en la mirada de Orlando Palma
Arte en la comunidad
Orlando Palma – Rueda de folclor en el parque Olaya Herrera
Entrevista a Orlando Palma, un
profesor de danzas y estudiante de
la UTP en la carrera: “Ciencias del
deporte y la recreación” que
desarrolla su labor con amor. Él
busca que sus alumnos se
apasionen por esta actividad y así
mismo maduren como sujetos de
bien y expresen en su entorno que
tan hermoso es este arte.
¿Crees que el arte es importante en las
instituciones educativas y para la formación
de los niños y adolescentes?
Creo y estoy completamente
convencido de que es muy
necesario que el arte acompañe
todos los procesos de
formaciones académicas en
todas las instituciones. Ya aquel
arte va acompañado obviamente
“la danza, más que una
doctrina y más que un
sistema de
entrenamiento, es
también un sentir del
alma y un disfrutar de la
vida”.
¿Cómo iniciaste en tu vida artística,
que te llamo la atención de la danza? Un día fue una maestra de danza clásica a dictar un
taller a las bailarinas de la banda y quisieron darle la
Tuve la dicha y la fortuna de haber nacido y
oportunidad a otras personitas de los que
crecido en un municipio en la costa que se llama
interpretaban instrumentos para que también
Baranoa, un territorio donde la cultura y el arte
hacen parte de la cotidianidad; lo llaman “El
desarrollaran técnica. El profesor notó que yo tenía
como ciertas características que se destacaban en el
corazón alegre del Atlántico” ya que allá se
baile y quiso que fuera a dicha clase. La profesora me
encuentra la cuna de los músicos, bailarines,
personas que hacen teatro y música de todo tipo.
evaluó y le pareció que tenía un buen empeine, que
tenía una buena postura y una buena línea, así que
Entonces desde muy pequeño viví rodeado de
quiso que yo hiciera parte de su formación y ahí
todas esas expresiones culturales, las cuales
llenaron mi mente de toda la magia de este mundo
empecé a cogerle amor a todo lo que era la danza, he
ir a todas las capacitaciones y ya sentía la necesidad
artístico. No solamente participe de la danza.
de conseguir que mis compañeros de lira tuviéramos
Empecé practicando música, luego hice teatro y
por último incursioné en la danza. Mi primera
como un espacio para bailar cada vez que estábamos
tocando. Fue una experiencia muy bonita. Luego
experiencia fue cuando participe de una comparsa
cambié de ciudad y curiosamente me rodeé de
en los carnavales de Barranquilla y presente
mucho gusto por hacer parte de aquella actividad.
personas que también practicaban la cultura y el arte.
Un día volví a teatro, volví a la música y volví a la
Luego cuando ya era un adolescente, hice parte de
danza. Desde entonces he estado de lleno involucrado
una banda musical tipo show donde interpreta un
en todo este proceso, pero algo que se me hace más
instrumento y en el cual también teníamos que
fácil y que me gusta y me llena más, es enseñar. Creo
bailar, mi instrumento era una lira. Recibíamos
que llevo más tiempo enseñando la danza que
clases de danzas cada cierto tiempo y pues eso me
interpretándola como bailarín
gustaba muchísimo. ¿Las clases eran del colegio?
No, eran del municipio.
quieres dejar perder esas raíces?
No quiero dejarlas perder. Antes
quiero cultivar en los jóvenes el
de la cultura y esta cultura, del amor por lo que son y de lo que
respeto y fortalecimiento de provienen. Tratar de que las
nuestras tradiciones que nos cosas que influyen del exterior
hacen individuos específicos de no tengan tanto impacto, tanto
una localidad y nos enseña el que lleguen a abandonar la
respeto por nuestros ancestros y esencia cultural de dónde
nuestros antepasados. ¿No pertenecen.
Orlando Palma
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 06/10/2021 Arte en la comunidad
¿Cómo le demuestras o les haces llegar a tus
alumnos la importancia de no perder estas
raíces? ¿Cómo solucionas las dificultades de
¿Cómo solucionas las dificultades de
Al principio tiende a ser algo complicado porque estamos aprendizaje de los alumnos? aprendizaje de los alumnos?
luchando en contra de lo que es la invasión de los Mass
Media, de lo es la televisión, YouTube, o todo lo que tú le Es entendible qué no todos tengan la misma capacidad Es entendible qué no todos tengan la misma capacidad
puedes ofrecer a los muchachos y el problema es que hay motriz, pues esto va a depender del ambiente en el que se
motriz, pues esto va a depender del ambiente en el que se
muy poco de lo que es nuestra cultura dentro de esos espacioscrió el individuo y en el que se está desarrollando las crió el individuo y en el que se está desarrollando las
que ellos tienen, entonces cuando uno trata de inculcarles a genéticas, el tipo de fibra muscular o los estímulos que ha genéticas, el tipo de fibra muscular o los estímulos que ha
ellos o enseñarles lo que son nuestras expresiones culturales arecibido todo esto va a impactar en el modo en como la recibido todo esto va a impactar en el modo en como la
través de la danza hay un choque que no debería existir, peropersona aprende la danza. Entonces, por ejemplo, en un persona aprende la danza. Entonces, por ejemplo, en un
frente a esto tenemos codificado en nuestra sangre esas grupo al principio todos están diferentes, se utilizan todas
grupo al principio todos están diferentes, se utilizan todas
mismas expresiones y nosotros simplemente indagamos en el las estrategias pedagógicas posibles para que esa persona las estrategias pedagógicas posibles para que esa persona
infante, al adolescente o al joven que se involucre más en las aprenda y llegara un punto en el que se nivelará con los aprenda y llegara un punto en el que se nivelará con los
expresiones culturales, en el baile y en las formas y ese amor otros o alcanzará las habilidades motrices para desempeñar otros o alcanzará las habilidades motrices para desempeñar
por la misma va naciendo y va creciendo. Se van dando lo que el profesor necesite coreográficamente. Obviamente
lo que el profesor necesite coreográficamente. Obviamente
cuenta de lo importante, de lo bonito y de lo significativo queel tiempo va a depender de la actitud y de las habilidades el tiempo va a depender de la actitud y de las habilidades
es poder bailar o interpretar algo que pertenece a nuestra que vaya desarrollando cada individuo.
que vaya desarrollando cada individuo.
esencia ancestral. ¿Entonces hay una lucha contra una
especie de globalización? -Exactamente.

¿Qué beneficios a nivel de salud provee la

danza?
La danza es un ejercicio de tipo cardiovascular muy
completo, lo que permite que las personas tengan una mayor
resistencia física y una respuesta positiva al consumo de
oxígeno. Las personas que practican la danza de forma
regular tienden a ser más fuertes y con un mejor rendimiento
físico. Obviamente es muy importante que haya un
seguimiento profesional ya que el abuso también puede traer
consecuencias negativas con respecto a la salud y el
rendimiento físico. La danza es muy positiva Siempre y
cuando se haga de forma controlada, progresiva y vigilada.

¿Cómo es la relación con tus alumnos?

Primero que todo cuando yo entro a una clase lo que busco es
que esas personitas que van a recibirla y van a recibir una
información, se sientan a gusto y en confianza conmigo;
siempre y cuando las reglas se respeten. Entonces lo primero
que vamos hacer es presentarles a ellos cuáles son los
componentes de la clase y cuáles son los criterios o las reglas
que debemos mantener. Si esto se profundiza y se valora, se
va a tener una relación muy positiva con una excelente
comunicación, con un trato respetuoso tanto para mí como el
profe, como para mis alumnos. Que ellos sientan que tienen
un amigo, pero que también es un amigo que les enseña los
orienta y les inculca el respeto.

¿Qué metodologías y pedagogías usas y Cundinamarca – Bailando Fandango Orlando Palma

crees pertinentes para tus clases?
Hay Muchas estrategias pedagógicas que se pueden
utilizar para la enseñanza de la danza, estás van a
depender mucho de las edades de los alumnos o de los ¿La carrera que estas terminando, que
de los grupos poblacionales en los cuales uno va a es Ciencias del Deporte y la
intervenir, sin embargo, la estrategia principal siempre Recreación, te ha ayudado o apoyado
va a ser la lúdica, la enseñanza a través de los juegos. en tus formaciones de la danza?
Estos igual varían dependiendo la población como lo
hemos dicho antes. Existe algo que se llama educación En gran parte sí, muchísimo podría decir.
experiencial, la cual se desarrolla utilizando métodos Prácticamente un 50% de mis habilidades han partido
recreativos o dinámicas recreativas que le van del conocimiento que he adquirido. cómo nos dice un
enseñando a joven, al niño o al adulto cómo profesor de fisiología humana: "nosotros además de
comportarse, cómo atender al ritmo, cómo desarrollar ser profesionales en deportes, somos especialistas en
las habilidades motrices, cómo hacer divisiones el movimiento". Somos unos movimientólogos y
estudiamos cómo reacciona el cuerpo
segmentadas del cuerpo y esta es la estrategia más
fisiológicamente a todos los cambios de movimiento.
positiva porque nos permite movernos y a la vez hacer Entonces, esto nos permite conocer las funciones
interpretaciones lógicas de lo que estamos articulares de todas las partes del cuerpo y de esa
experimentando. ¿Así como formas bailarinas, estas misma manera como protegerlos y por último voy
formando personas? El objetivo de un profesor, enseñándoles Cómo deben ser los correctos
independientemente lo que enseña, es impactar movimientos evitando que tengan futuras lesiones.
positivamente en el estudiante y queramos o no siempre
vamos a hacer un ejemplo para ellos de alguna u otra
manera. El modo como nos comportemos o lo que les
digamos, para ellos va a generar una marca. Así mismo
yo no soy el típico profesor que regaña o grita, pero si
trato de ser ese profesor que enseña a los otros a sentir
las cosas para despertar el amor, a respetar a los demás
y sobre todo al saber que la danza, más que una
doctrina y más que un sistema de entrenamiento, es
también un sentir del alma y un disfrutar de la vida

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