-Para comenzar me conjunto.

Ella trabaja con padres siempre nos

gustaría que me cuentes los grupos de menores de incentivaron a que
sobre vos 12 años y yo trabajo con hagamos otras cosas
mayores de 12 años. fuera de lo folclórico que
Soy Marilina Amanda
estén relacionados con el
Berezagá, tengo 41 años - ¿A qué edad
crecimiento de la
y soy profesora de comenzaste a bailar?
comunidad. Trabajamos
danzas folclóricas ¿Cómo?
en una comparsa que
argentinas. También hice
Yo comencé a bailar tuvimos muchos años y
una especialización en
desde muy chiquita, más después también
expresión corporal y
o menos 6 años y colaborando con las
apreciación musical, lo
justamente porque mis jornadas recreativas que
que me permite trabajar
hermanas iban a un se realizaban desde el
en escuelas. Asimismo,
grupo de baile del municipio.
hice un instructorado en
profesor Ricardo Neri de
composición Nosotros, con la escuela
Cordoba, que en ese
coreográfica que me de danza llevamos a cabo
entonces no se permitía
ayudó muchísimo para las primeras fiestas del
menores; yo igual iba a
las presentaciones con mi día del niño y del día de
los ensayos con una
escuela de danza. Esto la madre en el pueblo,
pollera que me hizo mi
me ha permitido obviamente con el apoyo
abuela, me metía y así
replantearme que no me de las familias de los
aprendí a bailar, viendo
tengo que quedar solo alumnos.
las coreografías. Unos
con el título de profe de
años después vino el - ¿Cómo llevaban a
danza, sino que también
profesor Copelo cabo el trabajo para el
enriquecer mi trabajo.
Bustamante y Norma crecimiento a la
Tengo una escuela de Stadelman de Bovril que comunidad?
danza, llamada fundaron una escuela
Teníamos una comisión
“Llankiray”. Fue fundada llamada “La Sauceña” y
de trabajo formada por
en el año 1.996 por mi ahí si pude comenzar la
los padres de los
hermana Marina parte académica que yo
alumnos, en el cual
Berezaga, quien me todavía no tenía a los 8
recorríamos el pueblo,
enseñó mis primeros años, pero solo por un
pedíamos colaboración
pasos en el folclore y con tiempo, ya que tiempo
para poder regalar. Eran
quien me recibí siendo su despues mi hermana
actividades y juegos
alumna. fundó su escuela y desde
habituales, pero que en
ahí no he parado.
Por razones laborales ella ese momento se hacía
tuvo que irse del pueblo, - ¿Alguien más te cargo la escuelita de
entonces yo continué con inspiró además de tu danza y no el municipio.
la academia. hermana?
- ¿Qué fue lo que te
Actualmente estamos las Sí, porque en realidad hizo pensar que querías
dos trabajando en viene de Familia. Mis
una carrera dentro de pero que también fuiste Este año en el ballet lo
las danzas folclóricas? la directora y quien primero que hicimos con
más aportaba ideas las profes, fue plasmar
Desde muy chiquita supe
¿Cómo fue esa tarea primero la idea y a partir
que quería bailar. Me
con los colegas? ¿Y a la de ahí empezar la
hubiese gustado tener
hora de crear? composición
una formación mucho
coreográfica; pero no es
más académica e integral El trabajo con colegas no
un trabajo fácil, porque
como bailarina en las es fácil porque cada uno
requiere de una
danzas clásicas, porque de nosotros y cada una
colaboración.
considero que es la danza tiene su propia
Obviamente somos
madre; pero bueno, formación, su propio
humanos y llegamos a
cuando yo era chica no pensamiento, sus propias
discusiones, pero se
había profesora y solo ideas y a la hora de
soluciona y llegamos a
había folclore. De igual plasmarlo todos y todas
resultados muy buenos.
manera siempre quise queremos poner o
bailar. Yo escucho nuestro; muchas veces Es algo que me encanta
música en cualquier lugar coincidimos, como hacer porque me encanta
y bailo, es inevitable, mi muchas veces no. nuestra fiesta y veo como
cuerpo me lo pide. Es lo está creciendo y quiero
A mí me ha tocado
que realmente amo y lo que se mantenga, y siga
conformar un equipo con
voy a llevar por el resto en pie para que nos
seis profesores, con uno.
de mi vida. represente dentro de la
Este año me toco con
provincia.
El lado de la cuatro profesoras.
composición Siempre es la cuestión de - ¿Qué es lo que te
coreográfica es algo que ceder un poco, pero inspiraba a la hora de
también me da mucha también poder poner lo armar los bailes y la
satisfacción, el poder tuyo. Para esto se escenografía?
armar coreografías, necesita una
Cuando yo estoy en
cuadros coreográficos, planificación, sí o sí.
proceso creativos sueño
que surjan ideas al Esto me lo ha brindado el
con el baile, estoy todo el
momento de escuchar la estudio, al estudiar y
tiempo pensado que
música y luego verlo perfeccionarme. Cuando
hacer y cómo hacer;
plasmado me apasiona, hice el instructorado de
escucho la música
por más que yo no baile. composición
constantemente y voy
Mi esencia esta en cada coreográfica me
pensando en que
baile. enseñaron que un cuadro
momento puedo hacer
primero se debe
- Se sabe que durante dicha cosa.
planificar por escrito,
muchas ediciones del
escuchando la música, Aprender a querer contar
Pan Casero formaste
pensando que gente tenes una historia con el baile
parte de la organización
para realizarlo y después implica poder
del Ballet de dicha
llevarlo a la práctica. transmitírselo al público,
fiesta con otros colegas,
dado que no es fácil que estar al frente dirigiendo Lo más lindo es ver
la gente entienda sin y corrigiendo para que el como a la gurisada le
palabras y solo con mensaje se transmita. La gusta, sin importan
expresividad, contando verdad que es muy cuanto publico haya.
una historia de lo que satisfactorio y más
-Con la gran
queres transmitir. Nos ha cuando recibís el apoyo
experiencia que tenes
pasado que mucha gente de la gente.
en este mundo ¿seguís
ha entendido, como otras
-Yo, al igual que poniéndote nerviosa?
que no o de que no les
muchos saucelunenses
haya gustado nuestro Si, sigo poniéndome
hemos visto como han
estilo. nerviosa, ansiosa y sigo
ido representando al
poniéndome expectante
Yo siempre digo que hay pueblo en algunos
por la reacción de la
que valorar y respetar el puntos del país y la
gente. Los nervios siguen
trabajo del otro, y que provincia ¿recordas a
siendo los mismos como
también nadie está cuáles has asistido hasta
la primera vez y tal vez
obligado a que le guste lo el momento?
más, porque al estar
que uno hace. Justamente
Con la escuela de danza plasmado una idea, estas
es algo muy personal.
hemos recorrido difentes a las expectativas y con
A mí me reconforta saber lugares, pueblos muy mucha presión por la
que al grupo que tengo a chiquititos, lugares reacción de la gente.
cargo le gusta lo que grandes; hemos recorrido
Hace unos días fuimos a
hago, lo hace con pasión, desde un campo de
bailar a un certamen y
cuando terminamos las jinetada hasta en un
una alumna a último
obras están felices, teatro.
momento no podía
cuando las plasmamos en
Bailamos en el teatro 3 asistir, y para que el
el escenario aún más. Lo
de febrero; en Tucumán; grupo no se baje me uní,
mismo hacemos con las
en Cosquín más de una y si, los nervios son los
vestimentas al buscar
vez; en Brasil; en mismos. No es lo mismo
algo representativo de lo
provincias limítrofes. armar una coreografía y
que vamos a bailar. De
Hemos representado a la enseñarla, que ejecutarla
igual manera no es fácil
provincia y en el con tu cuerpo, imagínate
porque todo cuesta
ministerio de cultura, de si me equivocaba –risas-.
mucho lo que es privada,
la Nación; también nos Pero igual se disfruta y
entonces los bailarines y
han llamado muchas más bailando con mis
bailarines se tienen que
veces para representar al alumnas, que bailamos
costear los gastos de
zonal Cerrito al que un conjunto femenino. Es
todos, más allá que en
pertenecemos, algo que hemos
ocasiones el municipio
aprendido a hacer, bailar
ayuda, pero no es fácil. Toda la expresión
sin la necesidad del roll
artística tiene su riqueza
A mí me gusta mucho del hombre para poder
y siempre es valioso.
crear, pero estos últimos subir a un escenario.
años decidí no bailar y
En el ámbito del folclore - ¿Crees que tus en educación musical hay
siempre somos muchas prácticas docentes te muchísimas cosas para
más mujeres, pero hemos ayudaron a tu trabajo trabajar y a mí también
aprendido a poder darle en la academia? me ha tocado aprender
participación a las todo esto. Es un
Creo que mis trabajos en
bailarinas, con el mismo constante aprendizaje.
la academia ayudaron a
respeto, mismas ganas y
mis prácticas docente. - ¿Qué le dirías a esas
mismo sentimiento como
personas que no se han
si fuera en pareja. Yo empecé a trabajar
animado todavía a
como profesora de
- ¿te imaginas como hacer danza por la edad
folclore a los 16 años.
seria tu vida si no te o por miedo?
Tenía a cargo personas
dedicaras a la danza?
mayores que yo, al igual Una vez que vos
¿estás satisfecha?
que menores. Siempre lo empezas a transitar el
Estoy muy satisfecha. No hice con seriedad y camino de la danza y lo
me imagino mi vida sin respeto, y eso me ayudo haces porque te gusta no
esto porque toda mi vida a mi carrera docente. lo dejas nunca, es algo
gira alrededor de esto. que te llena. El tema es
En la docencia tenes que
Más allá de mi trabajo en poder hacerlo por placer,
aprende muchísimas
la escuela, en mi no por expectativa o por
otras; tenes que aprender
comercio y en el consejo competencia. El
a convivir en una
deliberante, mi función cualquier tipo de arte
institución que no es
principal es ser profe de debe ser propio, para
nada fácil. En tu escuela
danza. Es el aspecto más autosatisfacción.
privada tomas tus
importante en mi vida y
determinaciones y la Lamentablemente
estoy muy satisfecha.
gente viene porque siempre tenemos la
Todavía me faltan cosas quiere, en cambio, en una mirada del otro, como
por mejorar y por hacer, escuela es obligatoria y prioridad y en realidad,
como el salón que he te regís bajo reglas. Es un en el arte la primara
soñado durante muchos trabajo arduo, por eso principal es la de uno.
años. Pero seguimos en hay que aprender a Asique lo que le puedo
estos porque creemos que transmitir de la mejor decir a la gente es que se
hay mucho más para manera los saberes para anime a hacer arte, para
enseñar y aprender. que los chicos y chicas su propio crecimiento
estén a gusto. personal sin importar
Para mí el aprendizaje es
nada.
constante y cada vez que Yo casualmente soy
puedo me capacito; profesora de Eje b1 y Eje
siempre escucho al otro y b2, pero con mi título de
hago un recorte para mi folclore y apreciación
sobre lo que me queda, y musical pude titularizar
me llega. en educación musical.
Pero no es todo folclores,