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DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO 2

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO 2

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ CONVENIO FIEC-IUTE ZERPA

DE RODRIGUEZ MARIBEL C.I. 9.955.568 SECCIÓN “H” COMUNIDAD ATALA ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO, LOS PROYECTOS COMUNITARIOS EL DESARROLLO ENDÓGENO Y

Ante todo debemos definir primero qué entendemos por comunidad; una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en común, como puede ser el bien común; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico. Partiendo de esta premisa, al momento de detectar esas necesidades o metas, se debe realizar un diagnóstico que no es otra cosa que el procedimiento a seguir para la identificación de las necesidades, partiendo de la descripción, evaluación y análisis de una situación actual, tomando en consideración la trayectoria histórica de la realidad de esa comunidad en todos sus contextos (Económico, Político y Social) con la finalidad de obtener información sobre cuáles son los problemas que presenta y qué necesidades sociales tiene, para lograr esto, se requiere de un instrumento que sea empleado por la misma comunidad para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Este instrumento es llamado “Diagnóstico Participativo”, su aplicación permite determinar las necesidades sociales realmente sentidas en la comunidad, identificando, ordenando y jerarquizando los problemas comunitarios. Esta herramienta ayuda a revelar un estado de situaciones, con un plan de registro y algunas hipótesis acerca de lo que ocurre en la realidad. Se lleva a cabo para pronosticar, proyectar y ejecutar acciones transformadoras. Estos desafíos deben inscribirse en el plano de lo posible y partir de categorizaciones claras, sobre la base de los elementos que se desean revelar.

Finalidad de los Diagnósticos Participativos: •

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Comprender mejor la situación de la comunidad. Identificar los problemas y obstáculos que impiden el desarrollo comunitario, y proporciona los elementos para establecer las prioridades. Existe una marcada diferencia entre un diagnóstico hecho por personas ajenas a una comunidad y aquel hecho por los propios vecinos. Elaborar planes y proyectos socio-productivos como comunitarios que busquen satisfacer necesidades reales de la comunidad. Contribuir a desarrollar el poder popular. Incorporar racionalidad a las demandas.

Como podemos ver uno de la finalidad de los diagnósticos participativos es elaborar planes y proyectos, considerando que proyecto es definido como el propósito o intención de hacer algo, a través de un conjunto de actividades que ordenadas cronológicamente se logre alcanzar un objetivo, dando así respuesta al problema encontrado en la realidad, existen diferentes tipos de proyectos, los más destacados son los Proyecto comunitarios y los proyectos socio-productivo, estos últimos son planes que se conciben con la finalidad de identificar las áreas estratégicas, con necesidades reales de desarrollo de las comunidades, a partir de los conocimientos, vocaciones productivas, habilidades, hábitos y potencialidades locales, esto con el propósito de realizar una actividad de producción, servicio o comercialización en una cooperativa, microempresa, empresa de producción social. De conformidad con las políticas del Estado y enmarcados en el Desarrollo Endógeno. Entendiendo por Desarrollo Endógeno como un modelo socio-económico, en el cual la dinámica de la acción socio-productiva nace en lo interno de las comunidades; en virtud de sus causas se desarrollan propuestas con el fin de buscar la satisfacción de las necesidades básicas del colectivo social. En Venezuela el desarrollo endógeno se orienta a satisfacer las necesidades y demandas colectivas, a través de la participación activa de todos los miembros de la comunidad en la vida política, social, cultural y productiva. Promueve ciudadanos y ciudadanas independientes, organizados solidariamente para la vida en dignidad, en aras del crecimiento personal y colectivo, que intercambian bienes, conocimientos y experiencias con otras comunidades organizadas a través de redes productivas y comunitarias.

Su fundamentación legal está basado en los cambios que han surgido en nuestro país en el año 1999, considerando nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación y la Ley de consejos comunales.

Programa para el desarrollo de proyectos socio productivo Como se señaló anteriormente, los proyectos socio productivo, son programas que se conciben con la finalidad de identificar las áreas estratégicas, necesidades reales de desarrollo en las comunidades, a partir de los conocimientos, vocaciones productivas, habilidades, hábitos y potencialidades locales; con el propósito de realizar una actividad de producción, servicio o comercialización con una cooperativa, microempresa o empresa de producción social. Los programas para el desarrollo de proyectos socio-productivos son de vital importancia, permitiendo a las asociaciones productivas tener una orientación clara y precisa, qué quiero y hacia dónde voy; además de contar con fuentes de financiamiento y acompañamiento integral. La elaboración de los programas para el desarrollo de proyectos socioproductivos brinda gran utilidad, a sus proponentes para tomar decisiones acertadas en la conducción de la cooperativa, microempresa, o empresa de producción social. Por otra parte, permite tener siempre presente los beneficios que contempla el proyecto para la comunidad, puesto que, si bien genera excedentes o beneficios, también cumplen una función social en pro de sus asociados o propietarios, y de la comunidad en general. FORMULACIÓN DEL PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO 1. Datos de identificación del proyecto socio-productivo 2. Resumen del proyecto 3. Descripción del problema 4. Justificación e importancia 5. Objetivos y metas 6. Diagnóstico de necesidades socio-económicas 7. Plan de Producción 8. Análisis de costos 9. Análisis de ingresos y egresos 10.Plan de inversión 11.Impactos del proyecto PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA DE PROYECTOS SOCIO COMUNITARIOS

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Diagnosticar los problemas de las comunidades empleando técnicas de investigación acción participativa (Diagnóstico Participativo) Reflexionar sobre las diferentes acepciones del proyecto socio comunitario. Proporcionar alternativas a los problemas diagnosticados de índole Socio Comunitarios a partir de las competencias académicas del estudiante. Conocer los pasos que componen la metodología de elaboración de proyectos bajo marco lógico Comprender las distintas matrices que conforman la matriz general de marco lógico.

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