Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 -

Una mirada más profunda de la realidad local y regional

Anexo 1 – Ficha de observación

A continuación, se presenta el formato con la estructura sugerida para el

desarrollo de la guía de actividades de la Tarea 3.
1.1 Formato para el ejercicio de observación y registro.

Ficha de Observación

Nombre completo Jhonatan Domínguez Lozada Grupo No.

del Observador:

Departamento: Ciudad: Municipio:

Valle del cauca Palmira

Contexto local Barrio: Urbanización: Conjunto Cerrado:

(donde reside el
Observador)
Parcela: Caserío: Otro:

Potrerillo

Objetivo de la Observación:

Población Personas La visión afronta la

seleccionada adultas realidad
Situaciones o
vulneradas por poblacional es la
(Que afronte diversas problemáticas
la falta de falta de atención de
situaciones de riesgo (elegidas como grupo
preocupación entidades de salud,
relacionadas con según lo identificado
gubernamental de secretaría de
procesos de inclusión en la Tarea 2)
recursos de
y exclusión social).
bienestar social y
familia.

Inclusión Exclusión Inclusión Exclusión

 En la población,
estas personas
cuentan con la
El estado
solidaridad de las
Por la parte gubernamental, solo
personas que desde la población, siempre
gubernamental, les interesa su figura
su granito de busca métodos,
no hay protagonista más no
generosidad les recursos para estar
preocupación por la dignidad de la
ayuda a nivel de pendiente de estas
estas personas persona humana;
bienestar familiar, personas que
adultas, se ellos degradan sus
con la contribución necesitan de nuestra
convierten en un valores éticos y
de alimentación, generosidad y de la
despectivo de morales.
medicamentos y de empatía; hacen
atención, de
vivienda; en el eventos para recoger
orgullo y de Un estado que, refleja
desarrollo de su fondos para la debida
altivismo la discriminación y el
personalidad, de su sustentación familiar.
trascendental que rechazo por su
convivencia y en el
buscan solo el condición de vida y
entorno de la unidad, Por otra parte, hacen
rechazo, la de vivencia.
reflejando valores lo posible de
discriminación por
humanitarios que conseguirle lugares
sus vidas. Un estado que, por
abarcan la en donde estas
parte de la atención
preocupación por la personas adultas
Lo más despectivo de la salud, no son
persona adulta y el puedan tener mayor
es, las apariencias óptimos por la
interés por la atención en su
que reflejan preocupación de la
empatía a estas dignidad y vivencia;
cuando entregan vida de la persona.
personas que otro aspecto, es la
supuestamente
necesitan mucho de relación que manejan
mercados, pero Un estado que, les
nosotros y la con amabilidad,
buscando el interesa el poder, sus
conciencia, que ellos cariño, es decir,
protagonismo y la intereses de buscar
son importantes y afecto mutuo.
fama, para que los economía con las
valiosos en la
vea las actividades que
dignidad, derechos y Una población, que
comunicaciones programan y por las
deberes. está pendiente en la
sociales y la personas adultas muy
constancia de sus
televisión, pero no poco el recurso.
Por otro lado, en la deberes y derechos;
se vuelven a
misma población han que con alegría
acordar de estas Un estado que, refleja
hechos programas atienden a sus
personas adultas. antivalores y la
para la atención de la necesidades, que con
corrupción que se
salud y atender a su entusiasmo trabajan
Por la atención de mueve y las
educación y para que se sientan
salud, son muy apariencias con estas
aprendizaje como es digno de
descuidados personas adultas para
dinámico, didáctico y persona.
porque no les quedar bien con la
de construcción de
interesa la parte prensa o redes
horizontes en la Una población que,
humana sino la sociales.
transformación de en ese cuidado con
sustentación
estas personas estas personas,
económica y el Y un estado que, a
adultas a una mejor reflejan actitudes
interés de nivel democrático no
vida. humanas y obras de
infraestructura de aporta en sí, nada
misericordia que,
la entidad, pero la para las personas
fluctúan sus
dignidad muy poco adultas, triste, porque
cualidades y
estamos en la falta de
habilidades prácticas.
conciencia y uso de
razón.
1.2 Evidencias del registro fotográfico:

En la siguiente tabla debe adjuntar las fotos que fueron tomadas por usted.
Plasmar cada una en una casilla diferente. Agregue más celdas en caso de
ser necesario. Recuerde agregar pie de foto, citando de acuerdo con normas
APA.

Recopilación de fotos

Foto 1 Foto 2

Foto

Pie de foto

Foto 3 Foto 4
1.3 Evidencias del registro de los consentimientos informados.

(Puede adjuntar las fotos o pantallazos del formato diligenciado)

Ejemplo:

Consentimiento 1: Consentimiento XX: