Proyecto

Educación especial.
Secundaria
Un bocado para el corazón
Proyecto Durante este proyecto realizarás un viaje a tu interior, tomando como
punto de partida una de las temporadas más celebradas en México.
Un bocado para el corazón
Las fiestas decembrinas representan una tradición familiar, recuerdos
entrañables, así como la oportunidad para reencontrarse con uno mismo
y con los demás. Sabemos que estas fiestas serán diferentes a las de años
anteriores, por esa razón te queremos ayudar a valorar las cualidades y
oportunidades que tienes para aprender, cambiar, crecer y mejorar.
Con estas actividades lograrás definir tus propósitos y tomar decisiones
que contribuyan a tu bienestar y el de tu familia.

PRIMERA SEMANA

Martes Jueves
Una mirada al ¡Lo saludable
Lo que siente ¡Mmmm! también es rico
Disfrutando mis corazón de
mi corazón México ¡A mover y sabroso!
recuerdos
el bigote!
Lunes Miércoles Viernes

SEGUNDA SEMANA

Martes Jueves
¡Vámonos de La máquina
compras! ¡Qué rico ponche! ¡Dale, dale, dale! ¡Estoy listo para del tiempo
las fiestas!

Lunes Miércoles Viernes

Educación Socioemocional
Lo que siente mi corazón

Hoy te proponemos que tomes un tiempo para pensar cómo es tu nueva

Apreciar las cualidades y realidad, lo que sientes dentro de ti y lo que hay a tu alrededor.
oportunidades que tiene
para aprender, cambiar, Has pensado:
crecer y mejorar. ¿Cómo van a ser las fiestas en esta época decembrina?
¿Qué cosas nuevas puedes hacer durante estas próximas fiestas?

Antes de empezar a trabajar, elige la música que te relaje y escúchala

mientras realizas la siguiente actividad:
1. Observa la imagen del Anexo 1, describe lo que hay en ella e
● Computadora, interpreta lo que está pasando.
laptop, tableta 2. Invita a tu familia a jugar contigo con la ruleta que encontrarás en
o celular el Anexo 2, el juego se llama “Por una familia más unida”, comenten
● Cuaderno las respuestas.
● Hojas blancas Para jugar puedes armar tu propia ruleta, imprime el Anexo 2 o bien,
● Pluma, lápiz y puedes jugar en línea ingresando al siguiente link:
colores. https://wordwall.net/resource/5399103
● Cartón
● Chinches
¿Dónde surgen las tradiciones
decembrinas? Las posadas, las
piñatas, el nacimiento, y hasta la
pastorela son algunas de las
actividades que se realizan en esta
temporada.
Educación Socioemocional
Lo que siente mi corazón

Copia en tu cuaderno el siguiente cuadro y elabora una lista de tus

estrellas (consejos) y deseos para estas fiestas:
Ahora platica con alguien de tu familia y
respondan a las siguientes preguntas:
5 consejos para cuidarse 5 deseos que espero cumplir
-¿Cómo vivirán las próximas fiestas en estas fiestas en estas fiestas
decembrinas? .

-¿Qué motivos tienen como familia para

celebrar esta temporada?

Haz un audio en el que narres tus cualidades, gustos, deseos

Ruleta (cómo elaborar una ruleta de cartón)
https://www.youtube.com/watch?v=4XWlQTIPRIg
y emociones o sentimientos que descubriste en este día de
trabajo, comparte con tu familia.
Ahora que has observado tu interior, es tiempo de que
pongas atención a lo que te rodea.
Educación Socioemocional
Lo que siente mi corazón

Anexo 1

Anexo 1
Educación Socioemocional
Lo que siente mi corazón
Anexo 2
Lengua Materna
Disfrutando mis recuerdos

Elegir un tema y hacer una Caminata consciente

pequeña investigación.
Emplear las TICS como
fuente de información.
1. Camina lentamente por tu casa y observa los objetos que se encuentran en
cada espacio que la conforma (sala, recamara, cocina, etc.). Trata de
identificar si hay alguna foto, adorno o imagen de las fiestas decembrinas
que has celebrado en años anteriores:
¿Qué ves en esta imagen u objeto?
¿Qué te hace pensar o recordar?

• Computadora, Momentos decembrinos en familia

laptop, tableta o
celular 1. En compañía de un adulto contacta, vía telefónica o por redes sociales, a un
• Cuaderno familiar o amigo, pregúntale cómo ha celebrado las fiestas decembrinas y
• Hojas blancas establece una conversación evocando los momentos compartidos.
• Pluma, lápiz y 2. Piensa ¿Cómo te sientes en este momento?
colores Si pudieras cambiar algo de estos momentos que recordaste o comentaste,
¿qué sería? Argumenta o explica tu respuesta a algún familiar y escucha su
punto de vista.

Invierno: Momento de pausa para muchos, perfecto para promover la unión

familiar. Instante ideal para decorar hogares y corazones por igual. Y en este mar
de viandas y sabores, hay un elemento infaltable por tradición y belleza.
Uno de los pequeños detalles eternos es el Nacimiento Navideño. Se comienza a
colocar desde el 16 de diciembre, con la presencia de los animales, pastores, la
Virgen María y San José, quienes observan atentos el pesebre vacío. En este nicho
de paja se coloca el Niño Dios y a partir del 6 de enero los Reyes Magos hacen acto
de presencia junto al pequeño Jesús, aunque éstos se van “acercando” poco a poco
durante las fiestas.
Lengua Materna
Disfrutando mis recuerdos

1. En un espacio cómodo, limpio y dispuesto para trabajar, en hojas blancas o en tu

cuaderno dibuja la imagen o el objeto que encontraste durante tu caminata y
escribe qué significa para ti o tu familia.
2. Si no conoces su historia investiga con tu familia:
¿Por qué lo conservan y cuál es su historia?
Escribe a un lado de tu dibujo palabras que describan lo que investigaste.
3. Dibuja y registra en tu cuaderno:
● Lo que investigaste, recordaste o deseas cambiar.
● Cómo te sentiste al recordar esos momentos decembrinos.

No olvides establecer con tu familia o amigos una

conversación que les permita escucharse unos a
otros atenta y generosamente, dentro de un
marco de respeto, al recordar las vivencias que
han tenido en el pasado.

Revisa si lo que escribiste es entendible, sin faltas

¿Has pensado que en otros lugares de la de ortografía y con una adecuada presentación.
República Mexicana también celebran Pide a un adulto que lea tu trabajo y lo comente.
Te T
las fiestas decembrinas?
¿Todos lo harán de la misma forma?
Historia y Geografía
Una mirada al corazón de México
• Reconocer la diversidad
cultural en México.
• Asumir una actitud de
respeto y empatía hacia la
diversidad cultural local
nacional y mundial para
contribuir a la convivencia
intercultural.
• Computadora,
laptop, tableta o
celular
• Cuaderno
• Pluma, colores
• Hojas blancas
Una mirada al corazón para construir puentes entre los estados de la República
Mexicana
• Escucha y pon atención al video: Navidades en México, tradiciones navideñas
mexicanas, folklore México.
https://www.youtube.com/watch?v=ib32Iq_3OBg
• Selecciona 5 estados de la República Mexicana que no se mencionan en el
video e investiga cómo se celebran las fiestas decembrinas.
Mito o realidad
• Es momento de poner a prueba tu memoria, pon mucha atención, contestando
el siguiente cuadro. Marca con una X según corresponda
SITUACIÓN MITO REALIDAD
. Todos los estados de la República Mexicana celebran de la misma
forma las fiestas decembrinas.
. Hay objetos, adornos, tradiciones, canciones y alimentos que
caracterizan las fechas decembrinas.
. En navidad y año nuevo las familias se reúnen para celebrar a
través de una rica cena.
. Las piñatas se elaboran con papel de muchos colores y deben
tener 7 picos.
. Para celebrar las fiestas decembrinas no necesitamos ponernos de
acuerdo con la familia sobre la forma de festejar.
Historia y Geografía
Una mirada al corazón de México
Visita la página de INEGI “Cuéntame de México”
http://cuentame.inegi.org.mx/mapas/default.aspx?tema=M
En un mapa de la República Mexicana identifica y colorea
los estados de los que ya sabes cómo celebran las fiestas
decembrinas. Puedes imprimir el que se presenta en el
Anexo 3.
Invita a un familiar a platicar contigo sobre lo
investigado, que te dé su punto de vista con base a
sus experiencias, especialmente si tienes un familiar
de otro estado de la República Mexicana, puedes
preguntarle cómo celebran en su casa.
Recuerda que es muy importante mostrar una
actitud de respeto y escucha atenta durante el
diálogo que establezcan, sin duda ambos tendrán
mucho que compartir.
Folklore mexicano. Tradiciones navideñas.
https://www.youtube.com/watch?v=ib32Iq_3OBg&f
eature=youtu.be
“Quiénes somos INEGI”
Somos un organismo público autónomo, responsable de
normar y coordinar el Sistema Nacional de Información
Estadística y Geográfica, así como de captar y difundir
información de México en cuanto al territorio, los
recursos, la población y economía, que permita dar a
conocer las características de nuestro país y ayudar a la
toma de decisiones.
Elige cinco palabras que hacen especiales las
celebraciones decembrinas de los estados que
conociste.
De lo que investigaste,
dedeT
¿Se te antojó algún platillo en especial?
Historia y Geografía
Una mirada al corazón de México

Anexo 3
Ciencias
¡Mmmm! ¡A mover el bigote!

Una de las tradiciones mexicanas más

bonitas y diversas son los platillos y
Comparar la diversidad de bebidas con los que contamos para
formas de nutrición, saborear en esta temporada
relación con el medio y decembrina.
reproducción; identificar A continuación te presentamos una
que son resultado de la sopa de letras para que encuentres
evolución. algunos platillos e ingredientes de una
cena Navideña.
Busca un lugar cómodo para que
puedas concentrarte y resolverlo
exitosamente.
Reta a algún miembro de tu familia
para que juegue contigo.
• Computadora,
¡Gana quien encuentre el mayor número
laptop, tableta o
de palabras!
celular
• Cuaderno
Puedes copiar o imprimir la sopa de
• Pluma
letras que se presenta en el Anexo 4.
• Colores
• Hojas de rotafolio
• Revistas
• Tijeras
• Resistol o lápiz
adhesivo
• Fotografías y todo
aquello que te sirva -Museo Fundación Herdez
para ilustrar https://www.youtube.com/watch?v=gjCaW1w9qXQ
-Mi Visita al Museo Fundación Herdez
https://www.youtube.com/watch?v=0QO3K9haeeg
-INEGI - Cápsula Telesecundaria ¿Qué es el INEGI?
https://www.youtube.com/watch?v=C8SURBf7HsU
Ciencias
¡Mmmm! ¡A mover el bigote!

Te invitamos a hacer un viaje por México, en el que podrás

identificar las costumbres gastronómicas de distintas regiones de
nuestro querido y hermoso país.
Iniciemos con el reconocimiento de los recursos con los que se
cuenta en cada región, la producción agrícola y ganadera, pues
indudablemente lo que la tierra y el campo producen permiten que
la necesidad, la creatividad y el gusto de la gente elaboren
diferentes formas de combinar esos productos, trayendo a los
hogares mexicanos los sabores, aromas y colores del campo. Es
importante recordar que por esta razón nuestra cocina cuenta con
un reconocimiento internacional como un Patrimonio Cultural
Inmaterial de la Humanidad, otorgado por la UNESCO
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura) en el año 2010.
Te proponemos que ingreses a la página del INEGI en la que
encontrarás información actualizada y confiable acerca de la
producción agrícola y ganadera en nuestro territorio nacional. La
sección que puedes consultar se llama “Cuéntame de México” y está
disponible en la siguiente liga: http://cuentame.inegi.org.mx/
También te invitamos a realizar una visita virtual a los museos que
te muestran un panorama general de la cultura gastronómica del
país. Para ello, ingresa a las siguientes ligas:
● Fundación Herdez: https://fundacionherdez.com/
● Museo de las Culturas Populares:
https://museoculturaspopulares.gob.mx/
● Universidad del Claustro de Sor Juana:
https://www.elclaustro.edu.mx/conocenos/tradiciones/noches
-de-museos.html
Ciencias
¡Mmmm! ¡A mover el bigote!

Cuando hayas terminado tu recorrido virtual, es hora de En esta actividad:

elaborar un escrito libre en el que reconozcas la diversidad y
la importancia de los productos nacionales que nos
acompañarán en estas fiestas decembrinas.
Escribe tus ideas acerca de la relación que hay entre los
recursos naturales y los platillos que se pueden elaborar con
ellos. Puedes ilustrarlo con fotografías, recortes o dibujos.
Comparte tu trabajo con tu familia, amigos o vecinos, sin duda
estarán muy satisfechos de la información que les brindes.
● ¿Lograste identificar los diferentes menús
de las fiestas decembrinas?
● ¿Conociste los ingredientes de los
platillos principales de las diferentes
regiones de México?

Ahora ya puedes pensar en cuáles son los

ingredientes quededeT
necesitas para preparar tu
platillo favorito.

Junto con tu familia lee la información del Anexo 5,

para que conozcas algunas opciones para estas
festividades.
A continuación realiza una encuesta, pregunta a cada
uno de los miembros de tu familia cuál es su platillo
favorito para la cena navideña, elaboren una lista de los
alimentos que prepararán y disfrutarán.
Ciencias
¡Mmmm! ¡A mover el bigote!

Anexo 4
Ciencias
¡Mmmm! ¡A mover el bigote!

Anexo 5
Ciencias y Lengua Materna
¡Lo saludable también es rico y sabroso!

Explicar cómo evitar el Después de este recorrido virtual que hiciste por los museos gastronómicos
sobrepeso y la obesidad con de nuestro país, es momento de revisar los beneficios que nos traen
base en las características de la diferentes alimentos a nuestra salud, así como las consecuencias de no llevar
dieta correcta y las necesidades una dieta equilibrada y saludable. Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
energéticas en la adolescencia. ● ¿Sabes qué es el sobrepeso y la obesidad?
Presentar una exposición ● ¿Cómo es una dieta correcta?
acerca de un tema de interés ● ¿Conoces cuáles son las necesidades energéticas propias de tu edad?
general.
Te sugerimos que consultes el siguiente material.
Limón, Saúl y otros. Infinita Biología Secundaria 1. México, Ediciones Castillo,
2018. pp. 48-64 Secuencia “Nutrición Saludable” y pp. 65-78 Secuencia “¿Qué
comemos?”
• Computadora,
laptop o teléfono
celular
• Cuaderno
• Bolígrafo
• Lápices o plumones
de colores
Para complementar la información, revisa los siguientes videos:
Nutrición y alimentación saludable en tiempos del COVID-19,
por la Dra. Perichart Perera
https://www.youtube.com/watch?v=iGIus6lGUwc
Alimentación para adolescentes. ¿Cómo tiene que alimentarse
un adolescente?
https://www.youtube.com/watch?v=jTcHP-wmpVA
Alimentación saludable en adolescentes ["Revista del
Consumidor Webcast" 359]
https://www.youtube.com/watch?v=PfDCND836aY
Ciencias y Lengua Materna
¡Lo saludable también es rico y sabroso!

Presenta a tu familia el menú

Inventa tu propio menú tomando alimentos del que has inventado y…
Plato del Bien Comer. Tiene que ser sabroso, ¡Pregunta si se atreverían a
original y sobre todo, nutritivo. comerlo!
Piensa en un nombre original y divertido para
tu creación. Revisa el menú que
preparará tu familia.
Valora y decide lo que vas a
comer y a beber para evitar
caer en excesos
perjudiciales para tu salud.
Reconoce si los platillos
contienen alimentos de
todos los grupos del Plato
del Bien Comer. Puedes
apoyarte del Anexo 6.

Con la información que acabas de obtener,

elabora una carta para tu mejor amigo o
amiga, en la que le des recomendaciones para
que cuide su alimentación durante esta
temporada decembrina.

Te has preguntado:
¿Cuánto invierte tu familia para preparar una cena
deTe T¿Te has
temporada pTe
decembrina?
¡Rompe tu cochinito y sigamos adelante!
Matemáticas
¡Lo saludable también es rico y sabroso!

Anexo 6
Matemáticas
¡Vámonos de compras!

.
Ahora que ya tienes listo el menú para tu fiesta decembrina, es
momento de investigar los costos de los ingredientes para que todo
Recolectar, registrar y leer datos en
salga a la perfección.
gráficas circulares.
Antes de que elabores tu investigación, harás un ejercicio. Necesitas
leer atentamente la información del Anexo 7.

• Computadora, laptop o teléfono celular Una vez que hayas analizado la gráfica del Anexo 7, responde la
• Cuaderno u hojas blancas siguientes preguntas en tu cuaderno:
• Plumas -¿Cuáles fueron las opciones para la fiesta decembrina?
• Tijeras -¿Cuál de las opciones propuestas fue la que más les agrado?
• Pegamento -¿Qué porcentaje de familiares prefirieron el ponche?
• Revistas y/o periódico
Retoma la actividad “¡Una mirada al corazón de México!”. Ahora que
sabes qué alimentos prefieren tus familiares, regístralos y elabora tu
gráfica circular, como la que se muestra en el Anexo 7.
¿Sabías que el ponche es parte de la dieta de los
astronautas?

El ponche de frutas es una de las bebidas incluidas

en la dieta de los astronautas que habitan la
Estación Espacial Internacional.

El ponche junto con sopa de vegetales, waffles y

espagueti con salsa, son la comida ideal de los
astronautas debido a la cantidad de minerales,
vitaminas y calorías que contienen.

Para que recuerdes qué son las gráficas circulares, observa los 2
primeros minutos de este video:
https://www.youtube.com/watch?v=RBgtRte7r5w
Matemáticas
¡Vámonos de compras!

Muestra tu presupuesto a tu familia, comenta lo

Ahora que ya sabes qué comida prefieren tus familiares,
puedes hacer una visita virtual a diversos comercios o al
mercado de tu colonia y elaborar un presupuesto
comparativo de costos y calidad (fresco o congelado), de
los ingredientes que necesitas para tu cena.
¡Si la visita será real recuerda tomar tus medidas de
seguridad!
importante que es investigar los precios de lo que se
requiere antes de hacer las compras, para ahorrar
dinero que puede ser empleado en otros artículos.
Con esta actividad aprendiste a leer y representar datos
dentro de una gráfica circular. Contesta las siguientes
preguntas:
-¿Qué información te brindó la gráfica del Anexo 7?
-¿Para qué te sirvió realizar las gráficas de calidad y precio?

Revisa el Anexo 8, ahí podrás ver la lista de compras que

realizó Merida para el ponche y los precios que pagó por
los ingredientes.
Ahora, con los datos que obtuviste en tu cotización,
escribe el precio y la calidad de los ingredientes que
necesitas para preparar tu pavo, utiliza el Anexo 9.
Elabora tus gráficas de calidad y precio con la
información de tus cotizaciones.
Recuerda que, con calidad nos referimos al estado del
ingrediente, si está fresco o congelado. El ponche es delicioso, sobre todo
cuando hace tanto frío, pero
¿tú sabes cuantas tazas es saludable tomar en un día?
Matemáticas
¡Vámonos de compras!
Anexo 7

Mérida está muy emocionada, porque invitó a su familia a

su fiesta decembrina, para saber qué cocinar le habló a 10
familiares y les preguntó ¿qué era lo que más les gustaba?
Y éstas fueron sus respuestas:
Matemáticas
¡Vámonos de compras!
Anexo 8
Matemáticas
¡Vámonos de compras!
Anexo 9
Ciencias
¡Qué rico ponche!
Explicar cómo evitar el sobrepeso y la
obesidad con base en las características
de la dieta correcta y las necesidades
energéticas en la adolescencia.
● Computadora, laptop o
teléfono celular
● Cuaderno
● Lápiz
● Colores
● Aparato para ver video.
En esta actividad harás una investigación sobre una de las bebidas
favoritas durante el invierno: el ponche.
A continuación te invitamos a observar un video sobre el ponche de frutas
y chocolate caliente con bombones, elaborado por una chica muy
talentosa, pon mucha atención en los ingredientes que ocupa. Para que lo
veas, da click sobre el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=flVv-dM3aEI
El ponche traza su historia a la India:
Así es, el tradicional ponche de frutas, no es de origen nacional, en
realidad proviene de India.
La identidad mexicana se adquiere con el uso de frutas de temporada
como guayaba, tejocotes, tamarindo, jamaica, piña, ciruela pasa,
manzana, entre otras.
El piloncillo o “chancaca” proviene del náhuatl chiancaca, que significa
“azúcar morena”. Es preparado a partir del jugo no destilado de la caña
de azúcar.
Ciencias
¡Qué rico ponche!

Ahora que sabes cuales son los beneficios de ambas

Observa el siguiente video que trata sobre los bebidas, compártelos con tu familia y pon en práctica los
beneficios nutricionales del ponche: consejos para realizarlo.
https://www.youtube.com/watch?v=f_Nz8xJzTaA

Y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

-¿Cuál bebida crees que es más saludable: el ponche de Beneficios del ponche de frutas o ponche navideño.
frutas o el chocolate caliente con bombones? https://www.youtube.com/watch?v=dREaLenqTzI
-¿Por qué?

Antes de contestar responde la tabla comparativa de

estas dos bebidas. Anexo 10.

En esta ficha aprendiste a identificar los

ingredientes saludables de las bebidas
decembrinas y los beneficios de ellas.
¿Cuántas tazas de ponche se recomienda que
tomes al día?

Qué mejor manera de disfrutar la energía que te aporta el

ponche o el chocolate caliente que cantando y brincando para
pegarle a la piñata.
Ciencias
¡Qué rico ponche!
Anexo 10
Artes y Educación Socioemocional
¡Dale, dale, dale!

¡Hola otra vez!

Proponer una disposición original de los
elementos, materiales y técnicas de las
artes visuales, para resolver retos de una
manera novedosa.
Decidir y llevar a cabo acciones concretas
que promuevan el aprendizaje y la
convivencia armónica.
Ya tenemos las bebidas y alimentos para tu fiesta decembrina, es
momento de algo súper divertido: ¡Elaborar una piñata!
Observa con tu familia el siguiente video de cómo se elaboran las
piñatas, esto te permitirá tener una idea de la próxima actividad:
https://youtu.be/RQM8Qc8JEAs
¡Manos a la obra!

1. Junto con un familiar, investiga el origen de las piñatas y los

materiales con los que se elaboran.
2. Recopila y registra los datos importantes de la historia de las
-Computadora, laptop o piñatas.
teléfono celular 3. Platica entre familia el diseño del modelo de la piñata que
-Materiales para piñata elaborarán y dibuja en tu cuaderno el diseño elegido para que
con materiales te guíes.
reciclados: 4. ¡Usa toda tu imaginación!
-Cartón grueso de caja. 5. Recuerda que puedes utilizar materiales existentes en casa
-Caja de cartón fino, por para hacer tu piñata.
ejemplo una caja de 6. Ahora a fabricar: Arma la piñata y decora sin olvidar utilizar
cereales o galletas. materiales de reúso.
-Papel de colores, puede
ser papel de china, papel
crepé.
-Tijeras.
-Pegamento.
-Rotulador o lápiz para
dibujar el molde.
-Un poco de cinta para
colgar la piñata.
Artes y Educación Socioemocional
¡Dale, dale, dale!

● Pongan a la mesa la creatividad de cada uno de los

La piñata que se usa en las Posadas es una artesanía
integrantes de la familia.
elaborada con barro, papel maché, engrudo, periódicos viejos,
● Pide a algún familiar que tome evidencia (foto o
papel picado de china, etc.
video) de la construcción de la piñata con toda la
Tiene la forma de una estrella de siete picos; (Cada pico
familia.
representa un pecado capital) que con sus vivos colores y
oropeles seduce al alma inocente, para llevarla al pecado.
La tradición en México y en algunos otros países consiste en
romper piñatas en tiempo de Navidad.
¿Sabías qué?
Pese a la discusión sobre su origen, la piñata es uno de los Revisa la evidencia de la elaboración de la
elementos más típicos de las celebraciones en México. Este piñata y evalúa si lograste los siguientes
colorido objeto es un símbolo de la cultura mexicana aspectos:
reconocido internacionalmente. Es precisamente en el mes
de diciembre y en el marco de las posadas cuando se aprecia INDICADOR LOGRADO NO LOGRADO
mejor esta histórica tradición en México.
Según lo narra Marco Polo en su libro 'Il Millione', también Utilización de material
conocido como 'Los viajes de Marco Polo', las piñatas son reciclado
originarias de China, en donde se utilizaban para las
celebraciones de año nuevo. Posteriormente, Marco Polo llevó Colores variados
esta tradición a Italia, en donde se adaptó a las festividades
de la cuaresma. De allí pasaron a España y después de la Decoración creativa
Conquista, este objeto se difundió y se hizo presente en
México. Sin embargo, también existe evidencia de que los Participación de la
aztecas realizaban una festividad similar para celebrar al dios familia
Huitzilopochtli. (Larner, 2001)

Haz planeado y elaborado una piñata. ¿Ya pensaste

La historia de la elaboración de las piñatas en México: Te TAhora escon quién la quieres romper?
tiempo de que planees y hagas algo
https://youtu.be/RQM8Qc8JEAs especial para ti.
Lengua Materna y Tecnología
¡Estoy listo para las fiestas!
Presentar una exposición acerca de un
tema de interés general.
Proponer y modelar soluciones a
posibles necesidades futuras.
● Computadora, laptop o teléfono
celular
● Hojas
● Revistas
● Música
● Grabadora
● Espacio para dialogar
Te has puesto a pensar ¿cómo serán nuestras fiestas este diciembre?
Identifica un espacio cómodo donde te puedas sentar.
Abre el siguiente link con la música sugerida o solicita a un familiar que
te ponga música de piano.
https://www.youtube.com/watch?v=F1SsHANRwpY
Ejercicio orientador:
Siéntate cómodamente y realiza 2 o 3 respiraciones escuchando la
música.
Considera un tiempo de 5 minutos para imaginar qué elementos serían
importantes para la reunión con los integrantes de tu familia, tomando
en cuenta la sana distancia.
Lee y reflexiona:
● ¿Consideras que las fiestas de este diciembre serán iguales que
las de años anteriores?
● ¿Cómo te sientes al llevar a cabo reuniones o celebraciones
diferentes a las anteriores?
Lengua Materna y Tecnología
¡Estoy listo para las fiestas!

¡Corre Video!
En familia analicen el video: “Un cuento de navidad” y
Ejercicio Creativo
respondan:
A través de un organizador gráfico, proyecta los
https://www.youtube.com/watch?v=GzmMIyunicc
propósitos que te planteas para el año 2021. Utiliza
¿Qué situaciones detonaron el cambio en el personaje
el Anexo 11.
principal?
Puedes copiarlo en tu cuaderno o imprimirlo para
¿Cómo les ayudará el análisis del cuento para tener
trabajar en él.
mejores relaciones familiares en estas fiestas
decembrinas?

El Proyecto de Vida es un plan trazado, un esquema vital

que encaja en el orden de prioridades, valores y Elementos para un organizador gráfico.
expectativas de una persona que, como dueña de su https://youtu.be/BarUHkJRySw
destino, decide cómo quiere vivir, qué quiere cambiar y a
dónde quiere llegar a partir de ahora.
Toma en cuenta esta idea para la siguiente actividad. El
inicio del nuevo año nos da la oportunidad de tener
propósitos nuevos.

Tiempo para meditar

Expón a tus familiares, a través del organizador gráfico, los
propósitos que te permitirán superar los retos del nuevo año.
Guíate con el Anexo 12 para preparar tu exposición.
De lo que aprendiste en este proyecto: ¿qué pondrás en
práctica en los festejos decembrinos?

Todo cambio implica una pérdida, del mismo modo que

Te T cualquier pérdida es imposible sin el cambio.
Roberth Neinmey
Lengua Materna y Tecnología
¡Estoy listo para las fiestas!

Anexo 11
Organizador gráfico
TEMA
Lengua Materna y Tecnología
¡Estoy listo para las fiestas!
Anexo 12
Tips para la exposición con tu familia:
Tu diálogo debe tener una introducción, un desarrollo y una conclusión.
Introducción
Es necesario presentar el
tema de la exposición.
Tener siempre presente lo
que el auditorio ya conoce
del tema y plantearlo al
principio.
Es necesario presentar el
objetivo de la exposición, es
decir, hacer hincapié sobre
aquello que el público
todavía no sabe sobre el
tema.
Conviene resumir las ideas de
la exposición y explicar cómo
se procederá.
El desarrollo La conclusión
En el desarrollo de la exposición se
La conclusión debe incluir:
presentan las ideas principales y las ideas
secundarias, siguiendo este esquema: se
● Un resumen de la
enuncia, en primer lugar, una idea
exposición.
principal:
● Una referencia a la idea
que se ha utilizado como
● El desarrollo es la parte más
hilo conductor del
extensa de la exposición. Conviene
discurso.
tener bien preparado el tema para
● Un cierre.
ajustarlo al tiempo de que se
● Una indicación de que la
dispone.
exposición está
● Conviene no alejarse nunca del
acabando.
hilo conductor de la exposición.
● El agradecimiento al
● No hay que extenderse o
auditorio.
entretenerse en los conocimientos
● Una invitación a plantear
que el auditorio ya posee.
preguntas.
● Hay que aportar argumentos o
razones que justifiquen las
afirmaciones.
● Hay que dejar bien claras las
diferencias entre hechos,
opiniones y sentimientos.
Lenguaje y Comunicación
La máquina del tiempo

Presentar una exposición acerca

de un tema de interés general. Pienso, luego escribo....

Pienso:

Ahora que ya sabes cómo te gustaría vivir las fiestas decembrinas, es tiempo
de compartirlo con tu familia, amigos o compañeros de grupo. Para ello, te
• Cuaderno
sugerimos grabar un video con un teléfono celular, una cámara o la propia
• Lápiz o bolígrafo
computadora, es decir, con lo que tengas a la mano o se te facilite más.
• Lápices de colores
Es importante planear cómo lo harás, qué dirás, a quién lo dirigirás y cómo
• Revistas
quieres presentarlo. Una forma que te ayudará a saberlo es elaborar un guion
• Tijeras
de video, con el que podrás decidir qué quieres compartir y cómo. Para que
• Pegamento o lápiz adhesivo
obtengas una mejor grabación, consulta el Anexo 13 “Cómo hacer un buen
• Teléfono celular, cámara de video o
video desde casa”, pero antes…
equipo de cómputo.
• Aparato reproductor de sonido
¿Has pensado que un video puede ser una máquina del tiempo?
(grabadora, radio)
¿Sabes por qué?
• Materiales diversos para el vestuario,
¡Porque puedes hablar sobre cosas del pasado o cosas del futuro!
escenografía, etc. (según lo planeado)
Precisamente, eso es lo que harás: en un video, podrás decir cosas que quieres
que pasen en el futuro. Lo que deseas para celebrar y los propósitos que tienes
para el 2021, es adelantarse en el tiempo y pensar en algo que aún no ocurre,
pero que con tu imaginación y creatividad, soñar y planear ¡puedes hacer que
suceda!
Y después, cuando el tiempo pase, podrás ver el video de nuevo y regresar en
el tiempo, pensar si ha ocurrido lo que deseabas y si has logrado lo que te
propusiste. En fin, ¡Revivir el momento!
Lenguaje y Comunicación
La máquina del tiempo

Luego, escribo:
¡Empecemos! ¿Qué quieres grabar en tu video?
En tu cuaderno, copia el documento que se presenta en el
Anexo 14 o imprime y pégalo.

Al elaborar tu guion:
● Sabrás lo que dirás.
● Lo que quieres que aparezca en el video (escenario,
vestuario, decoración).
● Lo que se escuchará durante la grabación, como
por ejemplo alguna canción o sonido especial.
● El tiempo que durará.
● Si alguien más te acompañará .
● Si utilizarás personajes como muñecos, caricaturas,
etc.
● Escribe, dibuja o usa recortes de revistas

Te presentamos un ejemplo de guion:

El guion de video es un documento que se

utiliza para la realización de un audiovisual,
también se puede decir que es una guía en la
que aparece descrito todo lo que después
saldrá en la pantalla.
Un audiovisual es una grabación de imágenes
acompañadas de sonidos.
Lenguaje y Comunicación
La máquina del tiempo

¡Cámara! ¡Acción!
Es tiempo de prepararte para grabar, sigue estos pasos:
1. Prepara el lugar en el que vas a grabar, que tenga buena iluminación y sea lo suficientemente silencioso
para que tu voz o los sonidos que deseas que aparezcan se escuchen fuerte y claramente.
2. Consigue el vestuario que quieres usar y algunos otros objetos que necesites, verifica que estén en buenas
condiciones y cerca de ti para cuando los presentes.
3. Prepara lo necesario para que tu equipo no falle al momento de grabar: consigue extensión eléctrica,
micrófono, etc.
4. Haz pruebas con el aparato que vayas a emplear, para que identifiques a qué distancia tienes que grabar
para que la imagen y el sonido sean claros y comprensibles.
5. En el momento de la grabación, ten cerca algún amigo o colaborador para auxiliar en cuestiones técnicas.
Y no te olvides, equivocarse es normal, tú puedes hacer todos los ajustes necesarios en el próximo paso.
Por eso, quédate tranquilo e intenta transmitir tu mensaje de la manera más clara y directa posible.
6. Prepara el escrito de tu guion para que te apoyes cuando sientas que así lo requieres, es muy importante
no olvidar ningún detalle.
7. Ahora: ¡A grabar!
8. Cuando termines de grabar, revisa tu video y haz los ajustes necesarios para que todo quede como lo
planeaste.
9. Si detectas un error, vuelve a grabar hasta que quedes satisfecho con el resultado.

Ejemplo de video en el que la participación consiste en poner voz

a una animación en la que se emplean imágenes creadas por
computadora:
https://www.youtube.com/watch?v=pQdcgPg_OYE
Lenguaje y Comunicación
La máquina del tiempo
Lee lo siguiente:
“-Este pequeño objeto -dijo el Viajero a través del Tiempo
acodándose sobre la mesa y juntando sus manos por encima del
aparato- es sólo un modelo. Es mi modelo de una máquina para
viajar a través del tiempo.”
Es un pequeño fragmento de la obra “La máquina del tiempo”
escrita por Herbert George Wells.
¿A qué objeto crees que se refiera?
¿Cómo será ese objeto?
¿Cómo funciona?
¿Qué significa acodándose?
En el mundo ha habido gente curiosa que ha inventado muchos
aparatos con el sueño de obtener una máquina del tiempo.
Observa a tu alrededor, piensa… ¿Tendrás a la mano algún objeto,
máquina o aparato que pueda servir para realizar un viaje en el
tiempo? ¿Cuál puede ser? ¿Por qué?
Cómo hacer videos explicativos de forma creativa:
https://www.youtube.com/watch?v=nMuT4QwfHIs
Cómo hacer videos Para YouTube fácil y sencillo | Videos
de dibujo:
https://www.youtube.com/watch?v=Mlt8Sm04BYs
Cómo grabar la pantalla de tu PC, audio y la Webcam
para grabar un video:
https://www.youtube.com/watch?v=9JSDudz5TXE
Cuando las aventuras se viven en familia tienen mayor
emoción. Pídeles que compartan contigo la experiencia
de dejar un registro de tus mejores deseos para celebrar
y crecer. Solicita que te ayuden a preparar y realizar la
grabación de tu video.
Invítalos a verlo para que conozcan algo de ti que quizá
no saben. Comenta con ellos cómo te has sentido a lo
largo de esta actividad.
Reflexiona acerca de los siguientes puntos y anota las
respuestas en tu cuaderno (puedes escribirlas o
dibujarlas):
1. ¿Te ha sido grato recordar experiencias
pasadas? ¿Por qué?
2. ¿Has logrado identificar lo que quieres para ti
en el futuro cercano?
3. ¿Consideras que el guion contiene todas las
ideas que querías expresar?
4. ¿Qué piensas del apoyo que recibiste de tu
familia?
5. ¿Qué sentiste al mostrar tu video a tu familia?
6. ¿Qué mejorarías para un próximo video?
Lenguaje y Comunicación
La máquina del tiempo
Anexo 13
Lenguaje y Comunicación
La máquina del tiempo
Anexo 14
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Un bocado para el corazón

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