Qué es la ética
C) El hecho de la Moralidad
D) La Libertad Humana
E) División de la libertad
F) Obstáculos y Limitaciones de la libertad
G) Propiedades del acto honesto.
H) Ética profesional
I) Artículos: La Etica General y Ética Profesional y La Administración Pública y la
Conducta Ética, La Etica

TEMA CUATRO: LA MORAL

A) El árbol de la moral
B) El simbolismo del árbol
C) La estructura del árbol o niveles de moral

TEMA CINCO: LEYES FUNDAMENTALES DEONTOLOGICAS

A) Constitución Política de Costa Rica

B) Código de Trabajo
C) Ley General de la Administración Pública

TEMA SEIS: COLEGIOS PROFESIONALES DE COSTA RICA

A) Notas sobre su Historia

1.- Gremios
2.- Universidades y Colegios
3.- La Universidad en América Hispana.
4.- La Universidad Santo Tomás
5.- Derecho
6.- Medicina
7.- Antiguos y Nuevos

B) Aspectos Jurídicos
1.- Qué son los colegios Profesionales
2.- Procedencia de los Códigos de Moral Profesional.
3.- Trámites de Queja y debido proceso.
4.- Colegiatura, colegio y fines
5.- Ejercicio Ilegal de la profesión
6.- Tipificación de denuncias y sanciones más usuales
7.- Lo moral y lo jurídico
 8.- Jurisprudencia constitucional y normativa interna

C) Códigos y principios de la ética en el ámbito social

1.- Código de ética de los Educadores

2.- Código de ética de los Profesionales en Ciencias Económicas
3.- Código de ética de los Contadores públicos
4.- Código de ética de los profesionales en Derecho

Moral Profesional.
1.- Derecho y Moral
2.- La Moral, la profesión y el profesional
3.- Fines, deberes y valores

15. METODOLOGÍA:
 El curso es de carácter teórico – práctico; donde el facilitador y los estudiantes
interactúan a partir de sus conocimientos y experiencias, para enriquecer las
sesiones de trabajo.
 Se utilizarán la selección individual y grupal de estrategias metodológicas
junto a los materiales didácticos pertinentes, de acuerdo con la
fundamentación teórica y de la realidad educativa.
 Se analizarán los planteamientos teóricos, se orientará al estudiante para que
pueda desarrollar experiencias de aplicación de los contenidos en situaciones
reales mediante la resolución de casos.
 En clases, a través de las preguntas y respuestas, mesas redondas, discusión
y otras estrategias didácticas se aplicarán los conceptos emitidos en los
documentos y se aclararán las dudas que se hayan presentado y se
expondrán los temas asignados.
 Invitación de especialistas en diversas disciplinas con el objetivo de ampliar el
conocimiento sobre temas programados, donde el profesor y los participantes,
se comprometerán en explicar sus opiniones, acuerdos y desacuerdos en
relación con la situación en estudio, con argumentos, coherencias y utilidad
de las propuestas y la capacidad de persuasión.

16. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE:

 Exposición del instructor.
 Preguntas y diálogos.
 Resolución de problemas en clase y asignaciones extraclase.
17. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
I Prueba Parcial , II Prueba Parcial (15 c/u ) 30 %
Trabajo Investigativo y Práctico 20 %
Sesiones sincrónicas 5%
Ensayo 10 %
Foros 20 %
Exposición trabajo investigativo 5%
EXPOSICIÓN ENSAYO 5%
COEVALUACIÓN 5%
TOTAL 100%
18. TRABAJOS GRUPALES
Las personas estudiantes realizan dos trabajos: un análisis investigativo de los
aspectos jurídicos de los Colegios Profesionales y redactan un ensayo sobre un
código de ética de los colegios asignados en este programa de estudio. Los dos
trabajos serán expuestos en clase según el cronograma.

Grupo Tema Fecha

Grupo 1 Código de Trabajo 10 de marzo
Grupo 2 Ley General de 10 de marzo
Administración Pública
Grupo 3 Colegios profesionales: 17 de marzo
notas sobre su historia
Grupo 4 Colegios profesionales y 24 de marzo
aspectos jurídicos
Grupo 1 Código de ética de los 31 de marzo
Educadores
Grupo 2 Código de ética de los 31 de marzo
Profesionales en Ciencias
Económicas
Grupo 3 Código de ética de los 31 de marzo
Contadores públicos
Grupo 4 Código de ética de los 31 de marzo
profesionales en Derecho

19. CRONOGRAMA

Tema Actividad
Semana Presentación del Curso Exposición magistral de la
1 Presentación de evaluación persona docente con
20/1 Trabajo introductorio artículos participación de las
Trabajo investigativo: Colegios personas estudiantes.
Profesionales.
Semana Tema: la bioética Exposición magistral de la
2 persona docente con
27/1 participación de las
personas estudiantes.
Semana Tema: la filosofía Exposición magistral de la
3 persona docente con
3/2 participación de las
personas estudiantes.
Semana Tema: La ética Exposición magistral de la
4 persona docente con
10/2 participación de las
personas estudiantes.
Semana Tema: la ética Exposición magistral de la
5 persona docente con
17/2 participación de las
personas estudiantes.
 Semana Tema: la moral Exposición magistral de la
6 persona docente con
24/2 participación de las
personas estudiantes.
Semana Primera prueba parcial
7
3/3
Semana Constitución Política de Costa Rica Exposición grupal con el
8 Código de Trabajo apoyo del docente.
10/3 Ley General de Administración Pública
Semana Tema: los colegios profesionales de Exposición grupal con el
9 Costa Rica apoyo del docente.
17/3 Algunas notas sobre su Historia
Semana Tema: los colegios profesionales de Exposición grupal con el
10 Costa Rica apoyo del docente.
24/3 Los aspectos Jurídicos.
Semana Los códigos y principios de la ética en Exposición grupal con el
11 el ámbito social apoyo del docente.
31/3
Semana La moral profesional Exposición magistral de la
12 persona del docente con
14/4 la participación de las
personas estudiantes.
Semana La moral profesional Exposición magistral de la
13 persona docente con
21/4 participación de las
personas estudiantes.
Semana Segunda prueba parcial
14
28/4
Semana La vocación ética del administrador Exposición magistral de la
15 público persona docente con
5/5 Evaluación del curso participación de las
personas estudiantes.

20. BIBLIOGRAFÍA

 Altarejos, Francisco, Ética Docente Edit. Ariel, Barcelona, 1998

 Cabrera V., Jorge M. El Quehacer Educativo: Una Visión Ética. En: Revista
Acta Académica Universidad Autónoma de Centro América

 Da Costa L., Miguel Introducción a la Ética Profesional. Edit. Universidad de

Concepción. Concepción, 1998.

 García., Rafael El Docente ¿Un Profesional de la Educación? En: Revista

Praxis Ciudad Madera. Año 1, Nº 2, Febrero de 2002
 Gómez Ceja, Miguel. Planeación y Organización. Octava Editorial Mc Graw
Hill 2004

 Gutiérrez S., Raúl Introducción a la Ética. Edit. Esfinge, México. 1998

 Hernández, Carlos. Análisis Administrativo. Editorial UNED, San José, 2005.

 Hotal, Augusto Ética General de las Profesionaes. Edit. D.D.B. Bilbao, 2002.

 Huaquín M. Víctor R. Ética y Educación Integral Universidad de Santiago de

Chile En: Revista Paideia
http://www.bu.edu/wcp/Papers/Educ/EducHuaq.htm

 Ibáñez M., José Ética Docente. Edit. Ariel. Barcelona, 1998

 Jordan, José A. Ética Docente. Edit. Ariel. Barcelona, 1998.

 Jover, Gonzalo Ética Docente. Edit. Ariel, Barcelona, 1998.

 Glosario Ético-Antiético. www.monmografías.com accesado en septiembre

de 2005.

 Gutiérrez, R., Introducción a la ética, Edit. Efinge, México, 1980.

 Lugo G., Alfredo Valores Éticos del Maestro y su Influencia en la Educación,

Universidad Vasco de Quiroga, www.sappiens.com

 Murillo, R., Algunas cuestiones sobre bioética, Edit. Sanabria, San José,
2001.

 Renal, Enric El Prestigio de los Docentes www.educaweb.com

 Sarramona, Jaume y Otros ¿Qué es ser Profesional Docente? En: Revista de

Teoría de la Educación, Vol. 10, 1998, pp.: 95-144

 Trujillo M., Naudy Nociones Conceptuales de Ética, Ética Profesionales,

Problemas Éticos Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” Dpto. de
Ciencias Sociales y Económicas Tarabana, México, 2003.

 Valenzuela F., Alvaro Problemas Morales en el Ejercicio Docente En: Revista

Enfoques Educacionales Vol.1 Nº2 1998 Departamento de Educación
Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile

 Warburton N., Una pequeña historia de la filosofía, Edit. Galaxia Gutenberg,

Barcelona, 2013.
 Rúbricas de los trabajos

Rúbrica N. 1

Sobre el ensayo

Rúbrica general de evaluación del ensayo.

Valor 10% // Total de puntos: 25 Puntos Obtenidos: Porcentaje Obtenido: _____

Criterio Total
Portada (1 pt)
Introducción: que explique con exactitud la riqueza
del trabajo que realizado. (2 pts)
Desarrollo: exactitud y amplitud en los conceptos.
Manejo correcto de las ideas, análisis y reflexión
crítica de las ideas. (5 pts)
Conclusión: expresa con enfoque analítico lo
aprendido gracias al trabajo realizado. (2pts)
Redacción: hacer un correcto uso de las normas de
redacción y ortografía. (5 pts)
Citas bibliográficas: redactadas según Apa. (2 pts)
Bibliografía: Uso correcto de las citas bibliográficas y
de referencia. (5 pts)
Presentación del documento según Apa (2 pts)
Anexos: si los uso, ponerlos con detalle, explicando
el porqué de cada uno de ellos. (1 pts)

Rúbrica N. 2

Sobre el trabajo de análisis investigativo

Rúbrica general de evaluación sobre el análisis investigativo

Valor 20% // Total de puntos: 25 Puntos Obtenidos: Porcentaje Obtenido: _____

Criterio Total
Portada (1 pt)
Introducción: que explique con exactitud la riqueza
del trabajo que realizado. (2 pts)
Desarrollo: exactitud y amplitud en los conceptos.
Manejo correcto de las ideas, análisis y reflexión
crítica de las ideas. (5 pts)
Conclusión: expresa con enfoque analítico lo
aprendido gracias al trabajo realizado. (2pts)
Redacción: hacer un correcto uso de las normas de
redacción y ortografía. (5 pts)
Citas bibliográficas: redactadas según Apa. (2 pts)
Bibliografía: Uso correcto de las citas bibliográficas y
de referencia. (5 pts)
Presentación del documento según Apa (2 pts)
Anexos: si los uso, ponerlos con detalle, explicando
el porqué de cada uno de ellos. (1 pts)