Introducción a la Licenciatura en Pedagogía

Infantil

Profesor tutor: Elba Janneth Merlano Galvis

Profesor director de curso: Mayra Alejandra Paz Paz

Tarea 3 - Planteamiento: Proyección del proceso

formativo

Nombre: Alba Luz Trigos Avendaño

Código del estudiante: 1091678548

Ocaña/abril/2023
1. Reviso la malla curricular:

https://estudios.unad.edu.co/images/ecedu/licenciaturaPedagogiaInfantil/Malla_Curricular_-
_Licenciatura_en_Pedagog%C3%ADa_Infantil.pdf

(Revise cuidadosamente la malla curricular, interpretando su contenido de acuerdo a las convenciones que aparecen
en cada página, especialmente las flechas que indican prerrequisitos. Recuerde que el programa de Licenciatura en
Pedagogía Infantil de la UNAD consta de 156 créditos, de los cuales 129 son obligatorios y 27 son electivos. En la segunda
página de la malla aparecen las opciones sugeridas de cursos electivos, cursos que, como su nombre lo indica, son cursos
que se pueden elegir de entre una lista de varios, según los intereses que se tengan, para cumplir con los créditos
correspondientes. Los cursos electivos se organizan según los campos de formación: EDC (electivos del disciplinar común),
EDE (Electivos del disciplinar específico) y Electivos de formación complementaria. En cuanto a los electivos EBC (electivos
del básico común, es decir, cursos que se ofrecen por parte de otras escuelas académicas, no los encuentra en la malla
curricular pero los encuentra en el documento orientador adjunto para esta tarea y en la explicación de la web conference).

2. Identifico los Cursos Electivos

(Una vez efectuada lectura de la malla curricular, haga elección de los cursos Electivos de acuerdo a su tipología y
complete con la cantidad de créditos que sugiere la malla. Recuerde que en los diferentes periodos académicos se
proponen dichos cursos con una cantidad de créditos específica por cada tipología, de manera que debe percatarse de la
suma de créditos de cada curso para que dé cumplimiento al requerimiento. Si usted matricula más créditos de los que se
indican, no podrán ser sumativos a los cursos de otra tipología ni a los obligatorios; razón por la que se le solicita revisar
minuciosamente el plan de estudios).
 Electivo Interdisciplinar Básico común (IBC - EBC): La malla curricular sugiere 6 créditos académicos.

Electivo 1 EBC Electivo 2 EB

Inclusión social Educación ambiental

Código:40004 créditos:3 Código:358028 créditos:3

Electivo Disciplinar Común (EDC): La malla curricular sugiere 6 créditos académicos.

Electivo 1 EDC Electivo 2 EDC

Ciencia y educación Tecnología educativa

Código:514010 créditos:3 Código:514008 créditos: 3

cedcreditos:3
 Electivo Disciplinar Común (EDE): La malla curricular sugiere 9 créditos académicos.

Electivo 1 EDE Electivo 2 EDE Electivo 3 EDE

Problemas de Aprendizaje Pedagogía Hospitalaria Estimulación adecuada

Código:514509 creditos:3 Código: 514011 creditos:3 Código: 514504 créditos: 3

 Electivo Formación Complementaria: La malla curricular sugiere 6 créditos académicos.

Formación Formación Formación

complementaria 1 complementaria 2 complementaria 3

Proyecto de vida Creatividad para el Preparación física

Emprendimiento
Código: 80002 Créditos: 2 Código: 80001 Creditos:2

Código: 80018 Créditos: 2

3. Reconozco el componente práctico

(Revise detalladamente el ABECÉ de las prácticas pedagógicas, responda a los siguientes enunciados y complete
donde sea necesario. Este documento lo encuentra en el entorno de aprendizaje junto a la guía de actividades y el formato
de elaboración. Se reitera la lectura juiciosa y detallada del mismo).
 El Seminario Pre Práctica como estrategia de la Escuela de Ciencias de la Educación obligatorio, que se desarrolla en
el periodo previo al inicio de la ruta de practica pedagógica y propicia reflexión sobre el ejercicio de la práctica y el
alistamiento administrativo para que los estudiantes cuenten con las condiciones óptimas y necesarias para el inicio
de su práctica pedagógica en el período académico respectivo.

El Seminario Pre Práctica no es un curso ofertado en el proceso de matrícula, por lo cual, el estudiante debe
estar pendiente de la convocatoria de éste a través de los correos internos del campus y de los foros colaborativos en
los cursos. No tienen costo ni calificación, sin embargo, de su inscripción y participación como estudiante de EQUIPO
NACIONAL DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ECEDU licenciatura, depende la asignación de
escenario de práctica

Con sus propias palabras explique el paso a paso de ¿Cómo ubicar el escenario adecuado para realizar las prácticas
pedagógicas?

los estudiantes deben estar pendientes en el correo o en los foros colaborativos que hay nos envían la
información necesaria debemos estar pendientes de los seminarios pre práctica.

Una vez establecida la fecha de inscripción los estudiantes deberán inscribirse en el seminario pre práctica.

Una vez inscrito y haber diligenciado el formulario indicado de inscripción al seminario aparecerá en el campus a
partir de 48 horas posterior a la inscripción deberá revisar el video tutorial de participación y participar en el foro
correspondiente de su programa.

A través de la participación en el seminario el estudiante deberá seguir un paso a paso en este le indican la
disponibilidad de cupos en el escenario escogido y su registro sea válido.
 El seminario pre practica se va a ver reflejada en la columna de usuario en el campus virtual se puede evidenciar
el proceso que lleva el estudiante con la asignación del escenario.

Pendiente: es cuando el estudiante se inscribe, pero queda al pendiente.

Una vez a ya culminado este proceso pasara de pendiente a candidato esto quiere decir que el estudiante puede
hacer el cargue de los documentos en el campus virtual.

¿Al ser LIPI un programa de Registro Antiguo se puede realizar más de un curso de práctica pedagógica en un solo
período académico? ¿por qué?

No, porque todo tiene un protocolo un orden, dependiendo el enfoque, metodología todo tiene su paso a paso
no se puede hacer 2 practicas al mismo tiempo porque van hacer asesoría, informe todo tiene su orden para poder
aprender.

¿Se debe estar afiliado a Administradora de Riesgos Laborales para el desarrollo de la práctica pedagógica?
SI _x__ NO ___

En concordancia con lo establecido en la Sección 3 del Capítulo 2 del Título 4 de la Parte 2 del Libro 2 del
Decreto número 1072 de 2015, los estudiantes en práctica deberán contar con afiliación y cotización a
riesgos laborales y el Decreto 055 del 14 de enero de 2015, Por el cual se reglamenta la afiliación de estudiantes
al Sistema General de Riesgos
Laborales, que obliga al estudiante a estar previamente afiliado a E.P.S o SISBEN.

¿Existe una relación laboral entre el escenario de práctica pedagógica y el docente en formación?
No constituye una relación de trabajo ya que las actividades que en este se desarrollan deben tener un asunto
establecido por el programa académico respectivo. Las practicas pedagógicas educativas tienen una característica
que es formativa.
 ¿Se puede homologar la práctica pedagógica a partir de cursos de práctica de otras universidades o a través de la
experiencia como docente?

No, ya que los cursos de practicas se relacionan entre la teoría y la práctica con un énfasis en la observación, la
inmersión y la investigación que busca generar impactos en la comunidad.

Enumere los derechos y deberes del practicante – Maestro en formación

1.reconocimiento de la labor docente desde la formación adquirida y principios de formación con calidad y calidez
como una impronta unadista.

2. Afianzar en su práctica educativa procesos pedagógicos, didácticos, tecnológicos e investigativos, que

conduzcan al reconocimiento y compromiso frente a su quehacer como maestros en formación.

3. A desarrollar la práctica como un proceso pedagógico incluyentes en el entorno educativo, cuyo objetivo
resultante es y debe ser investigativo.

4. Ser valorado y respetado dentro de la institución en donde llegue por la comunidad académica.

5. Recibir el apoyo necesario de parte de la universidad para el proceso de legalización.

6. Tener información periódica sobre el desarrollo del curso, el diseño, implementación y proceso de
sistematización.

7.Contar con el acompañamiento pertinente y necesario durante las sesiones de implementación.

8.Contar con la evaluación del proceso como estudiante prácticamente de parte de la EI, el tutor acompañante y
el Dir, de curso.

9. Estar afiliado a ARL por parte de la IE o la universidad.

 ¿El curso trabajo de grado y opción de grado corresponde a un mismo proceso? Justifique su respuesta

La opción de grado es lo que permite al que el estudiante logre demostrar todos los resultados y procesos
durante el curso con metodologías que pueda complementar y profundizar dentro de la formación, así mismo el derecho
a grado también permite el logro académico de toda la culminación de la carrera pues rigiéndonos ala ley que conforma
la parte universitaria para poder obtener el diplomado y confiabilidad y pleno derecho.

Cátedra de infancias conlleva un proceso paulatino para la respectiva socialización. Detalle el paso a paso para dar
cumplimiento a este requisito de grado

La Cátedra de Infancias cuyo tema central es la “Formación y acción de las y los docentes que
trabajan con diversidad
De infancias´ va de la mano con la comunicación y las artes en la educación infantil.

El papel de la radio dentro de la formación de maestros y exponer propuestas de producciones

radiales para niños y niñas.
La música juega un papel muy importante en los niños.

¿Cuáles son los requisitos que se deben cumplir para inscribir los cursos de la ruta de práctica
pedagógica en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil?

Haber aprobado 40 créditos académicos que incluyen los siguientes cursos:

 PERIODO II PERIODO III
PERIODO I

 Fundamentos y  Servicio social

 Catedra Unadista

generalidades de unadista
 Introducción a la

investigación.  Salud y
pedagogía infantil

 Infancias: historias desarrollo

 Herramientas

y perspectivas. infantil
digitales

 Epistemología e  Didáctica
 Lectura y

historia de la  Teorías

pedagogía. curriculares
 PERIODO IV
PERIODO V

 Políticas y
 Seminario pre-práctica
programas de
pedagógica
atención
 Investigación educativa y
integral ala
pedagógica
infancia
 Uso de las TIC en
 Pedagogía y
educación infantil
didácticas para
4. Detallo las Rutas de formación

(De acuerdo con la malla curricular, ubique la ruta de los cursos por cada componente que se señala. Agregue o
elimine los recuadros que considere necesarios).

Acogida Unadista Catedra unadista

Fundamentos y Servicio social
generalidades de unadista

Fundamentos y Inves Investigación en

Práctico e

investigativo generalidades de tigación educación infantil

la investigación educativa y

pedagógica
 Seminario pre-
Practica practica
Practica
prepráctica
pedagógica III pedagógica II pedagógica I
pedagógica

Practica pedagógica Trabajo de Catedra de

IV grado infancia

Infancias como
Introducción a la Infancia: Salud y
sujetos de derechos
licenciatura en historias y desarrollo

pedagogía perspectivas infantil

 Gesti

ón de proyectos y
Gestión Fundamentos en
Gestión
organizaciones educativas
gestión integral
educativa
para la infancia

Pedagógico Pedagógico y
Didáctica
y didáctico didácticas para

la inclusión

Lengua Literatura y
Desarrollo del Construcción de
oralidad en la
lenguaje la lectura critica
infancia

Ingles A2
 Lengua

extranjera Ingles A1 Ingles B1

Ingles B2

5. Defino los cursos prerrequisito

(De acuerdo con el ejercicio proyectado en el punto 4 y una vez identificado los componentes del programa,
diligencie en la siguiente tabla los cursos prerrequisito que se indican para cada curso con prerrequisito. Tenga en
cuenta que en la malla curricular se le indica a través de flechas cuál es la ordinalidad de los cursos para poder
inscribirlos.
El ejercicio se debe proyectar como el ejemplo de la primera casilla, mostrando que para poder cursar Infancias:
historias y perspectivas (514517) previamente debe haber cursado y aprobado Introducción a la licenciatura en
pedagogía infantil (514518). Este proceso se debe realizar en todas las casillas indicadas, con el fin de que reconozca
en la ruta de formación, los cursos prerrequisito y pueda orientar acertadamente su proceso de formación).

Escriba en la columna izquierda el curso que es prerrequisito para que pueda cursar el curso
que encuentra con prerrequisito en la columna derecha, tal como lo muestra el ejemplo:
Curso prerrequisito Cursos con
prerrequisito
Introducción a la licenciatura en pedagogía infantil Infancias: historias y
(514518) perspectivas (514517)
salud y desarrollo infantil (514006) Políticas y programas
de atención a la primera
 infancia (514502)
Infancias :historias y perspectivas (514517) Salud y desarrollo
infantil (514006)
Epistemología e historia de la pedagogía (50004) Didáctica (401305)
Construcción de la lengua escrita (514516) Literatura y oralidad en
la infancia (514501)
Fundamentos y generalidades de la investigación Investigación
(150001) educativa y pedagógica
(50002)
Catedra unadista 80017 Prestación del servicio
social Unadista: Cátedra
social solidaria y cátedra
región (700004)
fundamentos en gestión integral (112001) Gestión educativa
(50005)
ingles A1 (900001) Inglés A2 (900002)
Didáctica (401305) Pedagogía y
didácticas para la inclusión
(514017)
Desarrollo del lenguaje (514503) Construcción de la
lengua escrita (514516)
Practica pedagógica I (514012) Práctica Pedagógica II
(514013)
practica pedagogica II (514013 Práctica Pedagógica
III (514014)
practica pedagógica III (514014) Práctica Pedagógica
IV (514015)
 Investigación educativa pedagógica (500002) Investigación en
educación infantil (514507)
Ingles A2 (900002) Inglés B1 (900003)
Gestión educativa (50005) Gestión de proyectos y
organizaciones educativas
para las infancias (514512)
Ingles B1(900003) Inglés B2 (900005)
Fundamentos y generalidades de investigacion (150001) Seminario Prepráctica
Pedagógica (RG)

6. Contemplo los periodos académicos que oferta la UNAD

(Durante el año la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD oferta 4 periodos semestrales y 1 periodo
intersemestral o complementario: 16-1, 16-2, 8-03, 16-4 y 16-5. Por tanto, Usted está en libertad de matricularse sobre los
periodos académicos que desee para avanzar en su proceso formativo. Puede matricular entre 10 a 21 créditos académicos
por periodo Ordinario (16 semanas) y 4 a 9 créditos en el intersemestral o complementario (8 semanas) para adelantar sus
estudios, de acuerdo a su plan de estudios. Así entonces, complete el recuadro con los periodos académicos que usted
estime matricular durante su proceso de formación. De manera que se invita a revisar detalladamente la siguiente
información)
 Periodo Académico

Primer Periodo Ordinario 16 semanas

(16-01)
Segundo Periodo Ordinario 16 semanas
(16-02)
Tercer Periodo Complementario 8 semanas
(08-03)
Cuarto Periodo Ordinario 16 semanas
(16-04)
Quinto Periodo Ordinario 16 semanas
(16-05)

Periodos Meses del periodo Créditos por

académicos matricular

Febrero a junio (puede

16-1 matricular este periodo o el 16-2) o Mínimo 10 créditos,
matricularlos simultáneamente con máximo 21 créditos
un máximo de 21 créditos.
Marzo a julio (puede
16-2 matricular este periodo o el 16-1) o Mínimo 10 créditos,
matricularlos simultáneamente con máximo 21 créditos
un máximo de 21 créditos.
 8-03 Junio a agosto (opcional) Mínimo 4 créditos,
máximo 9 créditos
Agosto a diciembre (puede
16-4 matricular este periodo o el 16-5) o Mínimo 10 créditos,
matricularlos simultáneamente con máximo 21 créditos
un máximo de 21 créditos.
Octubre a marzo (puede
16-5 matricular este periodo o el 16-4) o Mínimo 10 créditos,
matricularlos simultáneamente con máximo 21 créditos
un máximo de 21 créditos.
I II III IV VI VII VIII

16-1 16-4 16-1 16-4 16-1 . 16-1 .

(agosto (febrero (febrer 16-4 (febrero 16-4

iod (febrero (agosto a
a diciembre a junio oa (agosto a a (agosto a
a junio 2023) diciembre
2023) 2024) Junio diciembre junio Diciembre a
2024)
2025) 2025) 2026) 2026)

7. Visualizo mi graduación

La licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD, le brinda la posibilidad de escoger entre 4 alternativas

como opción de grado, para ello debe cumplir con ciertos requisitos para que tome la elección que mejor le
convenga. A continuación, encuentra dichas opciones, revíselas detalladamente y enseguida diligencie la
información solicitada por cada una de estas. Resalte con color amarillo la que usted considere será su opción.
 OPCIONES DE GRADO

OPCIÓN 1 En trabajo de grado puede tomar alguna de las siguientes

alternativas:

Proyecto aplicado - Proyecto de investigación - Monografía

OPCIÓN 2 Diplomado como opción de grado

OPCIÓN 3 10 créditos de especialización como opción de grado

OPCIÓN 4 10 créditos de maestría como opción de grado

 EN TRABAJO DE GRADO, PUEDE TOMAR ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS: DURACIÓN
Alternativ Porcentaje en créditos como
Proyecto aplicado requisito:
aA
OP Alternativ
Proyecto de investigación
CIÓN 1 aB
Alternativ
Monografía
aC
DIPLOMADO COMO OPCIÓN DE GRADO - ÚNICA ALTERNATIVA DE DIPLOMADO
PORCEN
CÓ CR TAJE EN
ALTERNA NOMBRE DEL DIGO ÉDITOS CRÉDITOS Duración
TIVAS DIPLOMADO COMO
REQUISITO
OP
el único
CIÓN 2
diplomado que
Alternativ PRACTICA E 50 10 se oferta como "Un periodo académico
aA INVESTIGACION PEDAGOGICA 5147143 créditos opción de grado de16 semana
tiene un valor de
$1´020.000.
CRÉDITOS DE ESPECIALIZACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO - 10 CRÉDITOS DE ESPECIALIZACIÓN (debe tener ______
créditos aprobados para matricular créditos de posgrado)
NOMBRE
ALTERNA DE LA Nombr Có Cré Total
Duración Ventajas
TIVAS ESPECIALIZACI e del curso digo ditos créditos
OP ÓN
CIÓN 3 Especializ
Alternativ ación en
aA Educación,
Cultura y Política
 Resolución N°
Especializ
ación en
Educación
Alternativ
Superior a
aB
Distancia
Resolución N°
02030 de 2018.
Especializ P
ación en
Pedagogía para
Alternativ el Desarrollo del
aC Aprendizaje
Autónomo
Resolución N°
12426 de 2018
CRÉDITOS DE MAESTRÍA COMO OPCIÓN DE GRADO - 10 CRÉDITOS DE MAESTRÍA (debe tener ______ créditos aprobados
para matricular créditos de posgrado)
OP NOMBRE
ALTERNA Nombr Có Cré Total
CIÓN 4 DE LA Duración Ventajas
TIVAS e del curso digo ditos créditos
MAESTRÍA

Maestría
Alternativ en Educación
aA Resolución N°
11682 de 2019

Alternativ Maestría
aB en Educación
Intercultural
Resolución N°
11683 de 2019.
 Maestría
en Mediación
Pedagógica en el
Alternativ
Aprendizaje del
aC
Inglés
Resolución N°
11863 de 2019
 Referencias

(en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

Malla curricular https://estudios.unad.edu.co/images/ecedu/licenciaturaPedagogiaInfantil/

Malla_Curricular_-_Licenciatura_en_Pedagog%C3%ADa_Infantil.pdf

Paz, M. A. (2021). Proyección del propio proceso formativo [Archivo de video] OVI.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44254
 Syllabus https://campus115.unad.edu.co/ecedu55/pluginfile.php/8876/mod_hvp/intro/Syllabus%20del

%20curso%20Introducci%C3%B2n%20a%20la%20Licenciatura%20en%20Pedagogia%20Infantil.pdf?

time=1671462171636