INSTITUCION EDUCATIVA DE AGUAS BLANCAS

Aprobado Según Resolución No. 000301 del 2 de junio de 2020

NIT 800045947-5- DANE 220001001698

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA

ÁREA Humanidades ASIGNATURA Lengua Castellana

GRADO Tercero TIEMPO DE EVALUACIÓN Continuo / Gradual-
específico
DOCENTE Yulieth Castro, Arlen Méndez, Heidys Peralta

Diagnóstico
En el grado 3°, al finalizar el segundo periodo se pudo determinar mediante actividades diagnósticas que algunos
de los estudiantes presentaban dificultades en el reconocimiento de consonantes, grafías y lectura dentro de
oraciones y textos cortos. Además, poca apropiación en los aprendizajes trabajados a lo largo del periodo; por lo
cual, se hace necesario la implementación de actividades en pro del mejoramiento de estas falencias.
Competencias por mejorar
✓ Fluidez y velocidad en la lectura, teniendo en cuenta problemas encontrados (omisión de letras, sílabas o
palabras, acentuación, autocorrección, silabeo, entre otros)
✓ Comprensión de textos en los diferentes niveles (literal, inferencial, crítico).
✓ Determinación y manejo de algunas variantes escriturales (escritura espejo, omisión y/o adición de letras,
rotación, fragmentación y/o unión de palabras)
✓ Apropiación de aprendizajes básicos planteados a desarrollar en el segundo periodo.
Aprendizajes
✓ Organizar la información que encuentra en los textos que lee, mediante técnicas que le facilitan el proceso
de comprensión e interpretación textual.
✓ Producir diferentes tipos de texto teniendo en cuenta contenidos y estructuras acordes al propósito
comunicativo.
Criterios de evaluación
✓ Identifica los elementos y la estructura de los textos narrativos propuestos.
✓ Escribe textos narrativos teniendo en cuenta aspectos gramaticales.
✓ Reconoce y emplea algunas categorías gramaticales.
✓ Manifiesta disposición frente a la lectura y escritura de textos en el aula.
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN FECHA
Se elaborará un taller alterno a las actividades
1. Creación y aplicación de realizadas en clases, para que los estudiantes
talleres alternos para puedan apropiarse de los aprendizajes
Mayo
apropiación de aprendizajes desarrollados y puedan hacer énfasis en la mejora
planteados. de las debilidades encontradas en al finalizar el
periodo.
Se realizará esta actividad con los estudiantes que
a pesar de las actividades planteadas en el proceso
2. Realización de talleres de lector continúen con las dificultades y aquellos que A lo largo del
lectura, dictados y ortografía. deseen avanzar más. Se tomaran espacios en las periodo
clases para llevar un seguimiento al proceso lecto
escritor de los estudiantes con estas dificultades.
Esta se realizará con los acudientes de los
3. Citación de padres de familia estudiantes que presenten dificultades en esta Antes de finalizar
Pre informe área, para pactar compromisos sobre el proceso cada periodo.
académico del estudiante.
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NIT 800045947-5- DANE 220001001698

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA

ÁREA Humanidades ASIGNATURA Lengua Castellana

GRADO Tercero TIEMPO DE EVALUACIÓN Gradual-específico
DOCENTE Yulieth Castro, Arlen Méndez, Heidys Peralta
Criterios de evaluación
✓ Identifica la estructura de un texto narrativo (fábulas)
✓ Realiza la descripción de personas, animales o cosas.
✓ Identifica y emplea categorías gramaticales.

1. Lee y ordena la fábula, donde 1 es el inicio, el 2 el desarrollo y el 3 el final: El ratón y el león

Poco tiempo después, el león cayó en una gran red que habían puesto unos cazadores.
Entonces llegó el ratón y rompió la red con sus dientes y liberó al león. Desde ese día, el león y
el ratón fueron grandes amigos.
Una vez un león llamado "Rufino" cazó un pequeño ratón. Cuando se lo iba a comer, el ratón
le dijo: ¡Oye grandulón!, si me sueltas, te devuelvo el favor.
El león se echó a reír y le dijo: Corre ratón mientras puedas, será la última vez que te deje
correr. - y dejó libre al ratón.

• Inventa la moraleja de esa historia____________________________________________

2. Responde las preguntas según el texto.

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Aprobado Según Resolución No. 000301 del 2 de junio de 2020
NIT 800045947-5- DANE 220001001698

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA

4. Observa y realiza una descripción de lo que observas en las siguientes imágenes

5. Crea una fábula con los animales de una granja que pelean por los alimentos, no olvides
que debe tener el inicio, desarrollo y final; así como la enseñanza o moraleja.