.PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS EDUCATIVOS Y/O COMUNITARIOS.

El Proyecto Socioproductivo (PSP) es un conjunto de acciones y actividades

programadas siendo este, el medio para vincular la Escuela con los problemas, las
necesidades, potencialidades y vocaciones de la comunidad, el barrio o la ciudad en la que
vivimos, y su construcción es participativa, fortaleciendo así la productividad en la escuela
– comunidad.

Para la elaboración, se determinan una serie de pasos que tienen que ver
principalmente con el lugar donde se realizará, el problema a resolver, el título del PSP, sus
objetivos, actividades, costo para la implementación, y cómo se hará el seguimiento a su
cumplimiento, por lo que es importante conocer las necesidades y/o problemas que afectan
a la comunidad,  y las consecuencias que tienen estos problemas para la gente que habita el
lugar.

.PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO DESDE LAS CAPACIDADES LOCALES Y

TERRITORIALES DESDE NUESTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
En las instituciones y centros educativos, se desarrollan los Proyectos
Socioproductivos, a través de un conjunto de acciones pedagógicas, prácticas, técnicas y
administrativas, dirigidas a mejorar las condiciones de vida de las comunidades, en las que
maestras (os), estudiantes, familias y comunidad, se apropien de los avances de la ciencia y
la tecnología, desde el trabajo cooperativo, colaborativo y liberador, con pertinencia social,
mediante un proceso activo, participativo y productivo de bienes y/o servicios, centrado en
la investigación, la creatividad y la innovación, así como de los elementos correspondientes
a su cultura local, regional, nacional, latinoamericana y caribeña, con criterio enriquecedor
y transformador, disminuyendo el impacto socioambiental que afecta el equilibrio
ecológico.

.MARCO LEGAL QUE SUSTENTA DESDE LA INSTITUCIONALIDAD

EDUCATIVA PARA LA FORMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE
PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS.
En el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se
establecen algunos lineamientos constitucionales para la organización de los ciudadanos,
las nuevas actividades productivas del país, y los mecanismos de participación de los
ciudadanos, donde los pequeños productores son clave; son más de 30 artículos que refieren
a estos aspectos antes descritos, entre los que se encuentran: 55, 62, 67, 70, 79, 80, 81, 91,
102, 119, 123, 125, 127, 128, 141, 164, 167, 168, 171, 173, 178, 179, 184, 187, 255, 292,
294, 296, 323 y 328. De importancia para lo que compete a esta investigación.
Además, la CRBV permite las nuevas formas de organizaciones socioproductivas
que surgen en el seno de la comunidad. De lo cual nace la necesidad de crear una normativa
que regule la actividad de la economía popular, donde prevalezcan los principios de
cooperación, solidaridad, equidad, la diversidad cultural, articulación del trabajo en redes
socioproductivas y cultura ecológica, dando a los ciudadanos mecanismos de contenido
social, para el desarrollo económico de un sistema incluyente, y con capacidad de fortalecer
los proyectos socioproductivos de las comunidades; esta se concreta en la Ley para el
Fomento y Desarrollo de la Economía Popular (Chavez, 2008).

.ECONOMÍA DIGITAL Y CRIPTOECONOMÍA APLICADA A LA EJECUCIÓN Y

SEGUIMIENTO DE PROYECTOS SOCIO PRODUCTIVOS.

Los emprendedores digitales con orientación a soluciones financieras que conectan

los medios alternativos de pago (cripto-fintech), con el dinero tradicional y las divisas, han
sido forjados a la sazón de la misma problemática nacional y sin contar -en su gran
mayoría- con otro financiamiento que no fuese el propio. Es decir, que, con recursos
limitados y escasos, pero con grandes deseos de solventar problemas reales de la sociedad
venezolana, han logrado soluciones efectivas que van adaptándose a los cambios que la
propia economía nacional y mundial impone. Es por eso que hoy por hoy, podemos enviar
y recibir criptoactivos, cambiarlos en una plataforma p2p y luego realizar una transferencia
bancaria utilizando los canales ya existentes.

.SEMINARIO FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS

EDUCATIVOS Y/O COMUNITARIO.
Fases a considerar en la elaboración, ejecución y evaluación de Proyectos
Socioproductivos:
1. Diagnóstico participativo integral.
2. Selección del (los) Proyecto(s) Socioproductivo(s).
3. Planificación desde lo pedagógico, sociocultural, técnico, comunitario y administrativo.
3.1 Finalidad.
3.2 Propósito.
3.3 Plan de acción.
3.4 Control, seguimiento y evaluación.
3.5 Sistematización y divulgación.