ENSAYO 1

Ensayo La Salud Mental En La Psicología Educativa

Ana Lucia Bedoya Orrego ID: 576829

Corporación Universitaria Minuto De Dios
Octubre 2021

Nota:
Electiva CPC, Docente: Luz Adriana Castaño Vallejo, Programa de Psicología
Pereira, Risaralda
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:
abedoyaorre@uniminuto.edu.com
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Introducción

El presente ensayo habla de la importancia de la salud mental en el rol del psicólogo

educativo, adentrándonos en aspectos importantes a tener en cuenta a la hora del trabajo con

niños, niñas y adolescentes, elementos que convergen como lo son aspectos del desarrollo

tanto físico, como emocionales y comportamentales y a su vez factores familiares,

socioemocionales y económicos que resultan de vital importancia para la comprensión de

diferentes situaciones que se presentan para abordar en el campo de la psicología educativa.

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La Salud Mental En la Psicología Educativa

Como psicólogos nuestro deber ser es velar por salud mental, independientemente

del área donde nos desempeñemos. La salud Mental es “entendida como un estado de

bienestar en el que el individuo realiza sus capacidades, supera el estrés normal de la vida, se

desempeña de forma productiva y fructífera y aporta a su comunidad” (Organización

Mundial de la Salud OMS, 2004), allí confluyen factores socioeconómicos, biológicos y

medioambientales, de este modo Convergen un sinnúmero de elementos a tener en

cuenta a la hora de hablar de una buena salud mental.

En el caso de la Psicología educativa, la salud mental en esta población es de

vital importancia. Pues, es en el entorno educativo donde trascurre gran parte de la vida

de los niños y niñas desde los inicios de su desarrollo, en etapas como la primera

infancia (0-5 años) y la Infancia (6-11años) y es en estas edades donde se pueden dar

grandes posibilidades de impactar significativamente múltiples aspectos de la vida,

como lo es aspectos cognitivos, socioemocionales y físicos, los cuales son permanentes.

En consecuencia, en la adolescencia, los niños y niñas que han tenido una buena

formación en casa y en el ambiente escolar se podría decir que son personas con una

mejor salud mental, que aquellos adolescentes los cuales no la han tenido, además de

sumarse aspectos del desarrollo como lo son la búsqueda de la independencia, de su

propia identidad y su autoconocimiento, donde también se puede dar la Confusión de

esta identidad en la búsqueda de aceptación social y factores físicos muy importantes

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como cambios en las estructurales en el cerebro en áreas encargadas de las emociones,

del juicio, la organización de la conducta y el autocontrol, lo cual puede incurrir en

conductas riesgosas y delictivas o Enfermedades mentales, si no hay un buen

acompañamiento con el adolecente.

A todo lo anterior, se le suma factores determinantes como lo son el contexto

familiar, sociocultural y los factores económicos que determinan también la buena salud

mental de niños, niñas y adolescentes, pues estos factores se ven reflejados en las

emociones, pensamientos, comportamientos y las problemáticas como deserción

escolar, bajo rendimiento, problemas de comportamiento y factores de riesgo como actos

delictivos, consumo de sustancias psicoactivas, prostitución y enfermedades mentales.

La familia debería de ser un entorno seguro siendo el primer y más importante

contexto social, emocional, interpersonal, económico y cultural para el desarrollo, y como

resultado, se obtiene una influencia positiva sobre el bienestar de los niños, niñas y

adolescentes; sin embargo esto la mayoría de veces no se da y es allí donde resulta de vital

importancia para el psicólogo educativo, involucrar en los procesos con los estudiantes a sus

familiares, empezando por trasformar ese entorno más cercano, creando relaciones más

seguras y sanas.

Por último otro gran reto es poder formar en el estudiante la capacidades de

discernimiento, comprensión, resolución y autonomía para poder tener una mirada más

objetiva de lo que acontece en su medio, poder determinar los alcances que puede tener con
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respecto a las diferentes situaciones sociales de su comunidad y se reconozca como una

persona ajena a estas situaciones, teniendo la capacidad de reconocerse e identificarse como

un ser en trasformación y no definirse bajo el marco de estas problemáticas sociales.

Conclusión.
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La salud mental sería el fin al que los psicólogos independientemente de su área

quisieran llegar, pero entendida en el marco de la Psicología Educativa, se hace hincapié en

los aspectos del desarrollo, como el sentido positivo de la identidad, la capacidad para

gestionar los pensamientos y emociones, así como para crear relaciones sociales o la aptitud

para aprender y participar activamente en la sociedad.

Para llegar a una salud Mental adecuada en los niños, niñas y adolescentes el

psicólogo se ve enfrentado a diferentes retos como lo son, las condiciones en las que fueron

dadas todo el proceso de desarrollo, la etapa de desarrollo en la que se encuentren los

estudiantes y a su vez todas las condiciones familiares, socioculturales y económicas en las

que desarrollaron y en las que viven actualmente.

Por lo anterior se hace de vital importancia el acompañamiento psicológico y la

mejora de estrategias y apoyo en las instituciones educativas y gubernamentales para llevar a

cabo procesos que construyan unas mejores condiciones para el trabajo en la salud Mental

en el sector Educativo.

Referencias
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