“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

LA CREACIÓN: UN REGALO DE AMOR PARA VIVIR

EN PAZ Y EN ARMONÍA
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /04/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
RELIGIÓN 5°GRADO -Comprende el Lista de
- Construye su identidad amor de Dios al cotejo
-Conoce a Dios Padre y se reconoce como
como persona humana, leer textos
hijo amado según las Sagradas Escrituras
amada por Dios, digna, relacionados a
para vivir en armonía con su entorno.
libre y trascendente, la creación.
-Participa en la Iglesia como comunidad de
comprendiendo la fe y amor, y respeta la integridad de las
doctrina de su propia personas y las diversas manifestaciones -Elabora un
religión, abierto al religiosas. organizador
diálogo con las que le -Promueve la convivencia armónica en su sobre la
son cercanas. entorno más cercano y fortalece su creación
-Conoce a Dios y asume su identidad como hijo de Dios. considerando
identidad religiosa y espiritual los siete días de
como persona digna, libre y manera
trascendente. ordenada.

-Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y
respetuosa.
Propósito Hoy valoraremos y cuidaremos la creación de Dios como expresión de su
amor para nosotros y la importancia de vivir en paz y armonía con
nuestros prójimos en nuestra casa común.
Evidencia Ficha de actividad

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
orientación al bien en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes y recuerdan juntos los acuerdos de convivencia.

Realizamos una oración para iniciar la mañana.

Padre Bueno, que creaste todas las cosas y nos diste un
mundo tan hermoso. Que creaste todo con amor y me
hiciste como tú, te doy gracias por todo lo que me rodea
y te pido sepamos cuidar tu creación, que respetemos la
vida de los animales, de los bosques y contaminemos la
naturaleza. Padre bueno ayúdanos a conservar el planeta
que nos diste. Amén.

Vamos a realizar estas preguntas:

 ¿Por qué oramos a Dios?

 ¿Cuánto poder tiene Dios y qué cosas ha creado?
 ¿Cuidamos lo que Dios ha creado?
 ¿Qué pasaría si no cuidamos de la creación?
 ¿Una pelea, guerra o conflicto daña la creación, por qué?

El propósito de hoy es:

Hoy valoraremos y cuidaremos la creación de Dios como expresión de su amor para nosotros y
la importancia de vivir en paz y armonía con nuestros prójimos en nuestra casa común.

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

VER--------------------------------------------------
Se muestra una imagen sobre la contaminación del planeta y se realiza preguntas.

¿Qué observas en la imagen? ¿Crees que es correcto lo que

hacen? ¿A quién perjudica? ¿Qué cosas de las que observas
fueron creadas por Dios? ¿Para qué fueron creadas las cosas
por Dios? ¿Por qué lo creó?

 Se entrega a cada grupo información de la creación del

mundo. Leen, analizan y cada estudiante explica que se creó
cada día.
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Primer día (Gén. 1, 3 – 5)

"Dijo Dios": Haya luz y apartó la luz de la oscuridad, llamó Dios a la luz, día y a la oscuridad la llamó
noche.
Segundo día (Gén. 1, 6 – 8)
"Dijo Dios": Haya un firmamento por en medio de las aguas que las separe las unas de las otras. He
hizo Dios el firmamento y apartó las aguas de por debajo del firmamento, de las aguas de por
encima del firmamento.
Tercer día (Gén. 1,9 – 13)
"Dijo Dios": Acumúlese las aguas en un solo conjunto y déjese ver lo seco; y llamó Diosa lo seco tierra
y al conjunto de aguas mares, luego dijo, produzca la tierra vegetación, plantas y árboles que den
fruto.
Cuarto día (Gén. 1,14 – 19)
"Dijo Dios": Haya luceros en el firmamento celeste para apartar el día de la noche, hizo Dios dos
luceros, uno grande para el dominio del día y el pequeño para la noche y las estrellas para iluminar la
noche.
Quinto día (Gén.- 1, 20 – 23)
Creó Dios los grandes monstruos marinos y los peces y animales acuáticos.
Sexto día (Gén. 1, 24 – 31)
"Dijo Dios": Produzca la tierra animales vivientes de cada especie, bestias, sierpes y alimañas
terrestres e hizo al ser humano a su imagen y semejanza.
Séptimo día
Descansó

JUZGAR ----------------------------------------
 Se presenta en un papelógrafo la reflexión del Papa Francisco sobre la creación. Solicitamos un
voluntario para que lea.
La Creación no es propiedad nuestra y menos aún, sólo de algunos, sino que es
UN REGALO QUE DIOS NOS HA DADO para que la cuidemos y la utilicemos
con RESPETO en beneficio de todos.
Si no cuidamos la Creación, LA DESTRUIMOS.
Y si destruimos la Creación, la Creación nos destruirá a nosotros".
Papa Francisco

 Comentan a partir de la lectura: ¿Qué les pareció las reflexión del Papa Francisco? ¿Qué reflexión
nos da? ¿Por qué es importante cuidar la creación? ¿Cómo podemos cuidar la creación de Dios?
 Se propone escribir compromisos en hojas de colores sobre cómo las acciones que proponen para
cuidar la Creación de Dios.
 Pegan su compromiso en su cuaderno, para recordarlo y cumplirlo.
1. ¿Dios creó buenas todas las cosas? ¿Por qué?
Porqué él es bueno y creó todo con amor
2. ¿Para qué creó Dios todo lo que existe?
Para que el hombre sea feliz
3. ¿Qué nos muestra Dios en su creación?
Que nos ama de manera infinita
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 Entregamos papelotes y pedimos a los estudiantes dialogar sobre todas las cosas que Dios ha creado
y cómo pueden cuidarlas para evitar que desaparezcan.

ACTUAR -----------------------------------------------
Génesis 1,1-31; 2.1-3

A partir del texto bíblico leído ANEXO van a subrayar lo que Dios creó cada día y elaboran una tabla de doble
entrada indicando lo que Dios creó en cada uno de los días de la semana en su cuaderno:

DÍA 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°

¿Qué
hizo
Dios?

 Responden las preguntas ¿Por qué creó Dios el mundo? ¿Por qué fue importante el sexto día? ¿Cuán
importante fue la creación de Adán y Eva?
 Pedimos a los estudiantes responder las siguientes preguntas-
¿Qué es lo mas valioso que Dios ha creado?
Estamos cuidando lo que Dios ha creado?¿cómo?
¿Qué debemos hacer para evitar que desaparezca lo que Dios ha creado?
 Elaboran un organizador grafico sobre la creación de Dios
Reflexionamos acerca de la creación de Dios:

Para que todas las personas podamos disfrutar del mundo, es necesario que lo cuidemos. Por eso, los cristianos
debemos colaborar con Dios para cuidar de su creación. Utilizar con cuidado lo que Dios ha regalado a todas las
personas. Por ejemplo, el agua es un bien escaso y valioso que no se debe malgastar. Respetar el equilibrio de la
naturaleza. Cada montaña, cada planta, o cada animal tiene su función en la naturaleza. Nada sobra, todo es
importante. Cuidar bien el mundo que nos rodea, sin ensuciarlo ni contaminarlo para que todos vivamos felices.
Asimismo, vivir en armonía y paz con las demás personas también es cuidar la creación de Dios ya que Él nos
creó a su imagen y semejanza y nos manda a amar a nuestro prójimo evitando las guerras y los conflictos. Los
cristianos tenemos que cuidar este mundo tan bello y dar gracias a Dios por todo lo que nos regala.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:

- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Quién le dio al hombre la responsabilidad de cuidar la creación que es nuestra casa?
- ¿Cómo debemos cuidar lo creado por Dios?
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Resuelven actividades de aplicación referente al tema desarrollado en la sesión de aprendizaje.
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ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS
-Comprende el amor de -Elabora un organizador
Dios al leer textos sobre la creación C
relacionados a la considerando los siete O
ESTUDIANTES M
creación. días de manera ordenada.
E
N
T
Lo A
Lo No lo Lo Lo No lo
intent R
logró hizo logró intentó hizo I
ó
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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FICHA DE ACTIVIDAD - RELIGIÓN

LA CREACIÓN: UN REGALO DE AMOR PARA VIVIR EN PAZ Y EN

ARMONÍA

Propósito: Hoy valoraremos la creación de Dios como expresión de su amor para nosotros y la
importancia de vivir en paz y armonía con nuestros prójimos en nuestra casa común.

1. Para empezar, iniciemos respondiendo las siguientes preguntas:

“Cuidemos la creación de Dios”

a) ¿Qué creó Dios?

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b) ¿Cómo cuidas su creación?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) ¿Para quién habrá creado todo? ¿por qué?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.Lee y subraya el texto bíblico: LECTURA BÍBLICA LIBRO DE GÉNESIS. CAPÍTULO 1: LA CREACIÓN.

1 En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 9 Y dijo Dios: Júntense las aguas que están debajo de los
cielos en un lugar, y descúbrase lo seco. Y fue así. 10 Y llamó Dios a lo seco Tierra, y a la reunión de las
aguas llamó Mares. Y vio Dios que era bueno. 11 Y dijo Dios: Produzca la tierra hierba verde, hierba que
dé semilla; árbol de fruto que dé fruto según su especie, que su semilla esté en él, sobre la tierra. Y fue
así. 12 Y produjo la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su naturaleza, y árbol que da fruto,
cuya semilla está en él, según su especie. Y vio Dios que era bueno. 20 Y dijo Dios: Produzcan las aguas
seres vivientes, y aves que vuelen sobre la tierra en la abierta expansión de los cielos. 21 Y creó Dios las
grandes ballenas y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su especie, y toda
ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno. 24 Y dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes
según su especie: bestias, y serpientes y animales de la tierra según su especie. Y fue así. 25 E hizo Dios
los animales de la tierra según su especie, y ganado según su especie, y todo animal que se arrastra
sobre la tierra según su especie. Y vio Dios que era bueno. 26 Y dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra
imagen, conforme a nuestra semejanza; y tenga dominio sobre los peces del mar, y sobre las aves de los
cielos, y sobre las bestias, y sobre toda la tierra y sobre todo animal que se arrastra sobre la tierra. 27 Y
creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó. 28 Y los bendijo
Dios y les dijo Dios: Fructificad y multiplicaos; y henchid la tierra y sojuzgadla; y tened dominio sobre los
peces del mar, y sobre las aves de los cielos y sobre todas las bestias que se mueven sobre la tierra. 29 Y
dijo Dios: He aquí que os he dado toda hierba que da semilla que está sobre la faz de toda la tierra; y
todo árbol en que hay fruto de árbol que da semilla os será para comer. 30 Y a toda bestia de la tierra, y
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a todas las aves de los cielos y a todo lo que se arrastra sobre la tierra, en que hay vida, toda hierba
verde les será para comer. Y fue así. 31 Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en
gran manera.

3. Luego de leer. Completa este cuadro:

DÍA 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°

¿Qué hizo
Dios?

4. Responde:

¿Por qué decimos que hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios? ¿En qué nos parecemos a Él?
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¿Qué tarea da Dios al hombre y a la mujer en la creación?
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¿Para qué te encuentras en la creación y qué esperará Dios de ti?
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¿Por qué crees que es importante cuidar la creación?
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5. Escribe a que día de la creación corresponde cada imagen.

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6. ¿Cuál es el mensaje de estas frases?

7. Escribe que acciones realizaras para cuidar de la creación a partir de las situaciones:

¿QUÉ ESTÁ OCURRIENDO? ¿QUÉ PODEMOS HACER?

Contaminación ambiental

Animales en peligro de extinción

Contaminación del agua

Guerras y conflictos

8. ¿Cuál debe ser nuestra actitud frente a toda la creación? Rellena el círculo de tus respuestas .
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ANEXOS
GÉNESIS 1 Y GÉNESIS 2, 1-2
1En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 2Y la tierra estaba desordenada y vacía, y las tinieblas estaban
sobre la faz del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la faz de las aguas.
3Y dijo Dios: Sea la luz;a y fue la luz. 4Y vio Dios que la luz era buena; y separó Dios la luz de las tinieblas.  5Y
llamó Dios a la luz Día, y a las tinieblas llamó Noche. Y fue la tarde y la mañana un día.
6Luego dijo Dios: Haya expansión en medio de las aguas, y separe las aguas de las aguas.  7E hizo Dios la
expansión, y separó las aguas que estaban debajo de la expansión, de las aguas que estaban sobre la expansión. Y
fue así. 8Y llamó Dios a la expansión Cielos.b Y fue la tarde y la mañana el día segundo.
9Dijo también Dios: Júntense las aguas que están debajo de los cielos en un lugar, y descúbrase lo seco. Y fue
así. 10Y llamó Dios a lo seco Tierra, y a la reunión de las aguas llamó Mares. Y vio Dios que era bueno.  11Después
dijo Dios: Produzca la tierra hierba verde, hierba que dé semilla; árbol de fruto que dé fruto según su género, que
su semilla esté en él, sobre la tierra. Y fue así. 12Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla según
su naturaleza, y árbol que da fruto, cuya semilla está en él, según su género. Y vio Dios que era bueno.  13Y fue la
tarde y la mañana el día tercero.
14Dijo luego Dios: Haya lumbreras en la expansión de los cielos para separar el día de la noche; y sirvan de
señales para las estaciones, para días y años, 15y sean por lumbreras en la expansión de los cielos para alumbrar
sobre la tierra. Y fue así. 16E hizo Dios las dos grandes lumbreras; la lumbrera mayor para que señorease en el día,
y la lumbrera menor para que señorease en la noche; hizo también las estrellas. 17Y las puso Dios en la expansión
de los cielos para alumbrar sobre la tierra, 18y para señorear en el día y en la noche, y para separar la luz de las
tinieblas. Y vio Dios que era bueno. 
19Y fue la tarde y la mañana el día cuarto. 20Dijo Dios: Produzcan las aguas seres vivientes, y aves que vuelen
sobre la tierra, en la abierta expansión de los cielos. 21Y creó Dios los grandes monstruos marinos, y todo ser
viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su género, y toda ave alada según su especie. Y vio Dios que
era bueno. 22Y Dios los bendijo, diciendo: Fructificad y multiplicaos, y llenad las aguas en los mares, y
multiplíquense las aves en la tierra. 23Y fue la tarde y la mañana el día quinto.
24Luego dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su género, bestias y serpientes y animales de la
tierra según su especie. Y fue así. 25E hizo Dios animales de la tierra según su género, y ganado según su género, y
todo animal que se arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio Dios que era bueno.
26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, c conforme a nuestra semejanza; y señoree en los
peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se arrastra sobre la
tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó. d 28Y los bendijo
Dios,e y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las
aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra.
29Y dijo Dios: He aquí que os he dado toda planta que da semilla, que está sobre toda la tierra, y todo árbol en
que hay fruto y que da semilla; os serán para comer. 30Y a toda bestia de la tierra, y a todas las aves de los cielos,
y a todo lo que se arrastra sobre la tierra, en que hay vida, toda planta verde les será para comer. Y fue así.  31Y
vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera. Y fue la tarde y la mañana el día sexto
"El Séptimo día Dios tuvo terminado su trabajo, y descansó en ese día de todo lo que había hecho.
Bendijo Dios el Séptimo día y lo hizo santo, porque ese día descansó de sus trabajos después de toda
esta creación que había hecho."
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”