REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD (UNES)
U.C.: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
CENTRO DE FORMACIÓN GUÁRICO

Proyecto Socio-
Integrador y su
Relación con el
Ejercicio
Profesional
Facilitadora: Aleyda García Alumno:

Márquez, Carlos C.I.: 20.183.975

 Mayo, 2020
Proyecto Socio Integrador y su Relación con el Ejercicio Profesional

El Proyecto Socio-Integrador es una herramienta pedagógica para

adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación
para la resolución de problemas. Es un eje que integra y organiza la práctica
profesional, la investigación y la integración de saberes con la comunidad. Su
aplicación en la resolución de problemas, y el mejoramiento de la calidad de
vida de las comunidades, las regiones y el país. Este tipo de proyecto
permite un aprendizaje como proceso que se construye con otros en un
contexto social comunitario y en cooperación, para potenciar las habilidades,
destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes. Para
potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos
de los participantes. Pero, Todo proyecto comprende una serie de
actividades y etapas que se suceden, partiendo de una realidad y
transformándola conforme a unos criterios y objetivos propuestos. Los
proyectos tienen un principio o generación de una idea, un crecimiento y
desarrollo relacionado con la formulación del mismo, una madurez en las
fases de ejecución y operación, y por último un final coincidente con su
desaparición por obsolescencia.
 Ahora bien, una vez que se ha definido lo que es un proyecto socio
integrador y sus objetivos principales, se puede decir que está
estrechamente relacionado con el ejercicio profesional, ya que, este busca
que el futuro profesional tenga una relación estrecha con la comunidad
donde se desenvuelve, lo que se busca es que el estudiante en formación
profesional cree lazos con la comunidad donde se aplique este tipo de
proyecto, pero mayor aun que conozca la necesidad real de la sociedad y
pueda participar activamente para cambiar dicha situación.

En el caso de los estudiantes de Licenciatura en Investigación Penal,

el desarrollo de proyectos socio-productivos permitirá conocer a profundidad
a las comunidades que en un futuro cercano servirán como funcionarios
públicos, de manera que exista entre el futuro licenciado y la colectividad una
relación de respeto, también implementando este tipo de proyectos tiene la
facilidad de llegar más de cerca a la población adolescente-juvenil que es la
que está en mayor riesgo en las comunidades. El proyecto socio-integrador
en busca la integración multidimensional de saberes y conocimientos, así
como su contraste con la práctica en la resolución de problemas, desarrollo
de potencialidades y mejoras de la calidad de vida de las comunidades para
impulsar el desarrollo sostenible en las mismas y es por ello que en el ámbito
policial no puede escapar de esta realidad, por ello se concibe como un
instrumento que permitirá promover un cambio mutuo de actitudes, tanto de
los funcionarios policiales como de la comunidad dirigidas a un acercamiento
que faciliten la relaciones directas entre policía y comunidad, mediante la
reciproca colaboración en la lucha para que el trabajo de investigación de los
resultados esperados.

Sin duda, es un eje integrador que organiza la práctica profesional, la

investigación y la integración de saberes con la comunidad. Su aplicación en
la resolución de problemas, y el mejoramiento de la calidad de vida de las
comunidades, las regiones y el país, el Proyecto Socio-Integrador es una
herramienta pedagógica para adquirir y desarrollar habilidades y
conocimientos mediante la investigación para la resolución del proyecto
nacional de formación, los lineamientos del plan de la nación, las
necesidades y requerimientos de las comunidades, se construyen de manera
integrada, armónica y progresiva a lo largo de la formación. Es decir, a través
de esta estrategia social se puede aprovechar al máximo las virtudes y
fortalezas que tienen los integrantes de la comunidad en estudio, de manera
que mejore su calidad de vida y al mismo tiempo los funcionarios policiales
adquieran conocimientos y experiencias que contribuirán con su formación.

Aspectos Generales del Proyecto Socio Integrador

Hay una serie de aspectos o dimensiones que se deben abordar a la

hora de desarrollar un proyecto socio integrador, entre ellas:

 Dimensión Geo Histórica: Es la reconstrucción de la historia de la

comunidad (Organización pública o Privada), información de sus
fundadores, como fue creciendo y como se ordenó en su contexto, es
decir es un relato breve en donde se describen los hechos y
acontecimientos históricos de la comunidad objetivo, desde que se
inició hasta la actualidad.
 Dimensión Económica: Se debe determinar los medios de
sustentación de la comunidad, tipos de actividad económica,
actividades artesanales, agropecuaria existencia de EPS,
Cooperativas, industrias u otras empresas de gestión social.
Caracterizar los oficios u ocupaciones, conocer los niveles de empleo
formal e informal, así como los que se encuentran desempleados.
Conocer los procesos de abastecimiento y distribución de bienes y
servicios. En la organización privada se debe abordar estos aspectos
dentro de su funcionamiento.
  Dimensión Social: Caracterizar la historia social de la comunidad en
relación a: (Educación y Servicios Públicos), determinar ¿cómo se
lograron? Además se debe conocer qué tipo de organizaciones
sociales existen (Misiones, fundaciones, organizaciones no
gubernamentales).
 Dimensión Cultural: Reconstruir la historia cultural de la comunidad,
origen de los habitantes de la comunidad, prácticas culturales,
gastronómicas, musicales y mágico religiosas, leguaje, costumbres y
valores.
 Dimensión Ambiental: Es la historia ambiental de la comunidad,
como era el ambiente antes de la ocupación de la comunidad y
determinar el después. Así mismo se debe abordar elementos de la
contaminación, preservación del ambiente.
 Dimensión Política: Reconstruir la historia política de la comunidad,
que tipos de organizaciones existen, como se toman las decisiones y
cuáles son las estrategias de vinculación con los entes del Estado.

Una vez que se han abordado cada uno de estos aspectos, el

investigador tendrá una visión general y detallada de la comunidad en
estudio y al mismo tiempo permitirá diseñar un proyecto acertado que en
realidad la comunidad necesite en el cual se apliquen cada uno de los
aspectos que definen a la comunidad.