INSTITUTO DE DESARROLLO EMPRESARIAL

DEL PERÚ

AUXILIAR EN EDUCACION INICIAL

ALUMNA : CLARA MAXIMINA CARHUAPOMA DIAZ

2022
 DEDICATORIA

Este presente trabajo va dedicado a mi persona

y a Dios por guiar mis pasos y asimismo por
darme la fortaleza para seguir adelante, con mis
metas trazadas.
 PRESENTACIÓN

El presente trabajo se centra en la definición característica

y tipos de la pedagogía y la educación, en los niños, niñas
y adolescentes.
 INTRODUCCIÓN

1. ¿QUE ES LA PEDAGOGIA?
Es una ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se
aplican a la enseñanza y la educación. Así mismo la pedagogía
también es una ciencia social enfocada en la investigación y
reflexión de la teoría educativa en toda la etapa de su vida.
El objeto principal de su estudio es la educación como un
fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de
otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de
educación, como, por ejemplo, la historia, la psicología, la
sociología, la política. La pedagogía tiene la función de orientar las
acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas,
principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido
los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías
sobre la pedagogía.
El concepto pedagogía proviene del griego(paidagoeo), paidos
que significa(niño) y ago que significa (guía). Se cree que el
termino hace alusión a los primeros pedagogos de la antigua
Grecia que eran aquellos esclavos que debían llevar a los niños a
la escuela.

CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGIA
 Es una herramienta fundamental en la planificación
educativa.
 Se vale de métodos y herramientas para transmitir
conocimientos, habilidades o valores.
 Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en
los que se desarrolla el niño.
 Puede ser de diversos tipos: algunas centradas en el
maestro y otras que se centran en el alumno.
 Puede ser de diversos tipos: algunas centradas en el
maestro y otras que se centran en el alumno.
  Es estudiada por muchos pensadores que aportan su
visión y enfoques

TIPOS DE PEDAGOGÍA
Pedagogía infantil. - El objeto de estudio es la educación
de los niños. La etapa de crecimiento de un niño es muy
importante, ya que es cuando se adquieren competencias
fundamentales para el resto de vida, por lo que la labor de
los educadores es fundamental.

Pedagogía crítica. - El objetivo principal es transformar el

sistema tradicional y desarrollar un pensamiento crítico en cada
uno de los alumnos.

Pedagogía conceptual. - El objetivo principal es desarrollar el

pensamiento, los valores y las habilidades de cada alumno
teniendo en cuenta su edad. Este tipo de pedagogía se divide en:
afectiva, cognitiva y expresiva.

Pedagogía social. - El objetivo principal es desarrollar la igualdad

de oportunidades en el acceso a la educación y poner a la
educación al servicio del desarrollo de todos los individuos.

Pedagogía Waldorf.- El objetivo principal es la educación de una

persona, en su autonomía y libertad, y tiene en cuenta la
capacidad creativa y artística de cada persona. Este modelo
pedagógico fue creado por el fundador de la antroposofía, Rudolf
Steiner está estructurado en tres niveles: el primero abarca a los
niños de hasta seis años y las actividades que se centran en el
desarrollo de los sentidos y corporeidad; el siguiente es para
niños de siete a trece años, en este nivel se toma en cuenta el
descubrimiento que tiene cada uno de ellos sobre el mundo; el
último nivel va hasta los veintiún años de edad, y es cuando se
desarrolla el pensamiento de forma autónoma y la compresión.

Psicopedagogía. - El objetivo principal es estudiar los procesos

psicológicos que ocurren durante el aprendizaje. Surge de la unión
de la pedagogía y la psicología, y suele desarrollarse e
implementarse con más frecuencia en los trastornos de
aprendizaje y la orientación vocacional. En la actualidad, muchos
educadores recurren a la psicopedagogía para corregir y
orientarse en temas relacionados con la dificultad en el
aprendizaje, de tal manera que esta ciencia los ayuda de forma
directa a desarrollar un mejor proceso de compresión y brinda
herramientas que les serán muy útiles para su futuro.
2.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

Es formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual

moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las
normal de convivencia de la sociedad a la que pertenece,
La educación es un derecho básico de todo los niños, niñas y
adolescentes, que les proporciona habilidades y conocimientos
necesarios para desarrollarse como adultos.
Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la
obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un
grupo humano determinado, por parte de otras personas más
versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de
la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la
investigación.

La educación es un proceso complejo en la vida del ser humano,

que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en
las distintas etapas de la vida escolar o académica que el individuo
transite (desde el kindergarten hasta la universidad).
El resultado final del proceso educativo es incierto, ya que el ser
humano nunca deja de aprender, por ende, de cambiar sus
conductas y sus preceptos. Sin embargo, las etapas iniciales de la
vida se consideran cruciales para la formación y educación del
individuo (tanto en aspectos formales como en materia afectiva,
ciudadana, etc.), ya que serán responsables del modo de actuar
que el individuo presente en su adultez.
La educación puede darse a través de modelos distintos y
diversos rangos de experiencias, pero generalmente está a cargo
de un tutor, profesor, maestro o guía, que es una figura de relativa
autoridad sobre los aprendices o estudiantes, encargada de velar
por la correcta comprensión de los temas y de resolver las dudas
que puedan surgir en el proceso, ya que no todas las personas
tienen mecanismos de aprendizaje similares.
TIPOS DE EDUCACIÓN
 Educación formal.
Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado,
planificado, evaluado e impartido por las instituciones de la
sociedad: las academias, las escuelas, los institutos, las
universidades y otras instancias de saber organizado.
Suelen conducir a la obtención de un título y un
reconocimiento social de los saberes adquiridos.

 Educación no formal.
Aquella que se recibe de manera intencional y organizada,
pero por fuera de las instituciones formales dedicadas a
ello, es decir, por fuera de las academias y sin el aval de una
titulación (o teniéndola, pero sin valor profesional alguno).

 Educación informal.
Aquella que se adquiere de manera no intencional y
desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y
de saberes incorporados por ensayo y error. Es, digamos, la
educación “de la vida” y todo el mundo la adquiere a su
manera.
 CONCLUSIÓN

En conclusión, La pedagogía tiene su raíz en la educación, ya que

surge por la necesidad de sistematizar y crear métodos para el
acceso a la educación, es decir, métodos para la transmisión de
conocimientos, tradiciones, valores o cultura.

Ambos conceptos se encuentran muy emparentados,

posiblemente ambas disciplinas hayan surgido en simultáneo en
las primeras civilizaciones. La pedagogía es un conjunto de
métodos y recursos para poner en práctica el proceso educativo.