Victoriano Lorenzo Bilingual School

English Class-FIRST GRADE

Agenda para pegar en el cuaderno
Week: From July 24th to July 28th, 2023 Teachers: Dayra and Verónica González
Estimado padre de familia recuerde que, si por algún motivo usted no puede sacar la copia, puede hacerle usted
el material a su acudido en página blanca o en el cuaderno y así él pueda traer el recurso a clases. (Lo
importante es que lo traiga). También si su acudido faltó en la semana en curso, ponerlo al día para que no se
atrase en la nueva semana.
Es indispensable que los estudiantes repasen en casa como complemento a lo estudiado y practicado
en clases.

Day # 1
Topic: Wh questions about information related to my school. (Who, where, what)
Continuaremos con el estudio de las preguntas de información relacionada a aspectos de su escuela.
Reforzaremos las 4 primeras preguntas según el orden enviado en la agenda pasada y ampliaremos las 4
últimas.
Anexar al llavero de verbos el verbo be y traerlo este día. Observar el detalle abajo. Recuerde que usted
puede imprimir este mismo o crearlo por su propia cuenta.
Repaso con actividades en clases del phonics /a/
Day # 2
Evaluación (Día # 1)
Este día estaremos evaluando las primeras 4 preguntas con sus respuestas de forma oral. (Se anexa
pronunciación para el repaso en casa).
1- Who is your English teacher? (Ju iz iuor Inglish ticher)
My English teacher is: ____________________. (Mai Inglish ticher is _____________)
2- Where do you study? (uer du iu stodi)
I study at Victoriano Lorenzo Bilingual School. (Ai studi at Victoriano Lorenzo Bailingual Skul)
3- What grade are you in? (Uat greid ar iu in).
I am in first grade _____ (la letra de su grado) (Ai em in ferst greid ______).
4- What´s your favorite subject? Uatz iuor feivorit sabyet?
My favorite subject is: _________________________ Mai feivorit sabyet is ________
Los estudiantes estarán participando en pequeñas entrevistas con sus compañeros, por ende deben saber
hacer tanto las preguntas como las respuestas para cada una de ellas. La actividad será en parejas, pero la
evaluación será individual.
Se anexan criterios al final.
Enviar hoja de trabajo del día # 2 que completarán de manera formativa mientras sus compañeros
presentan. El niño formará las oraciones para cada una de las respuestas. (Por favor enviar cortadas
las oraciones de respuestas que están en el cuadro en una bolsita o sobre que no se le pierdan al
niño. Debe traer goma.
Day # 3
Evaluación (Día # 2)
Se culminará con las evaluaciones del tema este día.
También se notifica que si un estudiante tiene alguna evaluación pendiente este día se le tomará.
Day # 4
Topic: Wh questions about information related to my school. (Who, how).
Las 4 últimas preguntas:
Who is the principal of your school? The principal of my school is: Professor Evis Ortiz.
Who is your homeroom teacher? My homeroom teacher is: _________________________
How old are you? I am ______ years old.
Who are you? I am ______________________ (su nombre)
Repaso del phonic /a/.
Repaso de los verbos del llavero, traer este día.
 Practice Worksheet -Day # 2 Word bank

Name: _____________________________ My English teacher is ___________.

Instructions: Organize and glue your answers by using you cut I study at Victoriano Lorenzo Bilingual School.
words. Use the word bank as a guide.
I am in first grade _____.

My favorite subject is___________.

Who is your English teacher?

__________________________________________________________________

Where do you study?

__________________________________________________________________

What grade are you in?

___________________________________________________________________
What´s your favorite subject?

____________________________________________________________________
Estas son las oraciones que enviará cortadas (cortar palabra por palabra, no letra x
letra) para que el niño las forme como respuestas en cada una de las preguntas.
Arriba al niño se le incluye una guía de cómo va cada una de las respuestas.

My favorite subject is___________.

I study at Victoriano Lorenzo Bilingual School.
My English teacher is ___________.
I am in first grade _____.
Material para agregar al llavero de los verbos. El llavero deberá llevarlo el día 1 y el día 4.
Recuerde que esta es solo una ilustración que usted puede usar, así como también puede
hacerlo con alguna figura o con dibujo si desea. Lo importante es que el niño lo tenga.

I am six years old.

Tabla de Criterios para la Evaluación Oral.
Student’s name: _______________________ Obtained points: _______ Grade:
Criterios 5 4 3 2 1
Contenido Pregunta y Tiene ligeros Pregunta y Tiene El estudiante no
responde de desaciertos responde de considerables tiene dominio del
manera correcta. en las manera desaciertos en tema.
preguntas o regular. las preguntas o
respuestas. respuestas.
Uso de las Mantiene el orden de Mantiene el Mantiene el Tiene El estudiante no
estructuras los enunciados en orden de los orden de los considerables logra formular sus
estudiadas cada una de sus enunciados en enunciados en desaciertos en el preguntas o
intervenciones de cada una de cada una de orden de los respuestas.
forma excelente. sus sus enunciados en sus
intervenciones intervenciones intervenciones.
de forma de forma
buena. buena.
Independencia y Pregunta y Necesita Se le ayuda al Se le tiene que El estudiante no
seguridad. responde de impulsos para 50% de sus guiar en la mayoría logra presentarse
manera preguntar o intervenciones. de sus por si solo.
responder. intervenciones.
independiente y
segura.
Tono de voz Mantiene un Mantiene un Mantiene un Mantiene un tono No se le escucha, o
excelente tono de buen tono de tono de voz de de voz bajo y se hay insistir subir o
voz, se le escucha voz, se le medio a bajo y dificulta escuchar. repetir para poder
con efectividad. escucha de se le escucha oírle.
manera clara. de manera
regular.
Total
Estudiante con 3 llamadas de atención por disciplina perderá 5 puntos de su evaluación. Si reincide,
perderá la evaluación restante.
Estudiante que presenta fuera de la fecha sin excusa por su ausencia perderá 3 puntos de puntualidad.