Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Julieth Milena Rincón Perdomo

Profesor director de curso: Liliana Yasmín Chavarro Monar

Tarea 3 - Planteamiento: Proyección del proceso formativo

Nombre: Karol Dahiana

Código del estudiante:

Líbano/julio/23
1. Reviso la malla curricular:

https://estudios.unad.edu.co/images/ecedu/licenciaturaPedagogiaInfantil/Malla_Curricular_-
_Licenciatura_en_Pedagog%C3%ADa_Infantil.pdf

2. Identifico los Cursos Electivos

(Una vez efectuada lectura de la malla curricular, haga elección de los cursos Electivos de acuerdo a su tipología y
complete con la cantidad de créditos que sugiere la malla. Recuerde que en los diferentes periodos académicos se
proponen dichos cursos con una cantidad de créditos específica por cada tipología, de manera que debe percatarse de la
suma de créditos de cada curso para que dé cumplimiento al requerimiento. Si usted matricula más créditos de los que se
indican, no podrán ser sumativos a los cursos de otra tipología ni a los obligatorios; razón por la que se le solicita revisar
minuciosamente el plan de estudios).

Electivo Interdisciplinar Básico común (IBC - EBC): La malla curricular sugiere_____ créditos académicos.

Electivo 1 EBC Electivo 2 EBC

Inclusión social, 3, Sujeto comunidad e
interacción social, 3, 40005
40004
 Electivo Disciplinar Común (EDC): La malla curricular sugiere_____ créditos académicos.

Electivo 1 EDC Electivo 2 EDC

Educación, cultura y Cultura escolar, 3
sociedad, 3, 514007
514009

Electivo Disciplinar Común (EDE): La malla curricular sugiere_____ créditos académicos.

Electivo 1 EDE Electivo 2 EDE Electivo 3 EDE

Proyectos de aula, 3, Problemas de aprendizaje, Introducción a las lenguas
3, 514509 de señas, 3, 514019
514514

Electivo Formación Complementaria: La malla curricular sugiere_____ créditos académicos.

 Formación complementaria 1 Formación complementaria 2 Formación complementaria 3

Proyecto de vida, 2, Actividad física para la Discapacidad y sexualidad,

salud, 2, 80020 2, 80011
80002

3. Reconozco el componente práctico

El Seminario Pre Práctica como estrategia de la Escuela de Ciencias de la Educación obligatoria, que se desarrolla en el
periodo previo al inicio de la ruta de práctica pedagógica y propicia reflexión sobre el ejercicio de la práctica y el
alistamiento administrativo para que los estudiantes cuenten con las condiciones óptimas y necesarias para el inicio de
su práctica pedagógica en el período académico respectivo.

El Seminario Pre Práctica no es un curso ofertado en el proceso de matrícula, por lo cual, el estudiante debe estar
pendiente de la convocatoria de éste a través de los correos internos del campus y de los foros colaborativos en los
cursos. No tiene costo ni calificación, sin embargo, de su inscripción y participación como estudiante de EQUIPO
NACIONAL DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ECEDU licenciatura, depende la asignación de
escenario de práctica.

Con sus propias palabras explique el paso a paso de ¿Cómo ubicar el escenario adecuado para realizar las prácticas
pedagógicas?

El paso a paso es:

- Estar pendiente de la apertura de inscripción del seminario pre practica en el periodo previo.
- Inscribirse en el seminario pre practica a través del enlace que aparece en los comunicados.
- Después de estar registrado se verá reflejado en el campo del estudiante, un curso especial denominado “seminario
pre practica” en el entorno administrativo.
- Atreves de la participación en el seminario, el estudiante revisa el listado de escenarios de practica para que desde
el equipo de practicas se verifique la disponibilidad de cupos en el escenario escogido y su registro en el mismo se
haga efectivo.
- Se evidencia el estado frente su proceso de asignación del escenario de práctica.

¿Al ser LIPI un programa de Registro Antiguo se puede realizar más de un curso de práctica pedagógica en un solo
período académico? ¿por qué?

Para el registro antiguo solo se puede matricular un curso por periodo académico, para programas con de registro
calificado se establece que se puede matricular hasta tres cursos del componente practico respetando los prerrequisitos
del plan de estudios, es decir que se debe agotar la ruta del componente practico en el orden establecido en la malla
curricular.

¿Se debe estar afiliado a Administradora de Riesgos Laborales para el desarrollo de la práctica pedagógica?
SI _X_ NO ___

En concordancia con lo establecido en la Sección 3 del Capítulo 2 del Título 4 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto
número 1072 de 2015, los estudiantes en práctica deberán contar con afiliación y cotización a riesgos laborales y el
Decreto 055 del 14 de enero de 2015, Por el cual se reglamenta la afiliación del estudiante al sistema general de riesgos
laborales, que obliga al estudiante a estar previamente afiliado a E.P.S o SISBEN.

¿Existe una relación laboral entre el escenario de práctica pedagógica y el docente en formación?

No constituye una relación de trabajo y actividades que este desarrolla, deben versar sobre los asuntos establecidos por
el programa académico respectivo.

¿Se puede homologar la práctica pedagógica a partir de cursos de práctica de otras universidades o a través de la
experiencia como docente?
No, los cursos de practica pedagógica y educativa en la ECEDU. Relacionan articula menté teoría practica con énfasis
en la observación, la inmersión o investigación asumiendo los retos de los contextos en los que la practica se desarrolla,
retos que no se limitan al aula de clase y que busca generar impacto en las comunidades, dando respuesta a diferentes
situaciones problema que se determinan en los primeros procesos del desarrollo de la práctica pedagógica y que solo se
evidencia en el ejercicio determinado en esa relación teórica.

Enumere los derechos y deberes del practicante – Maestro en formación

Derechos:
1- Reconocimiento de la labor docente desde la formación adquirida y principios de formación con calidad y calidez
como una impronta unadista.
2- Afianzar en su práctica educativa procesos pedagógicos, didácticos, tecnológicos e investigativos, que conduzcan al
reconocimiento y compromiso frente a su quehacer como maestros en formación.
3- A desarrollar la practica como un proceso pedagógico incluyente en el entorno educativo, cuyo objeto resultante es y
debe ser investigativo.
4- Ser valorado y respetado dentro de la institución en donde llegue por la comunidad académica.
5- Recibir el apoyo necesario de parte de la universidad par el proceso de legalización.
6- Tener información periódicamente sobre el desarrollo del curso, el diseño, implementación y proceso de
sistematización.
7- Contar con el acompañamiento pertinente y necesario durante las sesiones de implementación.
8- Contar con la evaluación del proceso como estudiantes practicantes de parte de la IE, el tutor acompañante y el Dir.
de curso.
9- Estar afiliado a ARL por parte de la IE o la universidad.

Deberes:
1- Leer y comprender el documento general de prácticas pedagógicas de la escuela de ciencias de la educación, y el
documento acabe de las practicas pedagógicas.
2- Asumir la responsabilidad de procedimiento de legalización de prácticas pedagógicas: documentación, convenios,
inquietudes, actividades In Situ y actividades en campo virtual, comunicaciones con el equipo de prácticas
pedagógicas y educativas.
3- Destinar el tiempo suficiente para el cumplimiento de las actividades In Situ y las actividades en el curso de campo
virtual.
4- Propender por una comunicación asertiva encaminada a la resolución de conflictos entre todos los integrantes de la
comunidad educativa.
5- Cumplimientos de horarios y entrega de actividades asignadas según criterios de la guía de actividades del curso y
del escenario practico.
6- Acogerse a los lineamientos institucionales del escenario de práctica, cumpliendo con los propósitos académicos del
curso y brindando espacios de ayudantía a la I.E.
7- Portar en todo momento en lugar visible la identificación institucional (carne) de la UNAD.
8- Cumplir con responsabilidad todas y cada una de las tareas solicitadas en el curso.
9- Mantener en comunicación constante con el docente asignado como tutor y acompañante.
10- Cumplir con las horas de trabajo practico en la institución educativa asignada.
11- Prepara con anticipación y calidad sus sesiones de observación y jornadas de clase.
12- Participar de manera activa en las sesiones de práctica, si le es posible y de común acuerdo con el docente de aula
en otras jornadas que hacen parte del rol docente.
13- Estar afiliado a EPS o SISBEN.

¿El curso trabajo de grado y opción de grado corresponde a un mismo proceso? Justifique su respuesta

Si, ya que el trabajo de grado se basa en la opción de grado elegida.

Cátedra de infancias conlleva un proceso paulatino para la respectiva socialización. Detalle el paso a paso para dar
cumplimiento a este requisito de grado
 Para cumplir con el requisito de grado de la cátedra de infancias y llevar a cabo un proceso paulatino de socialización,
es importante seguir un paso a paso cuidadoso. se detalla el proceso para cumplir con este requisito. La Investigación y
comprensión: consiste en realizar una investigación exhaustiva sobre el tema de la infancia, explorando diferentes
teorías, enfoques y perspectivas relacionadas con el desarrollo infantil, la educación y la socialización. Esto implica el
estudio de libros, artículos, informes y otras fuentes confiables para adquirir una base sólida de conocimientos sobre el
tema.

¿Cuáles son los requisitos que se deben cumplir para inscribir los cursos de la ruta de práctica pedagógica en el
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil?

Haber aprobado ____ créditos académicos que incluyen los siguientes cursos:

PERIODO I

 Catedra unadista
 Introducción a la
licenciatura a la
pedagogía infantil
 Herramientas digitales
para gestión de
conocimientos
 Lectura y escritura
académica
 Competencias
comunicativas
 PERIODO II PERIODO III

 Fundamentos y  Servicio social

generalidades de unadista
investigación  Salud y desarrollo
 Infancias: historias y infantil
perspectivas  Didáctica
 Epistemologías e  Teóricos
historia de la pedagogía curriculares
 Teoría del aprendizaje  Desarrollo
 Pensamientos lógicos y socioafectivo y
matemáticos moral ética docente
 Ética y ciudadanía

PERIODO IV
PERIODO V
 Políticas y
 Seminario pre práctica
programas de
 Investigación educativa
atención integral a
y pedagógica
la infancia
 Uso de las TIC en
 Pedagogía y
educación infantil
didáctica para la
 Construcción de la
inclusión
lengua escrita
 Desarrollo de
 Electivo 1 EDC
lenguaje
 Ingles A2
 Electivo 1 EBC
 Ingles A1
4. Detallo las Rutas de formación

(De acuerdo con la malla curricular, ubique la ruta de los cursos por cada componente que se señala. Agregue o elimine los
recuadros que considere necesarios).

Servicio social
Acogida Unadista Catedra unadista unadista
 funda I I
Práctico e
investigativo mentos y nvestigación nvestigación en
generalidades de educativa y educación infantil
investigación pedagógica

practica pedagógica I Practica pedagógica II practica pedagógica III

practica pedagogica IV trabajo de grado catedra de infancias

Introducció I
Infancias como
n a la pedagogía nfancia: historias Salud y desarrollo
sujetos de derechos
infantil y perspectivas infantil
 políticas y programas de atención integral a la infancia

Gestión
Gestión Fundamentos en Gestión educativa de proyectos y
gestión integral organizaciones
educativas para la
infancia

Pedagógico y
didáctico Epistemología e Didáctica Pedagogía
historia de la didáctica para la
pedagogía inclusión

Construcción L
Lengua Desarrollo de de la lengua iteratura y
lenguaje escrita oralidad en la
infancia
 Ingles I I
Lengua extranjera A1 ngles A2 ngles B1

ingles B2

5. Defino los cursos prerrequisito

(De acuerdo con el ejercicio proyectado en el punto 4 y una vez identificado los componentes del programa, diligencie en la
siguiente tabla los cursos prerrequisito que se indican para cada curso con prerrequisito. Tenga en cuenta que en la malla
curricular se le indica a través de flechas cuál es la ordinalidad de los cursos para poder inscribirlos.
El ejercicio se debe proyectar como el ejemplo de la primera casilla, mostrando que para poder cursar Infancias: historias y
perspectivas (514517) previamente debe haber cursado y aprobado Introducción a la licenciatura en pedagogía infantil (514518).
Este proceso se debe realizar en todas las casillas indicadas, con el fin de que reconozca en la ruta de formación, los cursos
prerrequisito y pueda orientar acertadamente su proceso de formación).

Escriba en la columna izquierda el curso que es prerrequisito para que pueda cursar el curso que
encuentra con prerrequisito en la columna derecha, tal como lo muestra el ejemplo:
Curso prerrequisito Cursos con prerrequisito
Introducción a la licenciatura en pedagogía Infancias: historias y perspectivas (514517)
infantil (514518)
Salud y desarrollo infantil (514006) Políticas y programas de atención a la primera
infancia (514502)
Infancia: historia y perspectiva (514517) Salud y desarrollo infantil (514006)
Epistemología e historia de la pedagogía
(50004)
Construcción de la lengua escrita (514516)
fundamentos y generalidades de investigación
(150001)
catedra unadista (80017)
fundamentos y generalidades de investigación
(50005)
Ingles A1(900001)
Didáctica (401305)
Desarrollo del lenguaje (514503)
practica pedagógica I (514012)
practica pedagogía II (514013)
practica pedagógica III (514014)
investigación educativa y pedagógica
(50002)
Ingles A2 (900002)
gestión educativa (50005)
ingles B1 (900003)
catedra unadista (80017)
introduccion a la licenciatura a la
pedagogia ifantil (514518)
herramientas digitales para la gestión
del conocimiento
(200610)
Didáctica (401305)
Literatura y oralidad en la infancia (514501)
Investigación educativa y pedagógica (50002)
Prestación del servicio social Unadista: Cátedra
social solidaria y cátedra región (700004)
Gestión educativa (50005)
Inglés A2 (900002)
Pedagogía y didácticas para la inclusión
(514017)
Construcción de la lengua escrita (514516)
Práctica Pedagógica II (514013)
Práctica Pedagógica III (514014)
Práctica Pedagógica IV (514015)
Investigación en educación infantil (514507)
Inglés B1 (900003)
Gestión de proyectos y organizaciones
educativas para las infancias (514512)
Inglés B2 (900005)
 fundamentos y generalidades de investigacion Seminario Prepráctica Pedagógica (RG)
(150001)
infancia: historias y perspectivas (514517)
epistemología e historia de la pedagogía (50004)
teoría del aprendizaje (401302)
servicio social unadista (70004)
salud y desarrollo infantil 8514006)
teorías curriculares (401307)
didáctica (401305)
desarrollo socio afectivo y moral (514505)
políticas y programas de atención a la primera
infancia (514502)
pedagogia y didactica para la inclusion (514017)
investigación educativa y pedagógica (50002)
uso del tic en educación infantil (514508)

6. Contemplo los periodos académicos que oferta la UNAD

(Durante el año la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD oferta 4 periodos semestrales y 1 periodo
intersemestral o complementario: 16-1, 16-2, 8-03, 16-4 y 16-5. Por tanto, Usted está en libertad de matricularse sobre los
periodos académicos que desee para avanzar en su proceso formativo. Puede matricular entre 10 a 21 créditos académicos
por periodo Ordinario (16 semanas) y 4 a 9 créditos en el intersemestral o complementario (8 semanas) para adelantar sus
estudios, de acuerdo a su plan de estudios. Así entonces, complete el recuadro con los periodos académicos que usted
estime matricular durante su proceso de formación. De manera que se invita a revisar detalladamente la siguiente
información)
 Periodo Académico

Primer Periodo Ordinario 16 semanas

(16-01)
Segundo Periodo Ordinario 16 semanas
(16-02)
Tercer Periodo Complementario 8 semanas
(08-03)
Cuarto Periodo Ordinario 16 semanas
(16-04)
Quinto Periodo Ordinario 16 semanas
(16-05)

Periodos Meses del periodo Créditos por matricular

académicos
Febrero a junio (puede matricular
16-1 este periodo o el 16-2) o Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricularlos simultáneamente con créditos
un máximo de 21 créditos.
Marzo a julio (puede matricular este
16-2 periodo o el 16-1) o matricularlos Mínimo 10 créditos, máximo 21
simultáneamente con un máximo de créditos
21 créditos.
 8-03 Junio a agosto (opcional) Mínimo 4 créditos,
máximo 9 créditos
Agosto a diciembre (puede
16-4 matricular este periodo o el 16-5) o Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricularlos simultáneamente con créditos
un máximo de 21 créditos.
Octubre a marzo (puede matricular
16-5 este periodo o el 16-4) o Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricularlos simultáneamente con créditos
un máximo de 21 créditos.
I II III IV V VI VII VIII IX X

Periodo 16-02 16-04 16-01 16-04 16-01 16-04 16-01 16-04 16-01 16-04
(marzo a (agosto a (febrero a (agosto a (febrero a (agosto a (febrero a (agosto a (febrero a (agosto a
diciembre del junio del diciembre del junio del diciembre junio del diciembre del junio del diciembre
julio del 2023)
2023) 2024) 2024) 2025) del 2025) 2026) 2026) 2027) 2027)

7. Visualizo mi graduación

La licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD, le brinda la posibilidad de escoger entre 4 alternativas como
opción de grado, para ello debe cumplir con ciertos requisitos para que tome la elección que mejor le convenga. A
continuación, encuentra dichas opciones, revíselas detalladamente y enseguida diligencie la información
solicitada por cada una de estas. Resalte con color amarillo la que usted considere será su opción.
 OPCIONES DE GRADO

OPCIÓN 1 En trabajo de grado puede tomar alguna de las siguientes alternativas:

Proyecto aplicado - Proyecto de investigación - Monografía

OPCIÓN 2 Diplomado como opción de grado

OPCIÓN 3 10 créditos de especialización como opción de grado

OPCIÓN 4 10 créditos de maestría como opción de grado

 EN TRABAJO DE GRADO, PUEDE TOMAR ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS:
DURACIÓN
Porcentaje en créditos como requisito:
Alternativa A Proyecto aplicado
75 % de créditos del plan de estudio,
corresponde a 117 créditos.
Alternativa B Proyecto de investigación
Dura un año mínimo y se puede
OPCIÓN 1 extender a año y medio o dos años.

Alternativa C Monografía

DIPLOMADO COMO OPCIÓN DE GRADO - ÚNICA ALTERNATIVA DE DIPLOMADO

CÓDIGO CRÉDITOS PORCENTAJE EN
ALTERNATIVAS NOMBRE DEL DIPLOMADO CRÉDITOS COMO Duración
REQUISITO
Es el único
OPCIÓN 2 diplomado que se
PRACTICA E INVESTIGACION oferta como opción
Alternativa A 50514714 10 créditos Un periodo de 16 semanas
PEDAGOGICA de grado

CRÉDITOS DE ESPECIALIZACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO - 10 CRÉDITOS DE ESPECIALIZACIÓN (debe tener ______ créditos aprobados
para matricular créditos de posgrado)
OPCIÓN 3 NOMBRE DE LA
Nombre del
ALTERNATIVAS ESPECIALIZACIÓ Código Créditos Total, créditos Duración Ventajas
curso
N
Alternativa A Especialización en Cultura política 502006 3 10 Un promedio Cursos
Educación, Cultura Educación para 448004 3 académico de 16 homologables
y Política la paz en semanas para terminar la
Resolución N° escenarios de especialización
 postconflicto
Competencias
107060 1
comunicativas
22110 de 2017
Seminario de
502005 3
investigación
Didácticas
551040 3
digitales
Pensamiento
Especialización en estratégico y
Educación liderazgo para 448006 2
Superior a la educación
Alternativa B Distancia superior
10
Resolución N° Universidad en
02030 de 2018. la sociedad del 448005 2
conocimiento
Seminario de
502005 3
investigación
Pedagogías y
pedagogías y
didáctica
551048 3
contemporánea
Especialización en Contemporánea
Pedagogía para el s
Desarrollo del Aprendizaje
445006 2
Alternativa C Aprendizaje automático 10
Autónomo Mediaciones
Resolución N° pedagógicas
12426 de 2018 para el 445004 2
aprendizaje
autónomo
Seminario de
502005 3
investigación
CRÉDITOS DE MAESTRÍA COMO OPCIÓN DE GRADO - 10 CRÉDITOS DE MAESTRÍA (debe tener ______ créditos aprobados para matricular
créditos de posgrado)
 NOMBRE DE LA Nombre del
ALTERNATIVAS Código Créditos Total, créditos Duración Ventajas
MAESTRÍA curso
Seminario de
investigación en 3
educación 1 519003
Maestría en Seminario de
Educación educación y 2
Alternativa A Resolución N° pedagogía 522001 10
11682 de 2019 Didáctica 522002 3
Calidad,
equidad e 2
inclusión 522005
Seminario de
pedagogía y
3
didáctica
OPCIÓN 4 intercultural 1 519001 Cursos
Maestría en Un periodo de 16 homologables
Seminario de
Educación semanas para terminar la
investigación en 3
Alternativa B Intercultural
educación 1 519003
10 maestría
Resolución N°
Producción de
11683 de 2019. 2
saberes 502307
Calidad,
equidad e 2
inclusión 522005
Pedagógica
Maestría en mediación en 3
Mediación lenguaje 523001
Pedagógica en el Research and
Alternativa C Aprendizaje del emerging 3 10
523003
Inglés Calidad equidad
Resolución N° 2
e inclusión 522005
11863 de 2019
Seminario y 522001 2
educación y
pedagogía
 Referencias

(en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

- Paz, M. A. (2021). Proyección del propio proceso formativo [Archivo de video] OVI.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44254
-
- Paz, M. A. (2022). Visualizo mi graduación [Archivo de video] OVI.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48537

- Pedraza, C. (2017, febrero 2) Introducción a los rasgos distintivos de la Licenciatura en Pedagogía Infantil
de la UNAD [Archivo de video]. http://hdl.handle.net/10596/10910