LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA

GRUPO: 707

ARTICULOS

DOCENTE: DÁVILA HERNÁNDEZ GABRIELA

ALUMNA: ROMERO ALVARADO EMMA KRYSTEL
 ARTICULOS NACIONALES

Título
Culturizar la asistencia al psicólogo desde la infancia para promover la salud mental

Resumen
La salud mental no hace referencia única y exclusivamente a la carencia trastornos
mentales, es más bien, una parte importante e integral de la salud de todo ser humano.
Está establecida por variedad de factores en lo referente a lo social, biológico, medio
ambiente, económico y lo cultural. La Organización Mundial de la Salud (2018), instaura
que la salud mental es una condición de placentero y de felicidad de tal manera que el ser
humano desarrolla sus capacidades y por ello, posee potencial para enfrentar angustias o
ansiedades cotidianas de su vida diaria, y de esta manera puede ser un individuo
productivo y preparado para ofrecer contribuciones en su entorno y en sus diversos
contextos. Por su parte, Serrano (2002) define la salud mental como ausencia o
resistencia a la enfermedad mental. Este es un enfoque positivo, pues la salud mental de
una persona es el soporte de su para su bienestar de forma individual y por ende, del
funcionamiento óptimo de su comunidad. La psicología es una de las disciplinas
encargadas de promover y atender la salud mental (León, Medina, Barriga, Ballesteros, y
Herrera, 2004) en todas las etapas del ser humano y en sus más variados contextos y
situaciones. Se investiga cuáles son las condiciones psicológicas pero también sociales y
culturales más convenientes para generar una maduración del individuo en todas las
fases de su desarrollo, promoviendo acciones de prevención con la finalidad de tratar en
tiempo y forma diversos problemas que puedan poner en riesgo dicha salud mental. Una
atención temprana implica tanto a la familia como al infante, siendo este un núcleo
principal donde se realiza la intervención (Cristóbal, Giné, Mas, y Pegenaute, 2010). La
atención oportuna de la psicología desde edades tempranas en el hábitat, en la familia y
en la escuela, puede ser promovida a través de generar una cultura de consulta al
psicólogo como profesional de la salud mental de manera preventiva y no hasta que los
problemas sean graves en la edad adulta, y cuando se habla de culturizar, se hace
referencia por ejemplo a infundir cierta cultura hábitos (Oroz, 2005), costumbres,
creencias, culturizar que la población y principalmente los niños, vivan una cultura de
asistir al psicólogo y se convierta en una práctica común. La psicología de la salud por
ejemplo, tiene por objetivo principal la prevención intervención en la modificación de
hábitos y estilos de vida inadecuados para los individuos (Oblitas y Becoña, 2000). Para
Cabanyes (2015), la salud mental es una armonía entre las diversas funciones
psicológicas, que generan una adecuada interacción con los demás, permite hacer frente
a diversas situaciones y enriqueciéndose de ellas. Asimismo, establece una relación
integral y un funcionamiento óptimo de las capacidades cognitivas del ser humano, así
como la parte afectiva y ejecutiva.
Tipo de Investigación: Cualitativa
Esquema:
- Introducción
- Resumen
- Fundamento teorico
- Objetivo
- Metodologia
- Planes de análisis de los resultados
- Referencias bibliográficas
2019.
Enlace
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/bitstream/20.500.11845/2626/4/Cap8.pdf

Título
La importancia de la salud emocional en la escuela, un factor a considerar para la
mejora de la salud mental y los logros en el aprendizaje

Tipo de investigación: Cualitativa

Esquema:
- Resumen
2015
Enlace
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342015000200001

Título
Salud mental y desarrollo humano: La complejidad en la práctica del Trabajo Social.

Resumen
Actualmente México se enfrenta a una serie de problemas económicos, políticos y sociales,
consecuencia del modelo de desarrollo neoliberal caracterizado por la desigualdad e
inequidad. Considerando este contexto, la salud mental de los grupos vulnerables se ve
afectada por este tipo de acciones, ya que el acceso a los servicios para su bienestar es
limitado.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) (2004) define a la salud mental como el

estado de bienestar en que el individuo es consciente de sus propias capacidades, en donde
puede afrontar las tensiones normales de la vida, trabajar de forma productiva y fructífera y
ser capaz de hacer una contribución a su comunidad.

El presente artículo se divide en cuatro apartados, en el primero se realiza la

conceptualización del término salud mental; en el segundo se aborda el término desde la
óptica del desarrollo humano; y el tercero se refiere a la intervención del trabajo social en la
misma, tomando en cuenta el enfoque del pensamiento complejo. El documento finaliza
con una serie de conclusiones.
Tipo de investigación: Cualitativa
Esquema
- Resumen
- Plnteamineto del problema
- Fundamento teorico
- Referencias bibliograficas
2019
Enlace
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/106111/Articulo%20salud
%20mental.pdf?sequence=3&isAllowed=y

ARTICULOS INTERNACIONALES

Título
Desarrollar un equipo escolar para mejorar los vínculos entre la educación y los
servicios de salud mental

Resumen
El equipo de salud mental de la escuela es un servicio relativamente nuevo en
Hackney, al este de Londres, establecido de acuerdo con las recientes
recomendaciones del gobierno. Su trabajo es un servicio de divulgación del
servicio de consulta infantil y familiar de nivel 3. El equipo ofrece un servicio de
salud mental para niños y adolescentes a tres unidades de referencia de alumnos, a
las que asisten escolares cuando han sido excluidos o no pueden asistir a la escuela
ordinaria, y una escuela especial. Utiliza un modelo diferente al tradicional de
profesionales de la salud mental que ingresan a las escuelas de forma de sesiones
para un trabajo específico. El equipo se une al personal docente y se convierte en
una parte integrada de la escuela. Los resultados muestran resultados positivos
para la mayoría de los niños y jóvenes que han utilizado el servicio.

Tipo de investigación:
2009
Enlace
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19788112/
Título
Servicios de salud mental en contexto escolar

Introducción Son escasos los servicios en salud mental dentro del contexto escolar que
permitan una integración intersectorial para superar la brecha de falta de asistencia en
salud mental en la población infanto - juvenil, aun cuando, es en la escuela donde se
detectan mayoritariamente los problemas de salud mental. Objetivo: Analizar el uso de
servicios de salud mental en el ambiente escolar en relación con los trastornos mentales y
trastornos subumbrales.

Tipo de investigación: Cualitativa

Esquema:
- Introducción
- Método
- Resultados
- Discusión
- Referencias bibliograficas
2019
Enlace
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202019000100047

Título
La salud mental en la escuela

Resumen
Los trastornos mentales tienen enormes repercusiones en el desarrollo emocional e
intelectual de los niños, con una marcada influencia en todos los procesos de aprendizaje.
La escuela es un lugar privilegiado para prevenir, diagnosticar y abordar los problemas de
salud mental y conducta. Aunque los datos epidemiológicos son escasos, los que existen
dan cuen- ta de la relevancia de estos trastornos en la población infanto-juvenil y sus
repercusiones en el individuo adulto. Según un informe de la OMS se es- tima que
aproximadamente el 5-15% de la población infantil presenta tras- tornos psicológicos que
afectan gravemente a la vida social del niño. El presente artículo, centrado en la
intervención de la enfermera escolar en los problemas de salud mental en el ámbito
educativo, es el sép- timo de una serie de nueve, que persigue dar a conocer este perfil
en- fermero emergente.

Tipo de investigación: Cualitativa

Esquema
- Resumen
- Introducción
- Planteamiento del problema
- Fundamento teórico
- Metodología
- Referencias bibliograficas
2013. Enlace https://www.amece.es/images/7.saludmental.pdf